教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看考点25

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看考点(2018年最新版)(二)1、单选题教育途径的基本形式是。A:社会实践B:思想教育C:课外活动D:教学参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：此题是对教育途径的考查。教学是教育途径的基本形式。2、单选题 教学过程的实质是 A:教的过程和学的过程B:学生的认识过程C:教师的认识过程D:在教师指导下学生的认识和发展过程参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：教学过程的实质是在教师指导下学生的认识和发展过程。故选D。3、多选题 在德育方法中， 是陶冶法的典型特征A:摆事实、讲道理BC:组织学生进行实际活动D:操行评定E:潜移默化参考答案:BE本题解释:【答案】B,E解析：陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。4、单选题 幼儿想象的典型形式是 A:随意想象B:再造想象CD参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：有意想象在幼儿期开始萌芽，无意想象（又称不随意想象）是幼儿想象的典型形式。5、单选题 国内重要科技业者-宏基集团创办人施振荣先生，在1992年为了“再造宏基”提出了有名的“微笑曲线”(SmilingCurve)理论。“微笑曲线”给我们的启示是 。A:企业最重要的是人才B:企业必须尽可能地压缩自己的生产成本C:企业要运转，必须保证足够的现金流D:企业想在竞争中立于不败之地，必须创新，提升自己的服务和品牌参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：产业经济学中的“微笑曲线”表明，加工制造位于产业链附加值曲线的最底端，利润相对薄弱，企业如果要获得更多的附加值，就必须向两端延伸——要么向上游端的零件、材料、设备及科研（内在质量）延伸，要么向下游营销端的销售、传播、网络及品牌（外在路径）延伸。总体而言，愈向两边走，企业获得的附加值就越多。6、单选题 “老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是 。A:独立性的B:个别方面的C:多方面的D:依从性的参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：儿童对自我评价不稳定，是依从性的，容易受外界影响。7、单选题《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》强调重视学前教育，到年，普及学前教育一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前3年教育。A:2015B:2018C:2020D:2012参考答案:C本题解释:【出题思路】本题考查考生对《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》的理解。【参考答案】C【名师点睛】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）202003岁婴幼儿教育。8、简答题 小学教育目的对小学教育活动有哪些指导意义？参考答案:参考解析：小学教育目的是小学教育的出发点和归宿，贯穿于小学教育活动的全过程，对小学教育活动具有指导意义。小学教育目的具有导向作用。小学教育目的一经确立就成为人们行动的方向。它不仅为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。小学教育目的具有激励作用。目的反映人的需要和动机，是人们共同活动的基础。因此，共同的目的一旦被人们认识和接受，不仅能指导整个实践活动过程，而且能够激励人们为实现共同的目标而努力。小学教育目的具有评价作用。小学教育目的是衡量和评价小学教育活动效果的根本依据和标准。9、单选题 下列中哪一项是基本的情绪分类？ A:快乐、悲哀、愤怒、恐惧B:快乐、悲哀、愤怒、嫉妒C:心境、激情、应激D:快乐、悲哀、愤怒、惭愧参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：根据主体与客体之间关系的不同，一般将情绪分为快乐、悲哀、愤怒和恐惧。10、多选题 学生文化的成因有 A:学生个人的身心特征B:同伴群体的影响C:师生的交互作用D:家庭的社会经济地位E:社区的影响参考答案:ABCDE本题解释:【答案】A,B,C,D,E解析：略。11、简答题 科学因人的生活需要而登上教育的舞台，并获得发展，甚至使传统的人文学科教育都失去了往昔的辉煌。但科学教育自产生之日起也潜隐着遗忘生活世界的可能性。这既有科学自身的局限.也有科学教育的不当。瓦托夫斯基曾指出过科学世界与生活世界的分离和对立。他说，科学与常识、科学活动与人类基木活动、科学理解和平常理解的连续性被打破了。胡塞尔认为科学对生活世界的客观性过程实际上是一个远离生活世界的过程。科学世界一旦诞生获得了自身的独立性，就隐含着对生活世界这一母体遗忘的可能。胡塞尔说：“自伽利略起，理念化了的自然就不知不觉地取代了前科学的直观的自然。”在胡塞尔看来，伽利略及其后继者以理念世界代替了人的生活世界。所以当他说，伽利略既是发现的天才，又是掩盖的天才时，就道出了生活世界被遗忘的现实。针对科学丧失生活世界的意义危机，胡塞尔提出要把原初的直观的生活世界提到首位的观点。应该说胡塞尔的观点对科学教育冋归生活世界是有启示的。结合上述材料，请你谈谈生活世界的教育与科学世界的教育的关系。参考答案:生活世界教育是感性的、自发的、混杂的；生活世界教育是木体性的、价值性和意义性的：生活世界教育是实然的、领域的和表象的。科学世界教育是理性化的教育；科学世界教育是结构化的教育；科学世界的教育是技术化的教育：科学世界教育是课题化的教育。生活世界的教育是科学世界教育的前提和基础；科学世界教育来源于生活世界教育，它是对生活世界教育的提炼和升华。12、简答题 教师专业化需要哪些基本条件参考答案:具备专门的知识技能；以奉献和服务精神为核心理念的职业道德；具有为学生和社会所公认的复杂知识技能权威和影响力；具有充分的自治和自律性。13、简答题 李同学是一名五年级的学生。性格开朗，爱好看报纸、玩电脑、打篮球，很喜欢数学，成绩也很优秀。一次偶然。外语考试没考好，他很自责，老师认为该同学没认真准备考试，作为反面教材在全班同学面前批评了他。由于成绩、名次的大幅度后退，回家后家长的责骂也让李同学觉得压力很大，他希望下周的数学考试可以得到好成绩，重新获得老师和家长的认可。但是在这样的压力下数学也发挥失常考砸了，其他的科目也接二连三地没考好。面对老师和家长的批评、恨铁不成钢的态度，李同学觉得自己很失败，觉得自己各方面都很差。进而对自己丧失了信心，也变得不爱和同学交流了。问题：针对此案例中李同学的情况，请用归因理论进行分析。参考答案:参考解析：李同学的这种情况主要有两方面原因：第一，他自身的原因。他将自己的失败进行了错误归因，认为是自己能力的问题，是自己不能控制的结果，对学习也丧失了信心。第二，外部原因。学校、家庭在教育过程中过分重视考试、分数等外部手段．不仅给学生带来巨大压力，而且严重忽视学生内在动机培养调动。美国心理学家韦纳对行为结果的归因进行了探讨，把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因．可控性归因和不可控归因。他又把人的活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难度、运气好坏、身心状态和外界环境。面对案例中李同学丧失信心，不再和同学交流的情况，学校、家长应及时采取激励等措施消除其自身的无力感，引导李同学进行正确归因、积极归因，如自己不够认真、不够努力等可控性因素，使其相信自己能力，增强自信心。14、多选题 目标导向的课堂教学设计主要包括以下环节 A:目标设置与陈述B:教学任务分析C:教学资源分析D:教学策略选择与开发E:测量与评价工具开发参考答案:AB本题解释:参考答案：A,B。参考解析：目标导向教学设计主要包括如下四个操作环节：（1）设置并陈述教学目标（2）分析学习任务（3）根据任务分析，导出适当教学步骤、方法和技术（4）对照教学目标，检测与评价教学结果。15、简答题 3岁后，幼儿与同伴交往发展特点的主要表现是什么？参考答案:参考解析：【答案要点】3岁后，幼儿同伴交往发展特点的主要表现如下。（1）3（2）4岁左右的幼儿，联系性游戏增多，并逐渐成为主要游戏形式。（3）5（4）幼儿期同伴交往主要是同性别的儿童交往，且随着年龄的增长越来越明显。女孩更明显表现出交往的选择性，其偏向更加固定，女孩游戏中交往水平高于男孩，男孩对同伴的消极反应明显多于女孩。16、单选题 明明小朋友在回答自己为什么是个好孩子时说：“我不撒谎，我认真参加游戏，并把玩具让给别人”，这是 。A:依从性评价B:对自己的外部行为的评价C:对自己内在品质的评价D:对自己个别方面的评价参考答案:D本题解释:参考答案：D。17、单选题 观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是 。A:模仿B:准确C:连贯D:习惯化参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：模仿是学生按提示要求行动或重复被显示的动作的能力。18、单选题 教育目的要回答的一个根本问题是 A:教育的方向B:教育为谁服务C:教育要培养什么样的人D:教育怎样培养人参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：教育目的是把受教育者培养成一定社会需要的人的总的要求。它规定把受教育者培养成什么样的人。19、简答题 师生关系的本质是什么？我国社会主义新型师生关系的特点有哪些？参考答案:参考解析：师生关系是指教师和学生为完成一定的教育教学任务，在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和态度等。师生关系的本质是一种人际关系。新型师生关系的特点是：尊师爱生；民主平等；教学相长；心理相容。20、单选题 “学而时习之”、“学而不思则罔，思而不学则怠”等有关教育的论述见之于对后世影响极大的是 。A:《学记》B:《论语》C:《大学》D:《孟子》参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：“学而时习之”“学而不思则罔，思而不学则怠”体现了孔子的巩固性教学原则观点。而《论语》就是记录孔子及其弟子言行的，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。2113650参考答案:B本题解释:参考答案：错。参考解析：遗传只是为人的发展提供了物质基础，不起决定作用。22、单选题 是我国幼儿教育中所特有的一条原则。A:独立自主性原则B:发展适宜性原则C:保教结合原则D:综合性原则参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：我国幼儿教育中所特有的一条原则是保教结合原则。本知识点考生应牢记。23、简答题 一幼儿婷婷今年3岁，是个很漂亮的小女孩。可是当妈妈教她5+3=8之后，问她3+5等于多少的时候，她居然说自己不知道！妈妈摇摇头，觉得自己的孩子怎么会这么笨呢？问：这一案例揭示了儿童的什么问题？其主要发展趋势是什么？参考答案:3儿童思维的主要发展趋势是：随着儿童年龄的增长，儿童的思维灵活性增强，开始从单维集中向两维集中过渡，形成“守恒”概念，思维的可逆性开始形成和发展。24、单选题班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是。A:学术影响力B:个性影响力C:年龄影响力D:职称影响力参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是班主任的权威、地位、职权，这些构成了班主任的职权影响力；二是班主任的人格魅力，其构成了班主任的个性影响力。所以本题选B。25、单选题 5～6岁儿童已经会用 来表达自己内心的感受A:语言B:动作CD本题解释:【答案】A。解析：5～6岁儿童会用语言表达自己的内心感受。26、填空题班主任与学生共同确定班级总体目标，并分为小组目标和个人目标，使其与班级目标融为一体，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方式，称为。参考答案:班级目标管理本题解释:参考解析：班级目标管理27、多选题 教学评价包括以下哪些步骤？ A:确定评估目标B:搜集有关的资料C:描述并分析资料D:形成价值判断E:作出决定参考答案:ABCDE本题解释:【答案】ABCDE。解析：教学评价是一种系统化的持续的过程，以上选项均为教学评价的步骤。28、单选题 斯金纳认为行为分为两类，分别是 A:学习行为和操作性行为B:刺激行为和反应行为C:应答性行为和操作性行为D:操作性行为和反应行为参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：斯金纳是行为主义的代表人物之一，利用小白鼠实验提出了应答性行为和操作性行为。29、单选题 某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种 。A:正强化B:负强化C:惩罚D:消退参考答案:D本题解释:参考答案：D。30、简答题 狭义教参考答案:【答案】主要指学校教育。即教育者根据一定社会的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会所需要的人的活动。[content]【答案】教育的生物起源说31、填空题道德行为是个体道德认识的外在表现，一般分为和亲社会行为。参考答案:攻击性行为本题解释:【答案】攻击性行为32、单选题 “我们假定教育的目的在于使人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”，体现了 观点。A:教育的无目的论B:神学的教育目的论C:社会本位的教育目的论D:个人本位的教育目的论参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：此观点体现了教育无目的论。33、单选题 心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的 。A:顺序性B:阶段性CD本题解释:参考答案：B。参考解析：心理学家依据身心发展的阶段性，提出了发展的关键期或最佳期的概B。34、简答题 规则游参考答案:【答案】规则游戏：规则游戏是教师根据教育、教学目的，按照一定的目标设计游戏，旨在促进教育教学任务的完成，因而又称教学游戏。35、单选题使学生形成新的人生观、自然观，认识与自然关系的美与恶，人与自然的交往行为，体现了学校教育的。A:政治功能B:经济功能C:文化功能D:生态功能参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：【答案】C。解析：学校教育具有文化功能，题干体现学校教育促进学生世界观的形成。36、判断题 教学活动的主体是教师。 参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：在教学活动中教师是主导，学生是主体。37、单选题 适应学生智力水平差异的最佳教学组织形式是 A:跳级或留级B:分校C:班内分组D:同质分班参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：分组教学的优点比班级授课制更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养。班内分组是分C。38、单选题 当学生违反纪律时，老是抱怨我们对他们大喊大叫，但是他们却越来越不像话。学生不良行为的增加可以用行为主义的 A:正强化B:负强化C:给予惩罚D:消退参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：强化物是指使反应发生概率增加或维持某种反应水平的任何刺激。斯金纳区别了两种强化类型：正强化和负强化。当在环境中增加某种刺激，有机体反应概率增加时，这种刺激就是正强化物；当某种刺激在有机体环境中消失时，反应概率增加，这A。39、简答题 请你谈谈师范生为什么要学习教育学。参考答案:有利于树立正确的教育观，掌握教育规律，指导教育实践；有利于树立正确的教学观，掌握教学规律，提高教学质量；有利于掌握学生思想品德发展变化的规律，做好教书育人工作；有利于优化教师的知识结构，提高教育理论水平和实际能力。40、多选题 班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为 。A:效果强化B:直接强化C:替代性强化D:自我强化参考答案:BCD本题解释:【答案】BCD。解析：行为的结果因素就是通常所说的强化，强化分为三种即直接强化、替代性强化和自我强化。41、判断题 基础教育的各科课程标准都由国家统一制定。 参考答案:正确本题解释:【答案】Y。42、单选题学生已有了“哺乳动物”的观念，现在来学习“鲸”这种动物，属于。A:上位学习B:并列结合学习C:相关类属学习D:派生类属学习参考答案:D本题解释:【答案】D解析：派生类属学习是指新知识是旧知识的派生物。43、判断题 教师在教学中的主导作用就是充分调动学生的积极性。 参考答案:正确本题解释:【答案】Y。解析：教师在教学中的主导作用就是充分调动学生的积极性。44、单选题 弗洛伊德认为， 是自我调节本我与超我矛盾的制，是儿童人格完善的途径。ABC:冲动D参考答案:D本题解释:参考答案：D。45、简答题 在日常教育教学中，如何培养和塑造学生的良好性格?参考答案:参考解析：日常教育教学是塑造和培养学生良好性格的教育机会，也是学校教育的体现方式。具体方法和途径有：加强政治思想教育，培养学生良好的性格；在实践中培养与锻炼学生的性格；家长与教师应该给学生树立良好的榜样；建立优良学生集体，形成良好班风与校风，促进学生良好性格的形成；注意个别指导，有针对性地进行性格培养。46、简答题 如果你将在新学期任班主任，你将如何带领同学组建这个班集体？参考答案:参考解析：（1）确定班集体的发展目标目标是集体发展的方向和动力。教师要精心设计班集体发展的目标。同时要充分发挥班集体成员的积极性．使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。建立班集体的核心队伍建立一支核心队伍是培养班集体的一项重要工作。第一，教师要善于发现和培养积极分子；第二，教师应把对积极分子的使用与培养结合起来。建立班集体的正常秩序班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。班集体的正常秩序包括必要的规章制度、共同的生活准则以及一定的活动节律。在建立正常秩序的过程中。教师要依靠班干部的力量，由他们来带动全班同学；一旦初步形成了班级秩序，不要轻易去改变它；不断让学生体验到正常的秩序对他们的学习、生活所带来的便利与成