2022年幼儿教师资格考试《保教知识与能力》全真模拟考试试卷 附答案

…题…………2022答… 注意事项：……… 1、考试时间：120150…号证…考… 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。准…准 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。.……… 10330……… 1、当一岁的孩子在纸上乱涂乱画的时教师准确的做法应该是（ ）。… A.提供纸张让儿童自由涂抹…不 B.问他画的是什告诉他要画得像… C.…… D.… 2、不属于陈鹤琴具体的课程编制方法是（ ）。…名… A.三角法姓B.圆周法… C.内… D.直进法… 3、幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（ ）。…

B．直接感知C．实际操作D．亲身体验7、保教人员应该要求幼儿按照哪种顺序穿衣服？（A.袜子一上衣一裤子一鞋B.C.D.8、幼儿教师晨间接待幼儿人园工作的重点是（）。A.提醒幼儿尽早进入学习状态B.C.检查孩子的身心状况D.9、小明亲眼目睹欺负弱小朋友的同学经常受到老师的严厉批评和处罚,而那些爱护弱小同学则受到大家的喜久而久,小明也变成了一个乐于助人的孩.这种学习属于（ ）。A.亲历学习B.观察学习C.迁移学习D.试误学习10、幼儿心理发展中出现“危机”是由于（）。幼儿无法理解成人的要求成人对幼儿提出过多的要求成人没有正确引导幼儿幼儿心理发展迅速导致的心理不适应… A.识字… B.写字…… C.阅读…线 D.写作…… 4、幼儿认真完整的听完老师讲的故事，这一现象反映了幼儿注意的什么特征？（ ）…… A．注意的选择性…… B．注意的广度…… C．注意的稳定性

二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)1、举例说明如何在幼儿园一日活动中实施动静交替的原则。… D．注意的分配）封县… 5、我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园创办于（ ）。区… A.1904年（…市… B.1915年

2、现代社会对幼儿教育提出了什么要求？. C.192年…… 年密 6、下列哪一种不属于岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方?（ ）…… A．强化练习……第1页共4页三、论述题(本大题共1小题，每小题20分，共20分)1、为什么要让幼儿通过直观感知、实际操作和亲身体验的方式进行学习？请结合实例分别说明。

问题：亮亮更可能是哪个年龄班的幼儿？你判断的依据是什么？五、活动设计(本大题共30小题，每小题2分，共30分)四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)1、材料分析：情境一：一天晩上，莉莉和妈妈散步时，有下列对话：妈妈：月亮在动还是不动?莉莉：我们动他就动。妈妈：是什么使他动起来的呢?莉莉：是我们。妈妈：我们怎么使他动起来的呢?莉莉：我们走路的时候他自己就走了。情境二：两排一样多。当老师把下面一排聚拢时，她就认为两排不一样多了……莉莉的行为表明她处于思维发展的什么阶段?举例说明这个阶段思维的主要特征及表

1、活动设计：大班下学期,李老师发现幼儿普遍对小学的学习生活不够了解,一些幼儿对上小学有些请根据李老师班级情况，设计“我要上小学”的主题活动。要求：写出主题活动总目标。标、准备和主要环节。写出另外两个子活动的名称、目标。现。2、材料分析：教师出示饼干盒,问亮亮里面有什么,亮亮说“饼干”。教师打开饼干盒,亮亮发现里面第2页共4页第第4页共4页参考答案

1、答案如下：一、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1、A2、A一、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1、A2、A3、A儿童书面言语的产生，如同口头言语一样，是从接受性的言语开始，即先会认字，后会写字4、【答案】C。解析：本题考查学前儿童注意的发展。注意的稳定性是指注意力在同一活动范5、C，l923。6、A7、答案：D8、C，幼儿教师晨间接待幼儿人园工作的重点是检查孩子的身心状况。9、B10、C二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)1、答案如下：岁儿童心理活动的重要规律之一就是节奏快，容易疲劳，容易注意力分散和转移。策略：1．幼儿园一日活动中的保育活动和教育活动要落实动静交替原则，2．幼儿园一日生活中教育活动的动静交替3．幼儿园一日生活中保育活动的动静交替落实让幼儿通过实际操作的方式进行学习，既体现了杜威提出的“做中学”，也是活动性原则的体现。幼儿通过与物体相互作用的操作活动，与教师和同伴的交互活动，既能提高幼儿的动手操作能力，也能发展其智力。比如，为了让幼儿探索哪些材料能帮助硬币浮起来，可以3-6习与发展指南》指出，幼儿的学习是以直接经验为基础的。由于幼儿认知水平较低，他们认识事物主要是通过感官和动作，来获取直接经验。比如，在组织语言活动“秋天来了”，就可以引导幼儿去户外感受秋天的景色和变化，加深幼儿的体会。四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)1、答案如下：2、答案如下：现代社会对幼儿教育提出的要求有以下几点。(1)培养全面素质。从世界学前教育的发展目标来看，其目标从以往的只重视知识的传授向重视体、智、德、美全面发展。联合国教科文组织召开的“面向21报告提出：“21世纪最成功的劳动者，将是面发展的人，是对新思想和新机遇最开放的人。”(2)重视培养竞争意识、竞争道德、竞争能力。使幼儿从小学会与自己的过去竞争、不断自我完善、不断超越自我、具备与他人竞争的能力和心理素质。21达，随之社会进一步表现出竞争性、开放性、创造性、变化性和冒险性等特征，为了更好地适应社会，在现有的幼儿教育目标中渗透未来社会对人才素质的要求，重视培养幼儿大胆探索、不怕吃苦、不迷信、勇敢追求和冒险的品格。变化、促进变化，为幼儿适应未来变化万千的社会打下基础。创新的能力和精神。这种能力和精神要从幼儿开始培养。三、论述题(本大题共1小题，每小题20分，共20分)莉莉的行为表明她正处在思维发展的具体形象思维阶段。这一阶段的主要特征，根据皮2、答案如下：现代社会对幼儿教育提出的要求有以下几点。(1)培养全面素质。从世界学前教育的发展目标来看，其目标从以往的只重视知识的传授向重视体、智、德、美全面发展。联合国教科文组织召开的“面向21报告提出：“21世纪最成功的劳动者，将是面发展的人，是对新思想和新机遇最开放的人。”(2)重视培养竞争意识、竞争道德、竞争能力。使幼儿从小学会与自己的过去竞争、不断自我完善、不断超越自我、具备与他人竞争的能力和心理素质。21达，随之社会进一步表现出竞争性、开放性、创造性、变化性和冒险性等特征，为了更好地适应社会，在现有的幼儿教育目标中渗透未来社会对人才素质的要求，重视培养幼儿大胆探索、不怕吃苦、不迷信、勇敢追求和冒险的品格。变化、促进变化，为幼儿适应未来变化万千的社会打下基础。创新的能力和精神。这种能力和精神要从幼儿开始培养。三、论述题(本大题共1小题，每小题20分，共20分)这种思维特征对幼儿园教师的保教活动的启示为：的感性经验，使幼儿能在头脑中形成清晰的印象。其次，幼儿园开展的活动要坚持直观性原则，在为幼儿提供活动时要尽可能具体、形象、直观化，重视教具的形象、生动性。2、答案如下：岁左右的幼儿还不能很好的将自己的观点从幼儿思维发展的角度来看，幼儿对事物的判断往往是以自我为中心的，思考问题从自己的角度出发。所以材料中亮亮的表现更倾向于中班幼儿。①亮亮的行为体现错误信念。错误信念是指向儿童描述一个故事情景（通常故事中主人公的信念与事实不相符），然后老师向儿童提问，看儿童是否能推断出主人公的真实信念。里面装的是蜡笔，当老师问亮亮，欣欣认为盒子里是什么时，亮亮却直接说“蜡笔”。说明亮亮不能够正确判断他人的心里想法。体现了错误概念的特征。②亮亮的行为体现以自我为中心2、具备自我保护能力;3话2、具备自我保护能力;3话符合中班幼儿的思维特点。同时亮亮将自己对盒子中具体材料的认知等同于欣欣的认知，体现了没有站在欣欣的角度思考问题的特征。说明了自我为中心的特点。五、活动设计(本大题共30小题，每小题2分，共30分)1、参考答案：大班主题活动《我要上小学》1、情感目标发自内心地对小学生活充满期待之情;2、能力目标能理解指令,具备初步的纪律意识和任务意识3、认知目标初步感受小学生活的内容。(2)子活动一一、活动名称大班社会活动《我要上小学》二、活动目标1、幼儿能够对小学生活产生好奇与向往2、能听懂指令,能完成任务3三、活动准备四、活动过程1、导入:播放音乐《早上好》幼儿跟着音乐热身,激发幼儿活动兴趣;2、(1)欣赏往年幼儿园大班小朋友的毕业照老师提问幼儿园毕业之后小朋友们要做什么,通过幼儿的回答引出“小学”的主题。3、拓展深化幼儿说说自己的感受,并请小朋友试穿小学校服