教学设计 完整版：磁现象

教师授课班级验收月日学科物理授课时间查验人课题磁现象课型合作式教学目标1．知识与技能：（1）知道什么是磁性，条形磁体的两个磁极，磁极间的相互作用，磁化和磁性材料。（2）认识磁场和地磁场。（3）学会动手实验来判断条形金属物的磁性和自制指南针。2.过程和方法：（1）通过适当的动手实验来培养学生的操作能力。（2）通过实验的简单设计来培养设计实验来解决实际问题的能力。（3）让学生掌握磁化的方法和自制指南针的方法。3.情感、态度与价值观：（1）培养学生的科学意识和科学精神。（2）通过对现代生活生产中的磁性的认识让学生了解到科学技术的无穷力量。重点（1）了解磁性和磁化。（2）认识磁场和地磁场。难点磁极的判断和磁化教具投影机，磁铁，大头针，铁屑，铜片，铁片，铝片，塑料片，细线，指南针，小磁针，塑料袋，小车等。课时1课时环节教学内容设计教学方法及备注导入讲授新课1.观察P2页16-1-1中六张图片。师：这些图片显示的是基本的磁现象。（此时，老师出示袖筒里的条形磁铁）这节课我们就对简单的磁现象进行一些初步的探讨。一、什么是磁性？什么是磁体？小实验：用马蹄形磁铁吸引一些老师事先准备好的小东西。发现，有的东西被吸引，而有的东西没有被吸引。我们可以清楚地看到铁质物体都被吸引起来，而铜质物体、铝质物体和塑料不能够被吸引。师：由此实验我们可以看到：磁铁可以吸引铁质物体，而不能吸引铜、铝、塑料制成的物体。事实上，研究发现磁铁除了可以吸引铁以外，还可以吸引另外两种金属钴和镍。我们把这种吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性。具有磁性的物体叫做磁体。人类最早认识的磁体（比如周星驰的那个）是天然磁体。后来人们根据需要学会了自制人造磁体，通常我们看到的这些磁体都是人造磁体。如果这些磁体能够长久的保持磁性，统称为永磁体。二、磁极和磁极间的相互作用师：对于一个磁体来说，它有一定的形状，那么它各个部分的磁性强弱是否一样呢？同学们请看实验。实验：用条形磁铁去接触碎铁屑，发现铁屑都集中在两端，中间几乎没有。师：由此可见，条形磁铁的两端磁性最强，中间几乎没有磁性。我们把磁铁上磁性最强的部分叫做磁极。磁体的两个磁极是否一样呢？实验:探究磁极间的相互作用同学们可用不同的方法，例如：利用两个小车等。探究结论：磁体的两个磁极不同，我们把一个称之为南极（S极），另一个称之为北极（N极）。同名磁极相互排斥；异名磁极相互吸引。三、磁化师：给你一个普通的钢针，没有磁性，你能否使之变为磁针？生：能。师：这个过程我们称之为磁化过程，关于磁化的一些具体内容，我们请第一小组的同学派代表来给我们展示他们的课下研究成果。学生展示。四、磁场师：刚刚我们认识了磁体的许多磁现象，下面我们把磁针拿到一个磁体的附近，它会怎么样？为什么会这样？先猜猜，再做，最后讨论，说出结论。小磁针到底是受到磁体的吸引力，还是说小磁针受到磁场的力的作用，到底是哪个？小磁针和磁体并未接触，看来，在磁体周围存在着一种物质，能够使小磁针偏转。但是我们却看不见、摸不着这样的物质。这种物质真的存在吗？是的，因为我们可以根据它所表现出来的性质来认识它、感知它，证明它是确实存在的。学生们在讨论：就像风是空气流动形成的，电流能使灯丝发光一样，场的作用是实实在在的。那什么是磁场？在磁体周围存在着一种物质，它对放入其中的磁体产生磁力的作用。在磁体周围存在着一种物质，能够使小磁针偏转。但是我们却看不见、摸不着这样的物质，即磁场。五、地磁场地球周围存在着磁场——地磁场，地磁场的形状跟条形磁体的磁场很相似。但是地理的两极和地磁的两极并不重合，地磁场北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近，所以小磁针南极指南、北极指北。就是在地磁场的作用下，小磁针才会指南北。六、中国古代磁学成就中华民族很早就认识到了磁现象，磁学是一个历史悠久的研究领域。指南针是中国古代四大发明之一，古代中国在磁的发现、发明和应用上还有许多都居于世界首位，可以说中国是磁的故乡。就这一部分内容，下面我们请第四组的同学代表来给我们展示。七、自制指南针学生动手小实验。利用课本素材来激发学生的学习兴趣，吸引学生的眼球。在引入新课后，通过老师简短的解释引出正题。通过小实验让学生获得最直接的感性认识，在此基础上进行归纳得出初步结论用实验来给同学们最直观的学习资料，增加课堂内容的可信度。通过简单的实验探究，让学生们体会如何提出问题、解决问题通过学生展示，锻炼学生知识内容以外的其他能力和素质通过学生们自发的资料查找，一方面培养了学生查阅有用资料的能力，另一方面间接告诉学生物理就在我们生活中的每个角落。借此内容用以激发同学们的民族自豪感通过动手实验，进一步体会中国古代劳动人民的伟大成就，同时树立民族自尊心和科学意识板书设计简单的磁现象一、磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。具有磁性的物体叫磁体。二、磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。（条形磁体的磁极在两端）三、磁化：使不具有磁性的物体具有磁