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文档简介
StarterModule2Unit3I’mtwelve.教学设计课题Unit3I’mtwelve.二、教学目标（一）语言知识目标：四会单词old,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,eighteen,nineteen,twenty,boy,girl,desk,chair,bag（二）技能目标：能询问姓名、年龄，进行简单的交流，能表达英语数字的加减（三）情感态度目标：培养学生文明交流，合乎礼仪（四）文化意识目标：了解西方初次见面的礼节三、学情分析十以上的数字学生会陌生些，又涉及数字加减，学生的反应会较慢重难点分析：掌握数字11-20；询问姓名、年龄及数量；名词的复数四、教学方法任务型教学和情境教学五、教学准备多媒体六、教学过程PartI:Leadin:ReviewtheEnglishnumber.PartII:Vocabularystudy:Showsomepictures.Askandanswer.Learnthenewwords.PartⅢ:Listeningpractice.Step1:LookatthepicturesinActivity1.Step2:Listenandread.Step3:Readtheconversation.Step4:Actitout.PartⅣ:Doexercises:Step1:ListenandrepeatthenumbersinActivity2.Step2:MatchthenumbersinActivity3.Step3:Callbacktheanswerfromthewholeclassandchecktheanswer.Step4:Listenandpoint.Step5:Listenandwrite.Step6:Callbacktheanswerfromthewholeclassandchecktheanswer.Step7:Listenandwrite.Step8:Callbacktheanswerfromthewholeclassandchecktheanswer.Step9:ListenandmatchStep10:Callbacktheanswerfromthewholeclassandchecktheanswer.PartⅤWorkinpairs.Askandanswer.Howmany…arethere?Numbersboys15girls18desks13chairs19books11bags16Step4.Homeworkthewords.2.FinishtheexercisesintheWbs.七、板书设计Unit3I’mtwelve.—What’syourname,please?—I’mDaming.—Howoldareyou?—I’mtwelve.Howmanyb
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