2019-2020年七年级生物上册第二单元第二章第二节教学案例二

2019-2020年七年级生物上册第二单元第二章第二节教教案例二创新点：学生提前经过查阅书籍或上网等路子收集有关克隆的信息。课前准备：同授课方案前的课前准备授课过程一、组织授课，复习旧知识，报告交流，激情导入师：找一名学生到黑板上画一个动物细胞模式图。此时期复习别的两个问题：动物细胞和植物细胞的结构有什么不同样？?细胞膜、叶绿体和线粒体的作用？师：同学们的课堂知识掌握得特别扎实。上节课老师还给同学们部署了课外内容，希望大家通过查阅书籍或上网等路子收集有关克隆的一些信息。已依照老师要求做的请举手？生：举手。师：谁愿意把你收集到的信息跟大家分享？生：纷纷举手，蠢蠢欲动，产生表现欲。（学生甲）xx年12月湖南医学院首次克隆出人类神经性耳聋疾病的基因，这是国际上首次克隆出人类基因。这样人类能够进行产前诊断，防范神经性耳聋向后代传达。（略）（学生乙）我是从报纸上看到的。我国首例克隆牛只成活了1小时20分钟。（学生丙）我是从网上找到的。在我国西北农林科技大学出生的克隆动物欢欢、庆庆，出生15今后便开始食草、食料，目前欢欢已由出生时的1.4公斤长到3.2公斤，庆庆也由1.2公斤长到3.5公斤。二、学习新知识师：演示自制课件，出现多莉羊的照片。提出问题：“它是一只一般的山羊吗？它特别在哪？”生：它不是一只普通山羊，它是世界上第一个克隆动物。生：多莉是1996年英国科学家制造出来的。生：一般的山羊是由一只母羊和一只公羊经过有性生殖生出来的，而多莉是无性生殖的产物。师：同学们说得特别好。看来大家的课外知识很丰富。的确，哺乳动物的生殖方式必定经过两种不同样的生殖细胞的交融。而且，这两种生殖细胞来自两种不同样性其他个体。比方，人类的生殖需要男性的精子和女性的卵细胞交融，交融后形成受精卵。受精卵将来发育成一个个体。这种生殖方式就是有性生殖。而多莉的出生没经过这样的过程，那么，多莉是怎么诞生的呢？生：有的学生沉思，有的学生说多莉的出生没有经过生殖细胞的交融。有的学生说多莉可能是体细胞交融的产物。师：终究多莉是怎样出生的呢？下面，让我们一同来揭开多莉出身的奥秘！（演示自制课件，出现“小羊多莉的身世”。）生：观察与思虑，提出问题：与多莉出生有关的羊有几个？它的生身母亲是谁？2.多莉与哪只羊最相似？说了然什么？3.人类可不能够够克隆？师：大家观察的特别仔细。而且同学们在观察的过程中还发现了很多问题，说明同学们已经开始具备科学研究的习惯。下面，我们就围绕同学们提出的问题进行资料解析。四个同学一组，我们看哪些组哪些同学解析间题的能力强，表达能力强。生：四人一组开始进行资料解析。师：巡回指导，帮助学生进行解析、调控。师：刚刚每一组都在特别仔细的进行解析，下面，每一组把你们解析的结果跟大家交流。生：你追我赶地进行交流告告。师：大家解析得特别好，多莉的出生与三只母羊有关，而多莉与B羊最相似，这说明遗传信息储蓄在细胞的什么结构中呢？生：在细胞核中。师：（板书：细胞核内有遗传信息）细胞核内有遗传信息，遗传信息决定遗传性状。比方，人的眼睛是单眼皮还是双眼皮就是由遗传信息决定的。遗传信息是由四种化学成分组成的。老师这里准备了四种颜色的硬卡片，分别表示四种化学成分A、T、GC。若一条遗传信息是由六个化学成分组成的。（同时示范一条遗传信息的组成一A—G-C—T—T—G—,重申随机性。）老师给大家准备了四种颜色的硬卡片各三张，这十二张卡片能组成多少条信息呢？生：模拟制作，随时记录。（两人一组）师：巡回指导，帮助。（给1分钟时间）生：报告交流组成的信息的种类。师：若是我再给大家一些时间，你还能够不能够排列出来呢？生：异口同声：“能。”师：最多能排列出多少种呢？生：沉思，回答不出。师：老师告诉大家最多能够排列出924种。生：特别吃惊。师：这可是一个细胞核中的一小部分而已。所以我们能够形象地把细胞核比喻成什么呢？生：库房。师：板书：细胞核是遗传信息库。师：信息的存在都需要载体，比方，新闻是信息，我们得知新闻是经过电视等媒体，那么电视等媒体就是新闻的载体。你还能够举出一些例子吗？生：天气预告是一条信息，我是从广播里得知的，所以，收音机是天气预告这条信息的载体。师：那么，遗传信息的载体是什么呢？生：有的沉思，有的说是DNA师：对，是DNADNA对我们来说既熟悉又陌生。DNA是什么样的呢？演示自制课件，出现DNA分子片段表示图。（略）生：观察，理解，解析。（略）师：连续提出问题：DNA在细胞核中是怎样存在的呢？演示自制课件，出现染色体的形态图，边讲解：DNA是染色体的主要成分。（略）连续演示，出现遗传病患者的照片。生：谈论染色体存在的意义。（略）三、引导学生小结细胞各结构的功能（略）四、练习牢固（略）2019-2020

年七年级生物上册第二单元第二章第四节单细胞生物学新人教版

案新版【学习目标】说明单细胞生物能够独立完成各项生命活动。举例说出单细胞生物与人类的关系。3.熟练临时装片的制作及显微镜的使用，在显微镜下能观察到草履虫的运动及形态结构。【重点难点】重点：说明单细胞生物能够独立完成各项生命活动。难点：在显微镜下能观察到草履虫的运动及形态结构。【新知研究】研究任务一：单细胞生物的结构和生活自主研究：1.观察教材P66图2-19，图中生物的身体都是由个细胞组成的，所以称为2.结合教材P67“观察草履虫”，回答以下问题：1）____________________________________________________________________从草履虫培养液的_层吸一滴培养液，放在载玻片上，用________________________________________观察草履虫。2）盖上盖玻片，在____________下观察草履虫的形态和运动。若草履虫运动过快，能够先在载玻片的培养液的液滴上放________________________，再盖上盖玻片。（3）要想清楚地观察到草履虫的纤毛，显微镜的视野应调得_（填“暗”或“亮”）合作交流：以草履虫为例，简单说明单细胞生物是怎样依靠一个细胞完成生命活动的?研究任务二：单细胞生物与人类的关系自主研究：阅读教材P68最后一段文字：单细胞生物与人类的关系可概括为两方面，一是有利的方面，如_________________________________________________________________，二是有害的方面，如合作交流：赤潮，是海洋生态系统中一种异常现象，它是由海藻家族中的赤潮藻在特定环境条件下爆发性地增殖造成的。依照惹起赤潮的生物种类和数量的不同样，海水有时也表现黄、绿、褐色等不同样颜色。赤潮惹起的危害很多，如大量赤潮生物集聚于鱼类的鳃部，是鱼类因缺氧而窒息死亡;赤潮生物死亡后，藻类在分解过程中大量耗资水中的溶解氧，以致鱼类及其他海洋生物因缺氧而死亡，同时还会释放出大量有害气体和毒素，严重污染海洋环境，使海洋的正常生态系统遇到严重的破坏，鱼类吞食大量有毒藻类；赤潮发生后，除海水变成红色外，同时海水的pH值也会高升，黏稠度增加，非赤潮藻类的浮游生物会死亡、衰减；赤潮藻也因爆发性增殖、过分齐聚而大量死亡。惹起赤潮的原因很多，一般以为是由于水不流动、富营养化、日照量增大和水温上升等因素综合作用的结果。请依照以上资料交流：赤潮是由什么原因以致的？有哪些危害？人类哪些活动以致赤潮的发生？你有什么感想？右图示草履虫的结构，据图回答以下问题:(1)草履虫靠］］的摇动，在水中旋转前进。(2)排出食品残渣的结构是］能把体内节余的水分和废出体外。含有遗传信息(5)能进行呼吸的结构是［的实验时，发现在草履虫的体(6内)有某一同些学浅在绿做色“的观结察构草是履虫”【拓展提升】，请你推测出现浅绿色结构的原因:6附：参照答案172研究任务一：自主研究：81.一个单细胞生物92.(1)表肉眼和放大镜(2)低倍显微镜几丝棉花纤维(3)暗5合作交流：草履虫的这些生命活动是有条件的：一根相对牢固的内部环境，这个由细胞膜来担当。他有控制物质进出的作用。2.细胞的生活需要物质和能量。草履虫能够摄食，他体内有有线粒体，能够分解所获取的物质产生进行生命活动所需能量。3.细胞核是细胞生命活动的控制中心。草履虫拥有细胞核。研究任务二：自主研究：净化污水、作为鱼类的饵料疟原虫、痢疾内变形虫等致令人患病合作交流：1.惹起赤潮的原因很多，一般以为是由于水不流动、富营养化、日照量增大和水温上升等因素综合作用的结果。赤潮惹起的危害很多，如大量赤潮生物集聚于鱼类的鳃部，是鱼类因缺氧而窒息死亡；赤潮生物死亡后，藻类在分解过程中大量耗资水中的溶解氧，以致鱼类及其他海洋生物因缺氧而死亡，同时还会释放出大量有害气体和毒素，严重污染海洋环境，使海洋的正常生态系统遇到严重的破坏，鱼类吞食大量有毒藻类；赤潮发生后，除海水变成红色外，同时海水的pH值也会高升，黏稠度增加，非赤潮藻类的浮游生物会死亡、衰减；赤潮藻也因爆发性增殖、过分齐聚而大量死亡。2.随着现代化工、农业生产的迅猛发展，沿海地区人口的增加，大量工农业废水和生活污水排入