线和角单元测试题

青州市海岱小学学业水平检测试卷（四年级2015——2016学年度第一学期）科目：数学内容：第二单元时间：40分钟班级：姓名：评教师议论答对率：%等级：议论价自我议论栏家长考语一、填空。1.线段有（）个端点，射线有（）个端点，直线（）端点。2.过一点能够画（）条直线，过两点能够画（）条直线。3.射线和线段都能够看作（）的一部分。4.从一点引出两条（）所组成的图形叫作角。这个点叫作角的（），这两条射线叫作角的（）。5.在量角的度数时，必定把量角器的中心点与（）重合，量角器的零刻度线与（）重合。利用一副三角尺，能够画出以下度数的角：（）。7.2时整，时针和分针成（）角；3时整，时针和分针成（）角；5时整，时针和分针成（）角；6时整，时针和分针成（）角；12时整，时针和分针成（）角。8．右图中，角1是40度，那么角2是（）.9.∠1+∠2+∠3=180°，已知∠1=52°，∠2=46°，那么∠3=（）。青州市海岱小学四年级数学第2单元检测题第1页共4页。10．在92°41°36°110°85°5°79°90°中，（）是直角，（）是锐角，（）是钝角。11.1周角=（）平角=（）直角。12.70°的角与（）的角能拼成直角，与（）的角能拼成直角。二、选择题。1、以下线中，（）是直线，（）射线，（）是线段。A、B、C、D、2、在一个3倍的放大镜下看一个5°的角，看到的角是（）A、5°B、45°C、30°3、能够测量出长度的是（）。A、直线B、线段C、角的边4、角的大小是由（）决定的。A、两条边的长短B、两条边叉开的程度C、极点的地址5、把一个平角分成两个角，若是其中一个角是锐角，另一个角就是（）A、锐角B、直角C、钝角6、平角的两条边（）。A、在一条直线上B、在两条直线上C、无法确定7、一张圆形纸片对折（）次后，能获取一个直角。A、1B、2C、3三、判断1，周角只有一条边。（）2，钝角大于90°（）青州市海岱小学四年级数学第2单元检测题第1页共4页。3，线段比射线短，射线比直线短。（）4，两个锐角的和必然比直角大。（）5，线段不能够向两端无量延长。（）6，角的两边越长，角的度数越大。（）7，把一个钝角分成两个角，若是其中一个是直角，那么另一个必然是锐角。（）四、量一量，数一数。1）量出以下各角的度数，并标出是什么角。（）（）（）（）（）（）2）数一数，以下列图中各有几个角。五、操作与应用青州市海岱小学四年级数学第2单元检测题第1页共4页。1）用量角器分别画出以下度数的角105°150°85°40°2）以A为极点画一个80°的角，以B为极点画一个30°的角，组成一个三角形，并量出这个三角形第三个角的度数。3）画一条5cm的线段，再延长成一条射线。4）经过以下列图四点中的任意两点能画（）条直线，并画出。5）已知∠1=65°，那么∠2=（），∠3=（），∠4=（）青州市海岱小学四年级数学第2单元检测题第1页共4页。、这个世界其实不是掌握在那些讽刺者的手中，而恰巧掌握在能够经受得住讽刺与批忍不断往前走的人手中。、阻挡与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究、利用它们，便能从失败中培养出成功。、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。青州市海岱小学四