小班美术教案花手帕

小班美术教案花手帕1.小班美术教案花手帕

活动目标

1、尝试通过折叠印染的方法制作花手帕。

2、大胆参加印染活动，感受颜色美。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、培育幼儿的观赏力量。

活动过程

一、谈话导入，引出主题。

师：小朋友们，你们知道今日是什么日子吗?

师：今日呀是3月8日，你们知道是什么节日吗?

师：有的小朋友真聪慧，今日3月8日是妇女节，也就是妈妈的节日。那既然今日是妈妈的节日，你们想送什么东西给妈妈呢?

师：小朋友们都想了好多不同的礼物送给妈妈，冯教师也有自己的妈妈，我想送一块美丽的花手帕给我的妈妈。

师：看，这就是教师想送给妈妈的花手帕，美丽吗?

二、根本环节。

(一)带着幼儿观赏成品

1、带着幼儿观赏花手帕

2、引导幼儿说出花手帕制作所需的材料。

小结：花手帕是拿餐巾纸沾上颜料做成的。

(二)教师利用视频展现台示范制作花手帕，幼儿初步了解制作花手帕的过程。

师：小朋友，你们想不想自己也来做一块这么美丽的花手帕送给妈妈呀?先看好教师是怎么做的。

首先拿一张餐巾纸，边对边，角对角，像这样折一下;其次再把两条短边对短边，角对角，像这样折一下;一共折四下，然后我们让餐巾纸“喝点水”，有蓝色的、红色的，我们都可以给餐巾纸“喝”，但是记住，不能让餐巾纸“喝”太多水，不然餐巾纸会“淹死”的，假如餐巾纸烂掉了，花手帕也就做不成了，知道了吗?我们可以让餐巾纸的边上“喝”点水，也可以让餐巾纸的角上“喝”点水，餐巾纸“喝”完水之后，我们把它绽开来，等到餐巾纸干了之后，我们的花手帕也就完成了。小朋友，你们会了吗?

(三)个别幼儿上来操作，加深幼儿对制作花手帕的过程

师：小朋友们是不是都会了，教师想请个小朋友上来给我们做一块美丽的花手帕。(教师再次讲解操作步骤)

(四)幼儿操作，教师巡回指导

师：我发觉好多小朋友都会了，那我们一起来制作一块属于我们自己的花手帕吧。

三、完毕局部(集体讲评)

活动反思：

这是一节美术活动，主要是想让幼儿通过操作活动来熬炼幼儿的动手操作力量，学会简洁的印染活动;其次引导幼儿表达自己对妈妈的爱。

在刚开头教师出示自己的范例美丽的花手帕的时候，小朋友们都很喜爱，也都很感动，都想创作一块自己美丽的花手帕。在之后小朋友亲自独立操作印染的时候，大局部小朋友都不能很好的把握，还是需要教师一步步的帮忙与辅导，有些幼儿的个人卫生也特别的不留意，需要教师准时的提示与留意。

在最终呈现出美丽的花手帕的时候，效果还是很不错的，小朋友们在操作活动中不仅体会了操作的乐趣，同时也表达了自己对妈妈的爱。

2.小班美术活动教案：印染手帕教案(附教学反思)

设计意图：

小班幼儿对印染、剪纸、折纸活动比拟感兴趣，因此我设计了本次活动。学习用折叠的方法印染手帕，感受印染作品的美。让幼儿养成细心，仔细的操作习惯，体验胜利的欢乐。让幼儿在动中体验，在玩中进展，充分表达了小班活动嬉戏化的特点，感受活动的乐趣。

活动目标：

1、学习用折叠的方法印染手帕，感受印染作品的美。

2、养成细心，仔细的操作习惯，体验胜利的欢乐。

3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5、培育幼儿的观赏力量。

活动预备：

1、每桌两盒颜料，一块湿毛巾，桌布(铺在桌子上)，KT板(陈设幼儿作品)。

2、范例3---4幅，白色餐巾纸若干。

活动过程：

一、观赏范例，感受印染作品的美。

今日教师带来了几块美丽的手帕，你们想看吗?

你们看这些手帕美丽吗?那你知道这种手帕怎么装饰出来的呢?你们想来装饰手帕吗?

1、这些手帕美吗?美在什么地方?

2、幼儿进展自由叙述。

二、观看印染手帕的方法

1、这么美丽的手帕是怎么装饰出来的呢?我们来看一看。

2、师示范印染手帕的方法。将正方形的餐巾纸对折三次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位分别醮一下颜色——轻轻地翻开，不要弄坏作业纸。教师简洁示范，讲解印染方法，示范后请幼儿讲讲是怎么做出来的?教师最终一次有意蘸得多一点，请幼儿想一想颜料为什么会滴下来。

三、幼儿集体回忆印染的步骤，争论需要留意的地方。

1、蘸颜料的时间不要太长。

2、印染后翻开时要轻轻的、渐渐的。

四、幼儿操作染手帕，师巡回指导。

1、给力量弱的幼儿相宜的帮忙。鼓舞幼儿大胆印染。帮忙力量较弱的幼儿完成作业。鼓舞幼儿在翻开时不怕困难，坚持做完一件事。

2、提示幼儿留意卫生，不弄脏衣服。

五、讲评：

将幼儿作品放在KT板上，幼儿围坐在作品四周。

1、激发幼儿的胜利感。

2、你喜爱哪一块手帕?为什么?

3、师表扬讲卫生、操作仔细、不怕困难的小朋友。

4、讲评

今日，我们每人都印染了手帕，你们觉得你们印染的手帕美吗?教师也觉得你们的手帕很美，你们印出了这么漂亮的手帕，心理怎么样?你们想把这么漂亮的手帕送给谁呢?这么美丽的手帕你想用来做什么呢?

活动反思：

本次活动孩子们很感兴趣，都能把握印染手帕的方法。将正方形的餐巾纸对折三次成三角形，将对折好的餐巾纸的各个部位分别醮一下颜色，轻轻地翻开，不要弄坏作业纸，完成作品时孩子们很兴奋，能感受作品的美，效果很好。

3.小班美术活动印染手帕教案反思

活动目标：

1、让幼儿通过印染活动把握印染的方法，引导幼儿感受印染作品的美。

2、培育幼儿仔细做事的习惯。

3、帮忙幼儿体验胜利的欢乐。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

5、培育幼儿的观赏力量。

活动预备：

每桌两盒颜料，一块湿毛巾，旧报纸若干(铺在桌子上)，大泡沫板(陈设幼儿作品)。

活动过程：

1、出示范例，引起兴趣。

今日教师带来了几块美丽的手帕，你们想看吗?

你们看这些手帕美丽吗?那你知道这种手帕怎么装饰出来的呢?你们想来装饰手帕吗?

2、教师简洁示范，讲解印染方法，示范后请幼儿讲讲是怎么做出来的?教师最终一次有意蘸得多一点，请幼儿想一想颜料为什么会滴下来。和幼儿一起争论要留意的问题。(1)蘸颜料的时间不能太长。(2)翻开时当心慢一点，不弄坏作业纸。

3、幼儿染手帕，教师指导(1)鼓舞幼儿大胆印染。(2)帮忙力量较弱的幼儿完成作业。(3)提示幼儿不弄脏衣服。(4)鼓舞幼儿在翻开时不怕困难，坚持做完一件事。

4、讲评(将幼儿作品平放在泡沫板上，幼儿围坐在四周)今日，我们每人都印染了手帕，你们觉得你们印染的手帕美吗?教师也觉得你们的手帕很美，你们印出了这么漂亮的手帕，心理怎么样?你们想把这么漂亮的手帕送给谁呢?这么美丽的手帕你想用来做什么呢?

活动反思：

整个活动的目的是为了让幼儿在作画过程中体验到欢快的心情，所以在幼儿自己操作的时候可以适当地加上背景音乐，让幼儿充分感受到欢乐。在今后的活动中我们也会将各种在生活接触过的用品相结合。让幼儿能更加大胆地进展想象和创作。通过相互的学习，去体验美术活动带来的欢乐!

4.小班美术活动花手帕（珠滚画）教案反思

活动目标：

1、情愿尝试操作活动。

2、通过活动培育幼儿参加美术活动的兴趣和自信念。

3、进展幼儿的手眼协调力量。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。

活动预备：

1、玻璃弹珠若干，衬衫包装盒人手一个，里面放“手帕”(白纸)。

2、广告颜料(红黄蓝绿)放在盆里。抹布若干。

3、娃娃一只，红即时贴剪的嘴角下垂和上扬的嘴各一

4、小椅子排在教室中间，桌子上放操作材料放在教室边上。

活动过程：

1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。

小朋友们看，今日娃娃来和我们一起玩，咦?娃娃怎么不快乐?教师来问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜爱。出示白纸一张，小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变美丽。咦，这又是谁来了?出示弹珠，弹珠你来干嘛?你要和小朋友一起帮娃娃把手帕变美丽，小朋友你们情愿吗?那怎么帮娃娃呢?

2、今日，教师教小朋友一样新本事——弹珠滚画。

看，这是颜料，拿弹珠在颜料里蘸蘸后放到盒子里，擦擦手，拿起盒子轻轻滚动，左右滚滚，上下滚滚，四周八方都滚到，再拿弹珠放到你喜爱的颜料里蘸蘸，拿出，擦手，滚弹珠，看，(师出示作品)白手帕变成花手帕了，美丽吧?

3、幼儿操作

现在请小朋友来帮娃娃把白手帕变成漂亮的花手帕，好吗?教师信任小朋友肯定比教师能干，把白手帕变得比教师变的还美丽，对吗?小朋友现在去吧，记住，别把颜料打翻了，选你喜爱的颜色。幼儿操作，师巡回指导，鼓舞幼儿大胆操作。(把娃娃嘴换上嘴角向上的嘴)

4、评价：

小朋友变的手帕真美丽，看娃娃现在可快乐了，他有了这么多的手帕打算开一家手帕店，请小朋友一会儿去娃娃手帕店买你最喜爱的手帕。

活动反思：

玻璃弹珠可以画画?这肯定让幼儿感到既奇妙又好玩，特殊是对小班的幼儿来说，他们更需要在这个嬉戏性强的美术活动中，体验和感受各种颜色在纸上交汇，融合时的奇异变化。小班幼儿的留意力集中的时间在五到十五分钟，幼儿在把握弹珠滚画的方法后，能快速投入到嬉戏中，并且立即看到绘画成果，建立胜利体验，从而使幼儿渐渐喜爱上美术活动。

5.小班美术教案：花手帕

幼儿园小班美术教案：花手帕(珠滚画)

活动目标：

1、情愿尝试操作活动。

2、通过活动培育幼儿参加美术活动的兴趣和自信念。

3、进展幼儿的手眼协调力量。

活动预备：

1、玻璃弹珠若干，衬衫包装盒人手一个，里面放“手帕”(白纸)。

2、广告颜料(红黄蓝绿)放在盆里。抹布若干。

3、娃娃一只，红即时贴剪的嘴角下垂和上扬的嘴各一

4、小椅子排在教室中间，桌子上放操作材料放在教室边上。

活动过程：

1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。

小朋友们看，今日娃娃来和我们一起玩，咦?娃娃怎么不快乐?教师来问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜爱。出示白纸一张，小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变美丽。咦，这又是谁来了?出示弹珠，弹珠你来干嘛?你要和小朋友一起帮娃娃把手帕变美丽，小朋友你们情愿吗?那怎么帮娃娃呢?

2、今日，教师教小朋友一样新本事——弹珠滚画。

看，这是颜料，拿弹珠在颜料里蘸蘸后放到盒子里，擦擦手，拿起盒子轻轻滚动，左右滚滚，上下滚滚，四周八方都滚到，再拿弹珠放到你喜爱的颜料