小班建构教案4篇

小班建构教案4篇

小班建构教案4篇第1局部

活动目标

1.让幼儿知道嬉戏的名称，激发幼儿的兴趣，在教师的鼓舞下能参加建构嬉戏活动。

2.让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟识材料操作方法。

3.通过教师的鼓舞、帮忙，初步学习插、搭高、拼的技能。

4.使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

5.通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

活动预备

积塑、插塑，带幼儿熟识幼儿园的环境以及房子图片。

活动过程

1、导入

小朋友们，今日教师要请大家来当小小建筑师，帮幼儿园盖房子。

2、观看示意图，引导幼儿说出外型特征

(1)、幼儿园有哪些房子？他们是什么外形的？

(2)、围墙是什么样的？高不高？

(3)、幼儿园的楼房它是几层的？宽吗

(4)、我们要建幼儿园的哪几个局部？

3、教师示范搭建房子的技能和方法

教师按挨次搭出房子的外形，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。

4、提出建构要求

(1)、要搭出房子的主要构造，可以自由选择材料按意愿自由建构。

(2)、嬉戏时要爱惜玩具，掉到地上要准时捡起来，不要把别人搭建的房子碰倒。

(3)、要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)

5、幼儿活动，教师指导

(1)、对搭建力量低的幼儿，可引导其仿照教师或看房子图片进展建构。

(2)、引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。

6、观赏作品

你们觉得哪个房子搭的最美丽？为什么觉得它美丽？

7、评价总结

我们今日搭了什么？你是用什么材料来搭的？你还会搭哪些和教师不一样的房子？

表扬能大胆建构、大胆制造的幼儿。

8、自然完毕。

小班建构教案4篇第2局部

活动目标：

1、能用各种盒子及帮助材料制造性地建构各种各样的房子，能依据供应的材料自由分工合作、相互协作的进展搭建。

2、在嬉戏中能够充分的表现美和制造美，进展幼儿的动手操作力量及想象力量。

3、乐于帮忙小动物们建筑冬日家园，激发幼儿爱惜小动物的情感。

活动预备：

1、学问阅历预备：已有搭建的相关阅历。

2、物质材料预备：各种各样的大小、外形不一的盒子、各种各样的动物。

3、环境预备：空旷安全的场地。

活动过程：

1、激发幼儿为动物建构家园的兴趣。

2、引导孩子们积极主动的参加幼儿，从而提高幼儿的想象、制造力量。

指导要点：

（1）教师鼓舞幼儿用不同的搭建方法，相互协作建筑小动物家园。

（2）依据嬉戏主题，尝试用不同材料拼、搭等形式搭建各种造型。

（3）教师提示整理余下嬉戏材料，按类摆放整齐，清理场地。

3、嬉戏完毕。

（1）师生共同参观为小动物们搭建好的家园，并把小动物送回家。

（2）依据搭建状况进展小结，活动完毕。

小动物在阳光下、在房子边开心地唱歌、跳舞、做嬉戏。

小班建构教案4篇第3局部

一、活动目标

1.让幼儿知道嬉戏的名称,激发幼儿的兴趣,在教师的鼓舞下能参加建构嬉戏活动。

2.让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟识材料操作方法。

3.通过教师的鼓舞、帮忙，初步学习插、搭高、拼的技能。

二、活动预备

积塑、插塑，带幼儿熟识幼儿园的环境以及房子图片。

三、活动过程

1、导入

小朋友们,今日教师要请大家来当小小建筑师,帮幼儿园盖房子。

2、观看示意图，引导幼儿说出外型特征

(1)、幼儿园有哪些房子？他们是什么外形的？

(2)、围墙是什么样的?高不高?

(3)、幼儿园的楼房它是几层的?宽吗

(4)、我们要建幼儿园的哪几个局部?

3、教师示范搭建房子的技能和方法

教师按挨次搭出房子的外形，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。

4、提出建构要求

(1)、要搭出房子的主要构造,可以自由选择材料按意愿自由建构。

(2)、嬉戏时要爱惜玩具,掉到地上要准时捡起来,不要把别人搭建的房子碰倒。

(3)、要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)

5、幼儿活动,教师指导

(1)、对搭建力量低的幼儿,可引导其仿照教师或看房子图片进展建构。

(2)、引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。

6、观赏作品

你们觉得哪个房子搭的最美丽?为什么觉得它美丽?

7、评价总结

我们今日搭了什么?你是用什么材料来搭的?你还会搭哪些和教师不一样的房子?

表扬能大胆建构、大胆制造的幼儿。

8、自然完毕。

小班建构教案4篇第4局部

目标：

激发孩子手口全都点数以及按肯定规律排序的兴趣，培育孩子丰富的想象力和空间建构力量。

了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

预备：麻将玩法：

1、亲子自由玩麻将。

2、家长引导孩子数数各