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文档简介
第四单元《交通中的——平行与相交》两点间的距离能学目1.结合具体情境,理解“两点间所有连线中线段最短两点间距离和点到直线的距离。2.在对两点间的距离和点到直线的距离知识的探究过程中,培养观察、想象、动手操作的能力,发展初步的空间观念。3.在解决实际的问题过程中,体验数学与日常生活的密切联系,提高学习兴趣,学会与他人合作共同解决问题。特别提示:理解“两点间所有连线中线段最短知道两点间距离和点到直线的距离。预案画一画:1.过A点画出下面各直线的垂线。2.A点画出下面各直线的垂线。我想进一步探究的问题:导案1.仔细观察下面的图片
你还能提出什么数学问题?2.结合生活实际,讨论:为什么要修隧道呢?3.确定两个点代表大山两侧的两地自己动手画一画这两点的连线看能发现什么?4.你能举出生活中应用“两点间距离”的例子吗?试试看。5.讨论:从直线外一点到这条直线所画的线段中,哪条线段最短?检案1.这样测量准确吗?为什么?
2.你能分别测量出点A到直线的距离吗?3下面是一组平行线请你在一条直线上任意选几个点作另一条直线的垂线。量一量点到垂足间的距离。你能发现什么?
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