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一年级下册语识字《动物儿歌》教学设计教师：赵海燕2018年月教学目标：1、巩“个生。2、流歌些特习物逐同物相爱感3、能造法歌教学重点：流儿教学难点：1、些点性察兴培和睦相识2、能造法歌教学准备动教学过程一、激趣复习引入（一）走迷宫认读生。（二）出示课件教师击“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘”6种动物，学生认识6个小动物。

（三）这些小精灵给们的生活增添了许多欢乐，让我们继续走课文《动物儿歌生齐读课题。二、指导朗读。（一）这些小动物都忙碌些什么呢？请听课文朗读。（二）看谁能把儿歌得正确又好听。(自由读、指名读、齐读)(读中纠正字音（三）有节奏地朗读歌。出示课件师范读，指名读。（四）学生自由读，出儿歌一共有几句话？三、学习儿歌，感受乐。（一）小组合作学习读儿歌，交流你喜欢哪一句话？为什么喜？（二）指名汇报反馈（三）学生质疑。(机解决)1、蚯殿上殿，土去个﹗体小却受的结透2、蝌欢前在地青的稼网片师织么生：捉。大虫要些们朋(四表演读儿歌。1、导读

2、同。四、创编儿歌（一）引导学生发现子特点，什么动物在什么地方做什么？（二）小组合作创编歌。（三）指名汇报。五、总结我界小自，、就

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