冀教版一年级数学上册全套课件

冀教版一年级数学上册

全套PPT课件比一比教学目标1.引导同学们结合身边的事物进行高矮、长短的比较，了解这些概念的含义，使同学们能够进行高矮长短的比较。2.通过呈现身边的事例及实践活动，了解比较的方法。3.使同学们在学习活动中，初步感受数学与生活的联系。4×同一高度√5比一比高的画矮的画√○√○√○

做一做√○7√○○√8√○9身高最高的画，最矮的画√○√○如何比？全课总结

体会高矮、长短的意义，会比较身边物体的高矮、长短。谢

谢10以内数的认识0鸟窝里有几只小鸟？一只也没有，用0表示。这个鸟窝里一只小鸟也没有。4320生活中有哪些地方用到0？电视机有0频道。温度计有0摄氏度。15汽车上有0。我家住302室。16下面的0表示什么？表示从0开始。记分牌上的0表示没有进球。2个气球18019210起点没有了20()()04用数字表示2130224202340243个小朋友浇花25还剩几个人浇花？26一共有几朵花？2728看图说话29看图说话30看图说话31谢

谢10以内数的认识1~91像小棒细又长。342像小鸭水中游。353像耳朵听声音。364像红旗迎风飘。375像秤钩去买菜。386像哨子嘟嘟响。397像镰刀割青草。408像葫芦扭一扭。419像勺子来盛饭。4228做一做44做一做45谢

谢10以内数的认识10同学们能够说说你们从图中看到哪些东西了吗？481010练一练52数一数各有多少？53谢

谢10以内数的认识顺序课程引入56他们分别是谁？请写上名字？（1）小文在小丽的左边。（2）从右往左数，小明排第1，小红排第4。（小红）（小文）（小丽）（小明）576从左往右数，绿色的小球在第几个？从左往右数，绿色的小球在第几个？7从左往右数，绿色的小球在第几个？8从左往右数，绿色的小球在第几个？10

我后面是谁？我前面是谁？

我前面是哪几只小动物？你还知道什么？62数一数有几辆车从右数，是第5辆，一共有（）辆车。2辆5辆63有只，从左数排在第。44

两个里的数表示的意思一样吗？64谢

谢10以内数的认识>=<做游戏我们一起来做游戏吧！看上图你发现了什么？我没有椅子坐。68？69小朋友多，椅子少。再搬一把新椅子！大家再来做一次吧！70小朋友和椅子一样多了。71练一练摆，要与一样多。我来摆！好棒！哪种水果最多？哪种水果最少？最多最少好棒！73在进行多少的比较时，采用一一对应的方式。小结谢

谢搭积木摆一摆。先放1个长方体。再放1个圆柱。同桌可以合作。在长方体上放一个正方体。在圆柱上放一个球。搭一搭。看谁搭的又高又稳。7980谢

谢认识图形请你把样子相像的东西放在一起83把是长方体的放在一起他们有什么共同点呢？

84长方体有六个面，上下、左右、前后，相对的两个面完全一样。一般情况下六个面都是长方形。85他们有什么共同点呢？想一想86正方体有6个面，每个面都是正方形，而且六个面大小都相同正方形正方体87为什么把它们放在一起呢？想一想88上下两面是大小相同的圆形，侧面是曲面，也就是平时说的上下一样粗。圆柱圆形89认识球90

球体是立体的，占有空间，球上没有平平的面。

91说出下面物品的形状圆柱长方体球圆柱长方体正方体球正方体92练一练数数，图中有（）个长方体，（）个正方体，（）个圆柱，（）个球。424393谢

谢合与分猜谜语我知道！

谜语一棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会画不说话。96数一数：手有几根手指？97手指操98919982100731016410255103勤于思考！你知道10的组成了吗？我知道1041001010100105919110101068282101010773731010108646410101095510110找规律涂色！111谁和谁合起来是10？

7

59416835找朋友谢

谢有趣的数字115兔博士请客兔博士要请它的数字朋友来做客，想想都有谁会来呀？1161像铅笔细又长,

2像鸭子水中游,

3像耳朵听声音,

4像小旗迎风飘,

5像称钩来卖菜,

6像哨子吹声音,

7像镰刀割青草,

8像麻花拧一圈,

9像勺子来做饭,

0像鸡蛋做蛋糕.117手写体阿拉伯数字1234567890印刷体阿拉伯数字118你认识这些字吗？119生活中的数字钟表计算器门牌号日历6个30号生活中的数字人民币电梯按键仔细观察，你发现这些数字有什么特点？122摆一摆：你能用火柴摆出数字吗？123我会变124考考你：只移动一根小棒，使下面的式子成立。考考你：只移动一根小棒，使下面的式子成立。127比一比：看谁写的数字最规范。128去掉一根火柴，使得下面各数变成另外一个数。129添上两根火柴，使得下面各数变成另外一个数。130谢

谢10以内的加法和减法

0的加减法132133134135136137138139140141142143144145146147707﹢148440﹣14934﹣3＝□□□﹣﹦211练一练□□□﹣110﹦□□□﹣﹦312150151这节课你有什么收获？152你们真棒!153谢

谢10以内的加法和减法

加法和减法第一课时155一共做了几朵花？我们做了3朵红花，2朵黄花。用花片摆一摆，告诉大家你是怎么知道的。…加号读作：3加2等于5。3个红色花片，2个黄色花片，合起来一共有5个花片。3+2=515754算一算。1+4=2+2=158有几只兔子？把你的想法告诉大家。2只大兔子和3只小兔，合起来是5只兔子。还可以写成……2+3=54+1=5或1+4=53+2=54只灰兔和1只白兔，合起来是5只兔子。160你还能提出其他数学问题吗？2个红萝卜，2个青萝卜，一共几个萝卜？2+2=4161545算一算。41+3=3+1=3+2=2+3=162快速答

5可以分成1和（）2和3合成（）

（）可以分成1和32和（）合成43可以分成（）和14和1合成（）一共做了朵花？

几用花片，告诉大家你是怎么知道的。

摆一摆加号

读作：

3加2等于5325=+算一算1+3=42+2=4+=4=+41+1=□2+1=□2+3=□4+1=□3552先画，再写算式。

●3+□=52+□=42+□=5●●●●●●●●●2●●●●●231+2=□2+3=□

35谢

谢10以内的加法和减法

加法和减法第二课时171用花片摆一摆。画图表示。5-2=

3减号读作：5减2等于3。2344-1=□11算一算。5-□=□5-□=□3-2=□3174课堂应用1.看图填空。课堂应用2.看图填空。1.先用花片摆一摆，再填上得数。3-

1=5-

4=4-

3=2.看图填□。5-

=4-

=3.3+

1=5-

3=3+

2=1+

4=2+

2=2-

1=数学游戏谢

谢10以内的加法和减法

6~10的加减法第一课时183看图说话。空中还剩几只风筝？空中还剩几只风筝？7-2=55+1=1+

=6-

2=

6-

=656442课堂应用1.看图填空。课堂应用2.连一连。课堂应用3.小鸟应飞回哪个家。1.看图填空。2.看图填空。3.7-

5=6-

5=7-

1=1+

6=2+

5=7-

6=数学游戏谢

谢10以内的加法和减法

6~10的加减法第二课时197一共有多少人？可以怎样计算？198看图列式计算。199课堂应用1.看图算一算。200课堂应用2.看图填空。201课堂应用3.看图算一算。2021.看图列式计算。2031+

8=8-

6=5+

4=8-

3=4+

5=9-

5=7-

5=9-

3=8-

4=9-

7=7+

2=3+

6=2.2043.选择通道。2054.看图列式计算。206谢

谢10以内的加法和减法

6~10的加减法第三课时208一共有几只猴子？可以怎样算呢?2092只棕猴加8只黄猴。地上4只加树上6只。2+8=104+6=10还可以提出其他数学问题吗？210一共有多少个桃子？树上5个，猴子手上5个。5+5=10211101037算一算。3+7=10-3=7+3=10-7=212549+=？5510+=？2132–还剩（）根。8102=214谢

谢分类课程引入将下列图形进行分类，看看可以怎样分？教学218圆形正方形三角形按形状分：219把水果圈出来。220分一分。下面的物体可以按怎样的标准分类？可以按颜色分。可以按大小分。还可以按形状分。221可以按颜色分。可以按大小分。还可以按形状分。222分一分，地上跑的画“√”，天上飞的画“△”，水里游的画“○”。√√√△△○○练习223练习选出在水中行驶的。练习225谢

谢11～20各数的认识第一课时教学目标1、结合具体情境，经历数11～20各数、认数和读写的过程。2、能数出20以内的数，能认、读、写11～20各数。3、积极参加数学活动，培养估计意识，感受数学与生活的密切联系。数一数。上面都有哪些水果？各有多少个？抓一把花生米，数一数有多少粒。我抓了18粒。1、2、3、4、5、6……再抓一把，数一数、看一看两次的结果一样吗？数一数，认一认。从11写到20。练一练1.读出直尺上的数。2.从1数到20，再倒着数。12345678910111213141516171819203.数一数。把第12片树叶涂色。谢

谢11～20各数的认识第二课时用小棒表示数。数出13根小棒摆在桌子上。我也摆好了。我摆好啦！239把10根放一堆……把10根捆成一捆。怎样做让别人一看就知道是13根？24010个一是一十。一捆小棒是10根。10个一。1个十。241用计数器表示数。十位上1个珠表示1个十，个位上1个珠表示1个一。242用小棒表示11至20各数。猜一猜：纸片盖住的小棒可能有几根？这个数是多少？243也可能没有，这个数是11。可能是4根，这个数是15。最多是9根……还可能是1、2、3、5、6、7、8根，这时这个数分别为12、13、14、16、17、18、19。你是怎样想的？244比一比。我有18块。我有15块。谁多？谁少？聪聪的糖比红红的多。红红的糖比聪聪的少。15<1818>15245谢

谢20以内的加法进位加法第一课时一共有多少只鹅？9+3=248用花片摆一摆，告诉大家你是怎么算的。从9接着数：10、11、12。先拿出1个与9凑成10,10再加2得12。249丫丫的算法可以如下表示：9+3=101212答：一共有12只鹅。250一共有多少块月饼？8+5=2518+5=8+5=23

3513131010把5分成2和3,2加8等于10……把8分成3和5,5加5等于10……252谢

谢20以内的加法进位加法第二课时教学目标1、在观察情景图，发现数学信息，再提问题并解答的过程中，学习7加几、6加几的计算方法。2、能提出简单的加法问题，会正确计算7加几、6加几的加法。3、对情景图中的数学信息有兴趣，在提问题、解答问题的过程中获得成功的学习体验。提问题，并解答。一共有多少只鸭子？7+5=251012一共有多少只鸽子？7+4=311011一共有多少只兔子？6+5=151011练一练7

+4=6+5=6+6=1.摆一摆，算一算。1111122.看图列式计算。+=8614+=67133.提出问题并解答。4.一共有多少只小鸡？谢

谢20以内的加法连加课程引入摆一摆，填一填。421293++==++710268□+□+□=□9243269□○□○□=□33410++2707+2+43+11+54+2+10131915+3+113+2+15+11+2161819162718

+6

+519提问题，并解答。还有3人没来晨练。273平时有多少个人晨练？6+7+3=16（个）答：平时有16个人晨练。2747+4+6=8+7+2=6+9+4=6+8+3=5+6+5=2+6+9=5+5+7=4+6+5=7+3+8=171717171615191718牛刀小试。275谢

谢20以内的加法不进位加法摆一摆，算一算。

10+2=1210+3=131个十和2个一，是12。1个十和3个一，是13。先摆出一捆，再摆出几根。27815一共有多少个花皮球？12+3=说一说你是怎样算的。1个十和2个一是12,3个一是3，加起来是15。279看图写算式。15510177201010+

=10+

=

+

=280采蘑菇。5+12=1710+9=193+15=1811+5=167+10=175+10=1514+3=1710+6=1613+6=1928111+5=4+10=10+7=3+13=16+3=

6+11=12+4=10+9=4+15=16计算。1616141919171719282谢

谢20以内的减法不退位减法教学目标1、在动手操作、尝试计算的过程中，学习十几减几的计算方法。2、会计算十几减几的不退位减法。3、积极参与数学活动，能大胆地把自己的想法讲给大家听。28510-5=

10-8=

7-5=

8-8=

8-4=

9-3=

10-9=

9-5=

6-5=

522046141286摆一摆，算一算。287鱼缸里有多少条红金鱼？14-

3=11总数14条黑鱼3条288归纳总结计算十几减几的不退位减法时，只把个位上的数字相减，十位上的数字不变。28916-6=17-6=16-10=19-5=试一试11611142901.算一算。练一练13-10=19-6=18-5=13-3=19-9=15-4=313101310112912.照小猪的样子说算式。29218-8=10+2=10+7=16-3=17-7=15+3=16+3=19-8=14+2=3.算一算。10131912101117181629315-41516-41718-51119-6124.填上>、<或=。<><>294谢

谢20以内的减法退位减法第一课时还剩几个皮球？一共有11个皮球。我买3个皮球。用自己的方法算一算。11-3=我画出11个圆，划掉3个，剩下8个。我摆出11个花片，拿走3个，还剩8个。8298我用小棒计算，从10根中去掉3根还剩7根，7根加1根是8根。聪聪的算法可以这样表示：11-3=81

107299岸上有几只鸳鸯？一共有12只鸳鸯，水里有4只。300怎样计算岸上有几只鸳鸯呢？岸上？只12只12-4=301你是怎样算的？因为4+8=12，所以12减4等于8。4+8=1212-4=812-4=（只）8答：岸上有8只鸳鸯。302谢

谢20以内的减法退位减法第二课时教学目标1、结合问题情境，经历自主尝试13减几的计算过程。2、能用“破十减”或“想加算减”的方法正确计算13、14减几的减法。3、积极、主动地思考并与同学进行交流，掌握口算方法。305停机坪上还停着几架直升机？13-5=83065+8=13因为5+8=13，所以13-5=8。5+

8=

13（一部分）（另一部分）（整体）13-

5=

8(整体）（一部分）（另一部分）12-4=8摆一摆，算一算。3513-5=108308试一试14-

6=14-

8=14-

9=14-

5=13-

7=13-

6=8659673094+

9=13-

9=13-

4=3+

10=13-

3=13-

10=练一练1349131033107+

7=14-

7=14-

10=1474看图列式计算。=14-68312=13-49登宝塔。314看谁算得快。14-8=11-9=13-8=13-9=7+7=11-8=3+9=5+6=12-7=315汽车公司卖出去多少辆汽车？15-8=316用自己的方法算一算。我这样算，10减去8等于2,2加5等于7，所以15减8等于7。因为8加7等于15，所以15减8等于7。8+7=1515-8=710-8=22+5=715-8=7317怎样计算15-7=呢？方法一：因为7+8=15，所以15-7=8。方法二：先从10里减去7，再拿剩下的3与5相加，10-7=3，3+5=8。318谢

谢20以内的减法连减、加减混合321我这样算：14-

6=

8

8-

3=

5我写成一个算式这样算：14-

6-3=

58我这样算行吗？

6+

3=

914-

9=

5你们真棒！322

“+”“-”的来历

大约五百多年前，有一位德国科学家叫魏特曼，他在横线上加了一竖，用来表示增加的意思；在加号上去掉一竖，用来表示减少的意思。

这就是我们现在使用的“+”“-”符号。323剪纸花-

-

=1431

10324智力大比拼：你会算吗？

12-3-5=

17-6-9=

15-7-4=

19-9-8=18-6-8=

15-3-4=

看谁算得又快又准！424248325咪咪面包店。看图讲故事。又来了6个面包。326算算小熊买了几个面包。我买8个面包。剩下的都给我。327我这样算：我列一个算式，这样算：5+6=1111−8=35+6−8=311答：小熊买了3个面包。328一共有多少个面包？5+6=11（个）答：一共有11个面包。你还发现了哪些数学问题？329游戏时间我