备战2023年北京市高考语文一轮复习考点微专题精讲专练考点08微写作之议论类（含详解）

备战2023年高考语文一轮复习考点微专题考点08微写作之议论类【命题趋势】微写作是北京卷的特色题目，2019年以前都和要求阅读的六部名著联系，采用3选1的方式考核，三道题目照顾不同的文体，能考生有选择的余地。2020年做了改动，只有一道和要求阅读的六部名著联系，2022年北京高考名著阅读做了调整，因此微写作也就彻底的名著脱钩。主要有说明类，记叙、描写类、抒情类、议论类和实用类。【真题再现】【2020年高考北京卷】按要求写作。有的同学觉得阅读《红楼梦》《平凡的世界》等“大部头”名著太费时间和精力，不如读缩写本或连环画省时省力。对你此有什么看法？阐明你的观点。150字左右。【考点详解】一、微作文重点考查的能力（技巧）（-）审题能力小作文的材料中，往往隐含了若干个写作要求，如手法、人称、重点篇幅等，如不细心审读，就会很容易出现错误。（二）谋篇布局能力小作文是片段性作文，而非篇章。虽如此，但不能一味忽略结构的完整性。一篇小作文如果能够做到结构完整、前后照应，则效果会更好。（三）联想与想象能力想象力是指综合运用联想和想象的能力。联想和想象是两个不同的概念，既有区别，又有密切的联系。考生要想培养丰富的想象力，必须学会运用联想和想象的各种方式。联想有类比联想、对比联想、因果联想、层递联想等。想象有再造想象（或称重现想象）和创造想象之分。只有适当运用联想的方式，才能进行合理的推想；只有展开丰富的想象，叙述、描写才能生动形象。（四）表达能力.熟练运用多种表达方式文章的表达方式有记叙、描写、说明、议论、抒情五种。记叙是写作中一种最基本、最常见的表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的交代。描写是一种把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的表达方式。描写，按描写对象的不同可分为写人、写景、状物三类，按描写手法可分为工笔细描和粗笔勾勒，按写作顺序可分为由远到近、由高到低、由大到小、由静到动、由整体到局部等。.力求简明、优美，表达精炼首先是句顺，这是作文在语言表达方面的基本要求。小作文的特点是“小”，因此，考生在写作时必须有精雕细琢的意识。好的文章，既要内容精练，构思精巧，又要语言优美，描写生动。力求做到语言简明、优美，力求达到精练的境界。二、微写作中常用的表达方式示例议论是一种主要的行文方式，它要求论点明确、论据充分、论证周密。亦为文学创作的一种表现手法。议论是一种评析、论理的表述法。议论的特点是以理服人，用说理的办法，以概念、判断、推理等逻辑形式，直接对客观事物进行分析、评论、证明。在日常生活中人们经常用到议论，说长道短，论是说非。在写作时，更要进行议论，宣扬观点、阐明理论，来影响读者。【对点训练】.“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”这是《论语•季氏》篇中记录的体现孔子交友观的语录。请你谈一谈孔子的这一交友观带给了你怎样的启示。要求：观点明确，言之有理。不超过150字。.为了促进同学们通过背诵默写古诗文以提高素养，校团委开展了“以文会友——古诗文背诵默写“大赛，评出了前三名，并在公众号发布了比赛成功举办的消息。请你就这次比赛的意义写一段短评，表达自己的认识。要求：认识深刻，有理有据。不超过150字。.优秀的文学作品常常让读者产生强烈共鸣。在你阅读过的经典名著中，哪段情节、哪个人物曾经让你有过共鸣？请简要介绍，并谈谈你的感受。要求：写明作品和人物，言之有理，不超过150字。.有人说，《阿Q正传》所写的主人公的“精神胜利法”时至今日依然存在。请结合原著及现实生活，谈谈你对这句话的理解与认识。要求：符合原著，有理有据。150字左右。.近日，教育部印发通知，要求中小学校本着''家长自愿，校内实施，有效监管''的原则，承担起学生课后服务（免费看护写作业或开展兴趣活动等）责任，明确“义务教育课后服务结束时间原则上不早于当地普遍的正常下班时间后半小时：学校对有特殊需要的学生，可以提供延时托管服务，切实解决好家长接学生困难问题……”请谈谈你对此的看法。要求：自选角度，观点明确，分析充分透彻。150字左右。.语文课上有同学质疑：“生活中我们很少用到古诗词，还有必要学习古诗词吗？“如果你在场，会跟这位同学说些什么呢？请你写一段话与这位同学交流。要求：观点明确，理由充分，表达得体。150字左右。7.某省发布的2022年中考方案中提到，语文考试允许学生使用字典。请针对这一方案谈谈你的看法。要求：观点明确，言之成理。.“绿水青山就是金山银山”的科学论断，推动了绿色发展，促进了环境保护。对于环保，有人说“行动比呐喊更重要“，也有人说“呐喊比行动更重要对此，你有什么看法？请简要论述。要求：观点明确，条理清晰。180字左右。.近来，一种被称为“黛玉体”的网络创作迅速走红。比如：“你瞧，又开始画饼了，我要是信了，怕是要哭断肠去了。”“亏得我巴巴地赶来，倒是我的不是了，明儿你再想要我的赞，可不能了。”针对上述现象，请你就'"黛玉体'会消解《红楼梦》的经典性吗？”这一问题写一则150字左右的短评，投稿至厦门中学生助手微信公众号中。.近期，教育部发布文件，取消了线下所有的学科类的课外班。对此，你是否赞同？请简述你的看法。要求观点鲜明，有理有据。不超过150字。【模拟提升】.近日，某研究院公布了一项调查结果，科学家、影视明星、医生、体育明星、军事家、艺术家、教育家、政治家、虚拟人物和教师是目前北京地区中小学生的十大偶像选择。请在下列分论题中任选一则，在该报道的讨论区写下留言，发表你的看法。要求：观点鲜明，有理有据，语言得体。①在学生列出的科学家名字中，袁隆平、钱学森、爱因斯坦、邓稼先、屠呦呦位居前五位。科学家（28.1%）比排名第二影视明星的数据（12.7%）高出一倍以上。②7.2%的中小学生把教育家作为自己的偶像，6.2%的中小学生把教师作为自己的偶像。如果把教育家和教师的百分比相加，为13.4%,教育工作者则成为学生的第二大偶像。③虚拟人物进入前十榜单，是新时代里的新现象。.最近，教育部发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，将“整理与收纳”“家庭清洁、烹饪、家居美化''等列入不同学段目标，要求从今年9月起，中小学生要学煮饭、种菜、修家电等。对此你有什么看法？请阐述自己的观点。要求：观点明确，言之有理。150字左右。.手机已成为生活中不可缺少的一部分，但也给同学们的学习带来了一些负面影响，不少同学表示很难控制自己玩手机的想法。请从诸多的手机管理方法中，选择你认为最有效的一种方法，介绍给同学们，并阐述它可行的理由。要求：①简要说明方法内容；②重点阐述理由，条理清晰；③不少于150字。.2022年，是中国共产主义青年团成立100周年。回望百年，青春向党，学校近期要举办诗朗诵活动来向建团百年献礼，请你为这个活动拟定一个主题，并说明理由。要求：主题恰当且不超过10个字，理由充分有条理。.微写作。我们这一届同学参加高考时，可以从六门学科中自由选择自己喜欢或擅长的三门科目。你觉得高考这种变化的好处何在？请你结合以下任意一则《论语》的内容，谈谈你的思考，150字左右。①子曰：“君子不器【注L”②子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”【注】器，像器皿一样，只有特定的用途。.最近北京周边开发了一些短途游目的地，将远方的“风景”搬到附近，如江南特色小镇、少数民族风情园。请你写一段话，谈谈对“附近的远方''这一现象的看法。要求：观点明确，言之有理，按要求作答，150字左右。.名称各异的手机解题软件，被学生亲切地称之为“解题神器随着这些“解题神器”在中小学生中的覆盖率越来越高，社会上对此的争议也随之而来。请针对上述现象发表评论。要求：言之有理，自圆其说，150字左右。.根据以下“消息”，写一段200字以内的新闻短评。“EDG夺冠”：北京时间11月7日凌晨，在冰岛举行的英雄联盟S11总决赛中，中国LPL赛区战队EDG电子竞技俱乐部以3：2战胜韩国LCK赛区战队DK,获得2021年英雄联盟全球总决赛定军。（来源：光明网，2021年11月8日）.2022年，北京人艺迎来70周年院庆。剧院从多年来排演的300多部作品中，选出了10余部经典剧目重新搬上舞台，以此表达对经典的敬畏和珍惜。请你对人艺这一做法发表自己的看法。要求：观点明确，条理清楚。150字左右。.微写作。2021年，河南卫视打造的国风系列节目《唐宫夜宴》《洛神水赋》大受欢迎，2022年央视春节晚会的《只此青绿》《忆江南》更是掀起了国风热潮，这些节目制作精良又有文化内涵，请就这些传统文化类节目大受欢迎的现象谈谈你的看法。要求：观点明确，有理有据。不超过150字。备战2023年高考语文一轮复习考点微专题考点08微写作之议论类【命题趋势】微写作是北京卷的特色题目，2019年以前都和要求阅读的六部名著联系，采用3选1的方式考核，三道题目照顾不同的文体，能考生有选择的余地。2020年做了改动，只有一道和要求阅读的六部名著联系，2022年北京高考名著阅读做了调整，因此微写作也就彻底的名著脱钩。主要有说明类，记叙、描写类、抒情类、议论类和实用类。【真题再现】【2020年高考北京卷】按要求写作。有的同学觉得阅读《红楼梦》《平凡的世界》等“大部头”名著太费时间和精力，不如读缩写本或连环画省时省力。对你此有什么看法？阐明你的观点。150字左右。【答案】示例：（1）同意。“小人书”承载了“大部头”，我国传统连环画的创作者们都是本着尊重原著、尊重历史的原则和一丝不苟、追求完美的态度来创作连环画的，他们通过自己的心血，在“大部头”文学性的基础上又增加了“小人书”的艺术性，从而使得这一阅读载体在我国经久不衰，启蒙了一代代人。示例：（2）不同意。“小人书”阅读是带有极强的目的性和功利色彩的，虽然省时省力，但对一个真正的阅读者而言，其阅读的目的不是为了各种文凭或者是形形色色的证书，而是为了安顿心灵与澄明思想，丰富内心生活与透亮内心世界。因此，只有不受阅读速度制约的入心入脑的品读，才会让人真正获得阅读的尊严和阅读的信心。【详解】本题考查学生语言综合表达的能力，本题是议论式微写作。解答此类题目需要学生准确细致理解题目的基本意图，这是解答本题的关键。本题中，主要问题集中在“读'大部头’名著太费时间和精力，读缩写本或连环画省时省力”，对你此有什么看法？作答本题首先要阐明观点，如果同意题干的观点，就阐明阅读缩写本或连环画等“小人书”的优点，比如“小人书”除了节省阅读时间的优点之外还有尊重原著，具有艺术性等。如不同意题干的观点，可以从缩写本或连环画的缺点入手，或者更多的强调阅读原著的必要性入手，如阅读原著可以安顿心灵与澄明思想等。要求学生观点鲜明，有理有据。【考点详解】一、微作文重点考查的能力（技巧）（一）审题能力小作文的材料中，往往隐含了若干个写作要求，如手法、人称、重点篇幅等，如不细心审读，就会很容易出现错误。（-）谋篇布局能力小作文是片段性作文，而非篇章。虽如此，但不能一味忽略结构的完整性。一篇小作文如果能够做到结构完整、前后照应，则效果会更好。（三）联想与想象能力想象力是指综合运用联想和想象的能力。联想和想象是两个不同的概念，既有区别，又有密切的联系。考生要想培养丰富的想象力，必须学会运用联想和想象的各种方式0联想有类比联想、对比联想、因果联想、层递联想等。想象有再造想象（或称重现想象）和创造想象之分。只有适当运用联想的方式，才能进行合理的推想；只有展开丰富的想象，叙述、描写才能生动形象。（四）表达能力.熟练运用多种表达方式文章的表达方式有记叙、描写、说明、议论、抒情五种。记叙是写作中一种最基本、最常见的表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的交代。描写是一种把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的表达方式。描写，按描写对象的不同可分为写人、写景、状物三类，按描写手法可分为工笔细描和粗笔勾勒，按写作顺序可分为由远到近、由高到低、由大到小、由静到动、由整体到局部等。.力求简明、优美，表达精炼首先是句顺，这是作文在语言表达方面的基本要求。小作文的特点是“小”，因此，考生在写作时必须有精雕细琢的意识。好的文章，既要内容精练，构思精巧，又要语言优美，描写生动。力求做到语言简明、优美，力求达到精练的境界。二、微写作中常用的表达方式示例议论是一种主要的行文方式，它要求论点明确、论据充分、论证周密。亦为文学创作的一种表现手法。议论是一种评析、论理的表述法。议论的特点是以理服人，用说理的办法，以概念、判断、推理等逻辑形式，直接对客观事物进行分析、评论、证明。在日常生活中人们经常用到议论，说长道短，论是说非。在写作时，更要进行议论，宣扬观点、阐明理论，来影响读者。【对点训练】.“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”这是《论语•季氏》篇中记录的体现孔子交友观的语录。请你谈一谈孔子的这一交友观带给了你怎样的启示。要求：观点明确，言之有理。不超过150字。

【答案】孔子的交友主张都告诉我们要亲近有才有德的人，而远离甜言蜜语的小人。这可以帮我们认识到交友的误区，选择真正值得交往的人做朋友，从而不断完善自身。历史上有管鲍之交，伯牙子期的知音之交，还有割席断义等故事，都告诉了我们择友的重要性。【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力。(1)本题属于议论类微写作。(2)题目包括两部分：一是引用了孔子的一段话，是关于交友观的内容；二是写作的具体要求，如“观点明确，言之有理。不超过150字。”这就需要在写作时重点把握。议论文的微写作虽然字数不多，但也要观点鲜明，体现论证过程，具有事例，名言等论据的支撑，可谓“麻雀虽小，五脏俱全(3)题目中，“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。“这句话的意思是“有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。与正直的人交朋友，与诚实的人交朋友，与见多识广的人交朋友，有益处；与走邪门歪道的人交朋友，与谗媚奉迎的人交朋友，与花言巧语的人交朋友，有害处。”其中“友直，友谅''“友便辟，友善柔，友便佞”是讲品德，"友多闻''是讲学问，所以孔子的观点是在交友时应注重这两方面，从而确定出观点，交友选择很重要。接下来论证要选择品德和学问都好的人进行交往，可以列举历史上交友的事例，如管鲍之交、伯牙子期都很好的体现了交友的重要性。最后也可以有总结。.为了促进同学们通过背诵默写古诗文以提高素养，校团委开展了“以文会友——古诗文背诵默写“大赛，评出了前三名，并在公众号发布了比赛成功举办的消息。请你就这次比赛的意义写一段短评，表达自己的认识。要求：认识深刻，有理有据。不超过150字。【答案】本次“以文会友——古诗文背诵默写”大赛的成功举办意义重大。中华古诗词是我们的文化瑰宝，校团委组织这次比赛，能够让学生在活动中积累古诗文语言感受传统文化的博大精深，体味传统文化丰富的人文内涵，全面提高学生的语文素养；更能够营造诵读古诗文的校园氛围，激发学生热爱中华经典诗文的热情，在诵读让文化得以传承。【解析】【详解】本题考查学牛.微写作的能力。这是一道议论性微写作题。材料介绍了“以文会友——古诗文背诵默写''大赛的有关情况，如活动目的是“为了促进同学们通过背诵默写古诗文以提高素养“；活动举办方是“校团委”；比赛结果是“评出了前三名，并在公众号发布了比赛成功举办的消息

作文要求是就这次比赛的意义写一段短评，表达自己的认识。‘‘古诗文背诵默写''的意义，可以从三个角度来评论：第一，对学生而言，举办这样的比赛能够调动学生对古诗文朗读和默写的兴趣，在准备的过程中不知不觉受到古诗文的熏陶，提升语文素养；第二，从学校方面来讲，通过这样的比赛引导学生热爱古诗词,营造良好的文化氛围；从传承文化的角度看，比赛能够激发学生对于古诗文的热爱，进而感悟到经典诗文的美，对弘扬中华民族的优秀传统文化起到积极作用。写作时注意表达要有理有据，条理清晰，注意字数限制。.优秀的文学作品常常让读者产生强烈共鸣。在你阅读过的经典名著中，哪段情节、哪个人物曾经让你有过共鸣？请简要介绍，并谈谈你的感受。要求：写明作品和人物，言之有理，不超过150字。【答案】示例：孙悟空《西游记》阅读《西游记》，读到孙悟空被唐僧从五指山下救出来，我和欢呼奔跑的孙悟空一样喜悦兴奋；孙悟空三打白骨精却被唐僧误解受罚，我的心情和孙悟空一样又生气又委屈。晴雯《红楼梦》晴雯被贾府的奴仆买来，成了奴仆的奴才，因“贾母见了欢喜”，便"孝敬了贾母后来在大观园中，晴雯因长得俊俏，手工灵巧而被派服侍贾宝玉。晴雯一直在坚持做自己，她既高傲又纯真，随性勇敢，懂得维护自己的尊严。生活中，我们也应该坚持自我，活出自己的精彩。【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力。(1)议论类微写作。(2)根据题干要求，需要明确作品、人物和情节内容。选取的作品应该是比较常见的经典名著，根据要求明确选择的人物，然后可以借助情节分析如何引起共鸣的。(3)本题作答，可从自己阅读过的名著中任意选择两个具体内容，明确选择的人物，概括其故事情节的同时，再写出自己的情感体验。如选择林黛玉，可以写黛玉寄人篱下的那种“处处小心，步步谨慎''心理；选择宝玉，可以写宝玉对封建制度的反抗引起共鸣；选择《老人与海》中的老人，与大鲨鱼博弈时候的勇敢机智引起读者的共鸣等。.有人说，《阿Q正传》所写的主人公的“精神胜利法”时至今日依然存在。请结合原著及现实生活，谈谈你对这句话的理解与认识。要求：符合原著，有理有据。150字左右。【答案】阿Q的“精神胜利法''具体表现为：妄自尊大，自轻自贱，欺弱怕硬，麻木健忘。这是一种回避、退缩，是自我欺骗、自欺欺人的做法。是无原则的退让，是无原则的自宽自解。在现实生活中有些人长期佛系“躺平”；有些人标榜“与世无争”；这些都与阿Q的“精神胜利法'’如出一辙。我认为偶尔“精神胜利”“躺

平，，并非不可，但只有奋勇奔跑，方不失青春本色，只有努力拼搏，才能实现伟大"中国梦【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力。审题：本题是议论类微写作。题干中“有人说，《阿Q正传》所写的主人公的‘精神胜利法’时至今日依然存在”说是本题写作的核心，需要据此谈论自己的观点和认知；”请结合原著及现实生活”说明需要根据原著理解该概念，需要结合现实生活分析其到底是否存在，是积极的，还是消极“不超过150字”指出了字数要求。鲁迅先生在《阿Q正传》小说中塑造了阿Q的形象，把这个人物的“精神胜利法”称为“阿Q精神具体表现为他妄自尊大，自轻自贱，欺弱怕硬，麻木健忘等等。在原著中，阿Q的“精神胜利法”是一种回避、退缩，是自我欺骗、自欺欺人的做法。是无原则的退让，是无原则的自宽自解。阿Q的精神胜利法的实质就是阿Q的心理防御机制。这种防御机制在现实生活中有很多表现，如“佛系躺平''等。写作时，首先表明观点，指出当今现实社会精神胜利法到底存在与否。然后结合原著分析精神胜利法的本质、表现等，接着可以结合现实生活列举事例，分析精神胜利法在当今社会中以何种方式出现：也可以分析精神胜利法与当今社会提倡的宽容、忍让有何不同。结合鲁迅批判国民的观点，针对精神胜利法的弊端表明观点，加以阐释、批判等。.近日，教育部印发通知，要求中小学校本着“家长自愿，校内实施，有效监管''的原则，承担起学生课后服务（免费看护写作业或开展兴趣活动等）责任，明确“义务教育课后服务结束时间原则上不早于当地普遍的正常下班时间后半小时；学校对有特殊需要的学生，可以提供延时托管服务，切实解决好家长接学生困难问题……”请谈谈你对此的看法。要求：自选角度，观点明确，分析充分透彻。150字左右。【答案】示例：课后延时服务是一项贴心、暖心、省心工程。课后延时服务让那些放学后不能及时被家长接走的孩子有人监管，还可以利用这个时间把作业写完，省去了家长辅导作业的麻烦。还能开展兴趣活动,避免孩子回家后长时间看电子产品，培养良好的习惯和兴趣。只要执行得当，课后延时服务确实能解决家长的后顾之忧。【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力。这是一道议论类微写作题目。材料给出了课后延时服务的原则、延时时间、服务对象等。要求围绕课后延时服务发表自己的看法。对于这类就某种现象谈观点的写作，一般要求要全面思考，也就是利弊都要考虑清楚，但是就本次作文材料来看，课后延时服务的初衷是很好的，因此建议应正面立意。可以从家长和学生两个角度谈课后延时服

务的好处。对于家长来说，解决了接学生困难问题，孩子在学校有老师看管更放心；对于学生来讲，既能在学校较好的环境中完成作业，还能发展兴趣爱好，养成良好习惯。当然，也可以提醒学校或有关部门，不能把课后延时服务当作变相补课，那样就丧失了这个活动的真正意义。.语文课上有同学质疑：“生活中我们很少用到古诗词，还有必要学习古诗词吗？“如果你在场，会跟这位同学说些什么呢？请你写一段话与这位同学交流。要求：观点明确，理由充分，表达得体。150字左右。【答案】示例：同学，我认为学习古诗词很有必要的。诚然，随着时代的发展，我们现实生活中已经很少用到古诗词了，但是“很少用到“，并不等于古诗词本身没有魅力，没有存在的价值了。古典诗词，以其含蓄简约的文字，表达多彩的生活，是传统文化的精粹，值得我们传承、弘扬。君不见，央视栏目“诗词大会”不是在让国人重温经典诗词吗，这其实是一种文化传承，是非常有必要的。你说对吧？欢迎交流哟！【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力。这是一道议论类的微写作题目。材料给我们设定的情景是语文课堂上，一个同学对学习古诗词的是否必要的质疑。他的理由是“生活中我们很少用到古诗词材料设置了写作主体"你''也在场，那么这个时候的'‘你”也是课堂上的一名学生，是那位对学习古诗词存疑者的同学。因此，在说话时就要考虑说话人的身份、场合，委婉而不失去分寸，更要把自己旗帜鲜明地表达自己对学习古诗词的态度。材料要求''观点明确，理由充分，表达得体”，就要做到言之有理，持之有据，注意字数限制。.某省发布的2022年中考方案中提到，语文考试允许学生使用字典。请针对这一方案谈谈你的看法。要求：观点明确，言之成理。【答案】例文：中考语文考试允许学生使用字典这一方案非常好。词典是最基本的工具书，学生有权利使用它来辅助解决问题。在考试中遇到不认识的字或写不出来的字在所难免，有字典的帮助，没有了后顾之忧，学生答题会更顺心、顺手，更容易考出体现高水平思维的分数。这和利用网络杳各类资料一样，很多时候，查词典就是帮助学习，提高解决问题的效率。【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力。

写作类型：本题为议论性微写作。写作要求：针对中考语文考试允许学生使用字典这一方案谈自己的看法。首先要明确亮出观点，表示赞同或不赞同，然后具体分析，言之成理即可。写作思路指导：若是赞同，可以谈在新课程下对考试的定位跟过去的定位不一样，是将考试作为学生自我认识、自我评价的一个学习过程。在学习过程中，学生有权利使用最基本的工具书。学生使用工具书就是借助外在力量，提高解决问题的能力，这有助于学生的全面发展。而且在考试中遇到不认识的字或写不出来的字在所难免，有字典的帮助，没有了后顾之忧，答题更顺心、顺手，更容易考出体现高水平的分数。再联系现实谈一谈，利用字典和利用网络查各类资料一样，很多时候，查词典就是帮助学习，提高效率。若是反对，可以谈认识、理解字词是语文学习最基本的能力要求。对字词的记忆不能等同于一些机械性的、可有可无知识的记忆。平时的学习借助字典是应该的，但如果考试也可以借助字典，容易给学生一个错误的导向，这些原本必须要掌握的字词平时不记也可以。所以让学生带字典进考场的做法弊大于利，这个方案并不适合推广。.“绿水青山就是金山银山”的科学论断，推动了绿色发展，促进了环境保护。对于环保，有人说“行动比呐喊更重要“，也有人说“呐喊比行动更重要对此，你有什么看法？请简要论述。要求：观点明确，条理清晰。180字左右。【答案】我认为“呐喊比行动更重要呐喊，从广义上理解是一种意在唤醒他人的力量。声震四方，其威力远远超过无声无息的埋头苦干。呐喊，能够让更多人听到时代的呼唤。环境保护需要呐喊。试看中国垃圾分类，从多年前引入分类垃圾桶，到如今终于起步，其进程之慢，恐怕是过于信赖行动所致。没有一声震聋发班的呐喊，垃圾分类必将在难以依靠的所谓行动中无限滞留「蚂蚁森林”取得的成就是我们欣然所见的,但其归根结底是企业良知驱动之下的“呐喊”所推动产生的。没有呐喊，行动终归是自发的松散行为，成不了气候。【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力。这样一种议论性微写作，题目中对于环保，有人说“行动比呐喊更用要“，也有人说“呐喊比行动更用耍请你写出自己的看法。解答时，首先要明确自己的看法，然后简要论述。可以回答“行动比呐喊更重要”，强调环保不应停留在呐喊层面，重要的在于行动，呐喊只是口头形式，行动才是取独环保胜利的关键；还可以回答“呐喊比行动更重要“，强调呐喊是唤醒人们环保意识的觉醒，是一种思想观念上的的推动作用。写作时可以列举事例，言之成理即可，还要注意字数要求。.近来，一种被称为“黛玉体”的网络创作迅速走红。比如：“你瞧，又开始画饼了，我要是信了，怕是要哭断肠去了。”

“亏得我巴巴地赶来，倒是我的不是了，明儿你再想要我的赞，可不能了。”针对上述现象，请你就'"黛玉体'会消解《红楼梦》的经典性吗？”这一问题写一则150字左右的短评，投稿至厦门中学生助手微信公众号中。【答案】不会的，这只是网友的一种表现形式。如果对《红楼梦》的故事情节和人物关系没有充分了解，恐怕还真无法体会到“林学”的乐趣，也难以在二次创作中精准“拿捏”林妹妹的气质。这些爱玩梗的年轻人，内心并无什么恶意，更多是有着对经典人物的认同感和亲近感，我们该看到年轻人以此传达的真实情绪。当然，无底线的玩梗也会影响文学作品的传承，尊重历史名著，才会使文学作品源远流长。【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力。我认为是不会的。“林黛玉体”只是当代网络梗，也许不久后这个梗就会消失不见，没有人会提及，所以不会消解原著《红楼梦》的经典性。经典没那么容易被“毁”，对年轻人的语言实验，不妨多一些理解与包容。“林学''看起来轻松诙谐，却并非没有门槛。正如有人总结的，林黛玉的经典表达中，总有着三分柔弱两分温柔四分讥消一分气恼。如果对《红楼梦》的故事情节和人物关系没有充分了解，恐怕还真无法体会到“林学”的乐趣，也难以在二次创作中精准“拿捏”林妹妹的气质。这些爱玩梗的年轻人，内心并无什么恶意，更多是有着对经典人物的认同感和亲近感。过于担心“林黛玉文学”的流行会让《红楼梦》严前性被消解，某种意义上也是对这本书的误读。比起让大部头束之高阁，年轻人用轻盈的手法模仿人物语调，反而能够降低与原著的距离感，让更多人对这部经典产生兴趣，重温原文内容。年轻人的压力和不满总要释放和排解，用诙谐幽默、带些文学色彩的方式调侃一番，其实无伤大雅。我们应当有足够的自信，相信不管是博大精深的汉语文化，还是以《红楼梦》为代表的文学经典，都足以容得下这些话语方式和语言实验。因此，与其苛责年轻人玩梗过度，不如更多倾听戏谑背后的“真意”，为年轻人创造更加宽松、包容的生活和工作环境。当然，网络时代，-味的造梗会影响人们对部分词语和文学作品的了解。尊重历史名著，我们才可以不断地将历史名著的内涵传承下去。.近期，教育部发布文件，取消了线下所有的学科类的课外班。对此，你是否赞同？请简述你的看法。要求观点鲜明，有理有据。不超过150字。【答案】我非常赞同教育部取消线下所有的学科类的课外班的做法。这样做不但减轻了学生的学业负担，也减轻了家长的经济负担。学生不上辅导班可以独立学习，独自解决学习上的问题，这样能提高主动学习的能力。而用节省下时间做自己喜欢做的事情，比如读好书，学一门乐器，学习做饭做菜、打扫卫生等，提高生活技能，从而提高综合素质。【解析】

【详解】本题考查学生微写作的能力。写作类型：本题为议论类微写作。写作要求：题目要求谈对取消线下所有的学科类的课外班的看法，取消学科类的课外班是双减政策中的一项重要举措，引得几家欢喜几家愁。所以观点有理有据就有了现实基础，赞同反对都可以。写作思路指导：首先明确观点，表示出赞同或反对。然后可以分别从学生和家长的角度分析具体原因，并举例说明。从学生的角度可以谈减轻学业负担，培养独立学习的能力，综合发展。从家长的角度可以谈减轻经济负担，提高生活质量，改善亲子关系等。如果是反对，可以谈学无止境，学生需要约束和引导，或是政策不能"一刀切'’等，言之成理即可。【模拟提升】.近日，某研究院公布了一项调查结果，科学家、影视明星、医生、体育明星、军事家、艺术家、教育家、政治家、虚拟人物和教师是目前北京地区中小学生的十大偶像选择。请在下列分论题中任选一则，在该报道的讨论区写下留言，发表你的看法。要求：观点鲜明，有理有据，语言得体。①在学生列出的科学家名字中，袁隆平、钱学森、爱因斯坦、邓稼先、屠呦呦位居前五位。科学家(28.1%)比排名第二影视明星的数据(12.7%)高出一倍以上。②7.2%的中小学生把教育家作为自己的偶像，6.2%的中小学生把教师作为自己的偶像。如果把教育家和教师的百分比相加，为13.4%,教育工作者则成为学生的第二大偶像。③虚拟人物进入前十榜单，是新时代里的新现象。【答案】一个崇拜英雄的民族，才是有希望的民族。能解决卡脖子难题、直接拉升国力的科学家是今时今日的英雄，青少年崇拜袁隆平、钱学森、邓稼先、屠呦呦等科学家，是国家民族之幸。这样的优质偶像，是国家民族崛起的中流砥柱，现在需要，将来更加需要。如此看来，这些年“让三观更正”的青少年价值观教育，是“对头喽“。【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力。这是一道议论类微写作题目。写作要求：题目给出三种关于偶像选择的观点，就其中的一则发表观点。写作思路指导：“偶像榜”可谓青少年价值体系的表征。相对来说，青少年心直口快，喜欢什么也会如实说出来。定期开展“青少年偶像榜”调查，可以从中探视社会大潮在青少年精神世界的投射，也可借此了解青少年价值观教育的成效。考生可以就其中的一种偶像选择的现象，分析其中的原因，然后表达自己的观点。如第①条，科学家(28.1%)位居榜首，比排名第二影视明星(12.7%)的数据高出一倍以上。科学家成为青少年偶

像榜首，说明这些年的理想信念教育，结出了累累果实。科学家取代明星成为''心目中最崇拜的人“，是青少年价值观教育的成效，也是振奋人心的积极信号。.最近，教育部发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，将“整理与收纳”“家庭清洁、烹饪、家居美化''等列入不同学段目标，要求从今年9月起，中小学生要学煮饭、种菜、修家电等。对此你有什么看法？请阐述自己的观点。要求：观点明确，言之有理。150字左右。【答案】，，整理与收纳，，，，家庭清洁、烹饪、家居美化”等课程有利于提高孩子的生活技能，是孩子教育过程中必不可少的一环，有助于培养学生劳动自立、劳动自强的意识与能力，让他们养成受益终生的好习惯。劳动处处有学问，引导学生运用所学知识和方法进行安全劳动、创造劳动，以促进体脑结合、知行合一、身心和谐；可以引导学生形成对劳动者的感恩之心、感悟之意，有利于为孩子铺就积极向上的人生"底色【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力。写作类型：本题是议论类微写作。写作要求：材料为教育部发布的《义务教育劳动课程标准（2022年版）》文件，提出对学生进行相关家庭劳动教育。要求对此表达自己的观点。现实生活中，青少年“不识稼嵇'’的现象，并不罕见。他们或许脱口就可吟出“田家少闲月，五月人倍忙''的诗句，或许也早己在网络世界中畅行无阻，但却因为“课业忙''"没时间””不重视'’等原因，越来越少有机会走进“实践的课堂也正因此，近年来一些青少年中出现了不珍视劳动成果、不想劳动、不会劳动等现象，凸显着劳动教育被淡化、被弱化的现实。所以，劳动教育势必要施行，故应以赞同教育部的做法为基础来表达观点。思路指导：写作时，可首先亮明观点：这样的课程有利于提高孩子的生活技能，是孩子教育过程中必不可少的一环。接着指出实施劳动教育的必要性：劳动教育，能让人明白“粒粒皆辛苦''而不是''嗟来之食"，真正实践到底的劳动教育，能帮助学生明白劳动教育的意义，更珍惜劳动成果。因此，有必要进行劳动教育。结合字数可以适当总结：施行劳动教育，不能停在口头，也不能浮于形式，而是必须真正实践到底，才能让青少年明白劳动的意义。.手机已成为生活中不可缺少的一部分，但也给同学们的学习带来了一些负面影响，不少同学表示很难控制自己玩手机的想法。请从诸多的手机管理方法中，选择你认为最有效的一种方法，介绍给同学们，并阐述它可行的理由。要求：①简要说明方法内容；②重点阐述理由，条理清晰；③不少于150字。【答案】方法：设置“家庭”自我管理"养机场”，家庭成员自觉将手机放在客厅进门墙上的插袋里，每个插袋上放置手机主人的照片、绘画或名字，全家总动员，共同实现手机“自律

理由:①全家共同参与可以形成自律的家庭氛围，可以增强每一个家庭成员的参与感。②可以培养每一个家庭成员的规则意识。制定手机使用管理规则要全家人一起讨论，并形成公约，全家人一起参与可以互相督促，互相进步。③自己参与制定的规则，有存在感，自我认同，就愿意去遵守，同时还学会了在社会管理当中通过协商取得•致意见的方法。【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力。本次写作为说明加议论的类型。先说明方法，再列举理由。写作要求：由题目“手机已成为生活中不可缺少的一部分，但也给同学们的学习带来了一些负面影响“可知，写作的关键词为：手机。由“不少同学表示很难控制自己玩手机的想法“可知，需解决的问题为通过手机管理,控制学生自己玩手机。由“请从诸多的手机管理方法中，选择你认为最有效的一种方法，介绍给同学们，并阐述它可行的理由“可知，写作分为两个部分：方法和理由。注意，简要交代一种方法，重点阐述理由。由“条理清晰”可知，最好分条陈述。写作思路：①制定家庭公约，约定手机使用时间，家长与学生共同遵守——学生与家长共同参与，增加自我认同，减少逆反情绪，也可增强规则意识。②制定手机“停机坪”，固定位置——视觉提示，看到标志物就能想起该停止手机的使用，可以培养自己和家人的自制力和自我管理能力。遵守公约，引导自己在不该用的时候要管住自己，该用的时候要正确使用，也可增强规则意识。③关闭通知消息，下载自律软件，由软件加自身控制——不经意的通知消息会引发学生玩手机，自律软件可以限定时间，提示学生控制手机。.2022年，是中国共产主义青年团成立100周年。回望百年，青春向党，学校近期要举办诗朗诵活动来向建团百年献礼，请你为这个活动拟定一个主题，并说明理由。要求：主题恰当且不超过10个字，理由充分有条理。【答案】主题：团聚青春，铿锵前行。理由：首先点出事件，涵盖内容，如‘‘团"指“中国共产主义青年团"，“聚''点明活动意义，凝聚青年力量，共向未来，以“团聚青春”点明向建团百年献礼之意。然后表明姿态，发出号召，如以“铿锵前行”表明青年奋斗前行之姿态，向新时代青年发出号召，在中国共产主义青年团的领导之下奋斗向前。【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力。写作类型：议论类微写作。写作要求：题干设置具体情境，即中国共产主义青年团成立100周年之际，学校举办诗朗诵向建团百年献礼，要求考生为这一活动拟一个主题，这个主题应与两方面相关，一要关涉“中国共产主义青年团”，二要关涉青年或青春。写作之中不仅要体现举办这一活动的意义，还要表明青年之姿态，如奋斗、拼搏、进取等。陈述理由则要结合自己所拟定的主题来分析其与本次活动的关系。写作思路：可以先思考中国共产主义青年团的宗旨和使命，如为党和人民不懈奋斗，勇于自我革命、奋发务实进取，勇于担当时代重任；接着思考青年在时代发展中的责任以及该有的态度，青年是推动历史发展的巨大力量，社会的进步和发展离不开青年，青年要以积极进取之姿态承担民族之大任。立意：.用行动向建团百年献礼。.以“热血”致青春。.让青春在团旗下飞扬。.微写作。我们这一届同学参加高考时，可以从六门学科中自由选择自己喜欢或擅长的三门科目。你觉得高考这种变化的好处何在？请你结合以下任意一则《论语》的内容，谈谈你的思考，150字左右。①子曰：“君子不器【注”②子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”【注】器，像器皿一样，只有特定的用途。【答案】示例：君子不器的意思是：君子不象器具那样，作用仅仅限于某一方面。古人给我们留下君子不是器物的警示，要求我们全面发展。高考从各门学科中自由选择或搭配学科，尊重我们的学习兴趣，更突出学生的学科特点，培养全面发展的优质学生。人是一个多面体，不同的面有不同的用途，不同的能力。不拘于一条小河,放眼于汪洋大海之中，君子不器，大概如此罢。【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力。表达方式：议论。写作要点：（1）理解两则材料的含义。①孔子说:君子不能像器皿一样（只有一种用途）。“②孔子说：“（对

于任何学问、知识、技艺等)知道它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。”(2)结合高考变化的方式来解读。“可以从六门学科中自由选择自己喜欢或擅长的三门科目“，符合"君子不器''与"好之者不如乐之者”的特点。多门学科中自由选择自己喜欢或擅长的科目，比起只能按照规定好的方向前进，更能够展现个人的特长，成为一个博学多能的通才，这是孔子所提倡的“君子不器”。而自己喜欢或擅长的科目，又能促进人沉浸入学习过程，从而把要学的东西掌握扎实，真正有所收获。总之，学生结合其中一则材料的观点，并分析多门学科中自由选择自己喜欢或擅长的科目的好处即可，注意表达要连贯得体，符合字数要求。.最近北京周边开发了一些短途游目的地，将远方的“风景”搬到附近，如江南特色小镇、少数民族风情园。请你写一段话，谈谈对“附近的远方''这一现象的看法。要求：观点明确，言之有理，按要求作答，150字左右。【答案】把远方的风景搬到附近，是旅游业一种比较好的发展趋势.现代人工作时间紧张，很难抽出时间到远方去旅游，把远方的风景搬到附近，可以满足这部分人休闲娱乐、放松身心的愿望；此外，把远方的风景搬到附近，不仅可以让当地人不必远行就能欣赏到异域风情，拓展视野，还可以很好地带动当地旅游业发展，对于实现乡村振兴有巨大的推动作用。所以“附近的远方”未尝不是一种良好的近郊旅游新态势。【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力。题目首先给出了一种将远方风景搬到附近的现象，然后对这种风景进行了列举。要求对“附近的远方”谈看法,这就暗含了写作的主要表达方式为“议论议论时要注意观点明确，对“附近的远方”表明态度，可以赞成，也可以反对；然后进行有理有据的论证。如果赞同这种做法，可以从旅游发展方向、人们的需求、社会现实的局限性等角度进行分析；如果不赞同，可以从附近的远方失去了原汁原味、仿制的风景不能再现真实的风景、资源浪费、旅游业畸形发展等角度进行分析。.名称各异的手机解题软件，被学生亲切地称之为“解题神器随着这些“解题神器”在中小学生中的覆盖率越来越高，社会上对此的争议也随之而来。请针对上述现象发表评论。要求：言之有理，自圆其说，150字左右。【答案】示例一：“解题神器”火爆，助长孩子偷懒。这种所谓的“解题神器”不利于孩子独立思考能力的培养，长期依赖这种软件来应付作业和学习，将其作为获取答案的工具，不仅会使学生产生依赖性和情性，不利于思维的发展，更谈不上独立思考能力的培养。示例二：我认为“解题神器”是社会发展必然的产物，它的出现能够解决许多问题，如父母知识能力不够无法

辅导、老师没空单个辅导等问题，让学生能在没有老师父母的情况下，也能够解决问题。没有不好的软件,只有不好的管理，我们不必视解题神器为洪水猛兽，应该接受它，引导孩子合理、正确的使用他。【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力。考生作答时首先要明确写作任务，本题要求写作的内容是“针对“解题神器”被中小学生广泛使用的现象发表评论所以微作文应为议论性，观点要明确，论据要充分。考生应抓住“解题软件”的利弊进行讨论，可以认为其有利，可以认为其有害，当然还可以辩证地看待“解题神器如果认为其利，可以从网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题；方便，快捷：运用得当，是课堂学习的有益补充；可以呈