《教育理论综合知识》必看知识点275

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看知识点最新版(二)1、单选题 美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的 。A:相同要素说B:概括化理论C:关系转换说D:学习定势说参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：为了反对形式训练说，桑代克提出了相同要素说。相同要素说认为，只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。两个完全不相似的刺激反应联结之间，不可能产生迁移。如：由于骑自行车与骑摩托车在协调和操作方式上有相同因素，所以迁移就容易发生。2、简答题为什么在德育过程中既要尊重学生又要严格要求学生？参考答案:严格要求与尊重学生相结合原则是指施行德育要把学生的思想与行为的严格要求与对他们个人的尊重和依赖结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德尊重学生才能真正调动学生的主动性，积级性，增强德育效果为了取得好的教育效果，还要提出正确的、简明的、严格的和有计划的要求。3、判断题 师生关系如何无所谓，只要教师业务能力强就行。参考答案:错误本题解释:【答案】错误。良好的师生关系是教育教学取得成功的关键，因此，必须营造良好的师生关系。4、判断题 实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。 参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：实物直观的缺点在于往往难以突出事物的本质要素，故题干说法错误。5、简答题 《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”与教学中的哪一条原则相一致？结合实际，谈谈在教学中应如何运用此原则。参考答案:“杂施而不孙，则坏乱而不修”是说教学不按一定的顺序，学生就会陷入混乱。这句话体现了循序渐进的教学原则。在教学中，贯彻此原则的要求是：①教师的教学要冇系统性；②抓主要矛盾，解决好重点与难点；③教师要引导学生将知识体系化、系统化；④按照学生的认识顺序，由浅人深、由易到难、由简到繁地进行教学。6、单选题只要给足了时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度。这是。A:意义学习B:机械学习C:发现学习D:掌握学习参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：【答案】D。解析：掌握学习教学模式认为：95％以上的学生在学习能力、学习速率、学习动机方面．并无大的差异，如果大多数学生都有足够的学习时间，接受了合适的教学，就能掌握世界上任何能够学会的东西。7、单选题通常在一门课程或教学活动结束后进行、对一个完整的教学过程进行的测定称为。A:配置性评价B:形成性评价C:诊断性评价D:总结性评价参考答案:D本题解释:【答案】D解析：总结性评价，也称终结性评价，通常在一门课程或教学活动（如一个单元、章节、科目或学期）结束后进行.是对一个完整的教学过程进行测定。8、单选题当代国际社会中影响最大，传播最广，最具生命力的一种教育思潮是。A:教育终身化B:教育民主化C:教育国际化D:教育制度化参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：终身教育是当代国际社会中影响最大，传播最广，最具生命力的一种教育思潮。故本题选A。9、单选题 十八大报告指出， 是加快转变经济发展方式的键。经济体制改革的核心问题是 。A:创新发展金融体制改革B:深化改革处理好政府与市场的关系C:协调发展处理好公有制和非公有制经济之问的关系D:均衡发展经济结构调整参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：【答案】B。解析：十八大报告指出，全面深化经济体制改革。深化改革是加快转变经济发展方式的关键。经济体制改革的核心问题是处理好政府和市场的关系，必须更加尊重市场B。10、多选题 我国伟大的教育家孔子最早把学习过程概括为 统一过程。ABCDE本题解释:【答案】BDE。解析：孔子将学习的过程简单地概括为“学”、“思”、“行”的统一过程，这是最早关于教学过程的思想。11、单选题 某同学为了得到老师的表扬而努力学习，这种学习需要称为 。ABC:附属内驱力D参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：认知内驱力指一种学生渴望了解、理解，并掌握知识的需要。附属内驱力指一个人想获得自己所附属的长者的赞许和认可，取得应有的赏识的需要。自我提高内驱力指个体因自己胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。一般内驱力说法不妥。12、判断题 知识是心理水平的概括，技能是活动方式的概括，能力认知经验的概括。 参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：知识是认知经验的概括，技能是活动方式的概括，能力是心理水平的概括。13、简答题 简述德育过程的规律参考答案:参考解析：德育过程是教师引导下学生能动的道德活动过程；德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程；德育过程是提高学生自我教育能力的过程；德育过程是一个促进少年儿童思想内部矛盾斗争的发展过程：德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程；德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。14、判断题 学习动机水平与学习效果之间不是简单的直线关系。参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：学习动机存在一个动机最佳水平，即在一定范围内，学习效率随学习动机强度增大而提高，直至达到学习动机最佳强度，之后则随学习动机强度的进一步增大而降低。“耶克斯一多德森法则”表明．任务较容易，最佳动机激起水平较高；任务中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最佳动机激起水平越低。并且中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。15、单选题 《中华人民共和国教师法》规定，教师进行教育教学活动，开展教育教学改革实验，从事科学研究，是每个教师的 A:权利BCD参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：教师权利主要包括：教育教学权，科学研究权，管理学生权，获取报酬待遇权，进修培训权。16、简答题 幼儿园保育和教育目标制定的依据是什么？参考答案:福禄贝尔的主要幼儿教育思想有：幼儿自我发展的原理：幼儿的发展是在内在动力驱动下进行的，需要尊重幼儿的自主性。游戏理论：游戏是幼儿内在精神活动表现的主要方式，对幼儿的智力、人格发展意义重大。他还认为工具在游戏中非常重要，并创制了一套活动玩具要要恩物。协调原理：幼儿与周围环境、社会、自然是协调、融合的整体。重视亲子教育：母亲的教育有利于幼儿的智力开发、情感培养和生活习惯的养成等。17、单选题 认为人的性本能是最基本自然本能，它是推动人发展的潜在、无意识、最根本动因。持该观点的学者是 。A:弗洛伊德B:华生C:桑代克D:巴甫洛夫参考答案:A本题解释:【出题思路】本题考查西方心理学主要的流派和其代表人物的代表观点。这个知识点在第一章中属于常考知识点。考生需要重点掌握。【参考答案】A【名师点晴】精神分析被称为西方心理学的第二势力。精神分析又称为弗洛伊德主义，由奥地利精神病学家弗洛伊德创建，其理论来源于治疗精神病的临床经验。精神分析学派重视对异常行为的分析和无意识的研究，他的主要观点有两个方面：首先，他认为人的一切个体的和社会的行为都根源于心灵深处的某种欲望或动机，特别是性欲的冲动。这是他的泛性论观点。弗洛伊德因为自己的这个观点广受诟病。罗素就曾经称弗洛伊德为闯进知识花园的大野猪。其次，他提出了著名的无意识的观点，认为性欲望以无意识的形式支配人，并且表现在人的正常和异常的行为中。所以他有一个著名的论断就是人是受到无意识支配的野兽。我们分析题干中的关键词无意识和性本能可知这是弗洛伊德的主要观点。18、单选题德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。以下能体现这种方法的是。A:惩前毖后，治病救人B:言者无罪，闻者足戒C:有则改之．无则加勉D:桃李不言，下自成蹊参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。“桃李不言，下自成蹊”原意为：桃树李树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人，体现了榜样法。19、填空题《教育法》赋予了学校自主管理权，但自主管理权不是无限的，而应该有一个基本的遵循，因此，是学校自主管理的基本依据。参考答案:章程本题解释:参考解析：【答案】章程。解析：《教育法》第二十八条：学校及其他教育机构按照章程自主管理。20、单选题 学习效率和动机水平之间存在 A:线性关系B:U:倒UD参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高，它们之间存在倒U21、简答题 依法执参考答案:参考解析：依法执教就是要求教师在教育教学活动中，按照教育法律、法规使自己的教育教学活动法制化和规范化。22、判断题 在学校教学中，教师指导的程度越小，则学生发现的程度就越大，其效果也越好。 参考答案:错误本题解释:参考答案：错。班级管理中班主任必须明确班级奋斗目标。（Y）[content]参考答案：对。参考解析：班级是学校中开展各类活动的最基本的基础组织，是按一定的教育目的、教学计划和教育要求组织起来的学生群体。班级形成的基础就是要有明确的共同目标。班级目标对班级建设有非常重要的作用：有利于获得学生对班级发展的认同和支持，有利于引导班级发展方向，协调班级成员间的言行，有利于激发班级成员努力进取的行为动机，还可作为设计与选择班级活动的依据以及班级实施监督与考评的标准。为此．教师要精心设计班级奋斗目标。班级的奋斗目标一般可分为近期的、中期的和远期的三种，目标的提出应由易到难、由近到远、逐步提高。教师应根据国家的教育方针、学校的培养目标和班级群体的现实发展水平制定适当的、明确的奋斗目标，并在实现目标的过程中，充分发挥班级成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。23、判断题 调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气，是班级管理的基本功能。 参考答案:正确本题解释:【答案】Y。解析：略。24、简答题 个体身心发展的一般规律有哪些参考答案:【答案】个体身心发展的一般规律有：个体身心发展的顺序性；个体身心发展的阶段性；个体身心发展的不均衡性；个体身心发展的互补性；个体身心发展的个别差异性。25、填空题 学前教育是指 。就是专门研究学前教育现象及规律的科学。参考答案:从出生到6岁前儿童的教育学前教育学本题解释:参考解析：从出生到6岁前儿童的教育学前教育学26、单选题 以下有关气质与性格的关系说法错误的是 A:气质是天生的，性格是在后天的社会实践中逐渐培养起来的B:气质没有好坏之分，性格有好坏之分C:气质表现的早，性格表现的晚D:气质好的性格也好参考答案:D本题解释:【答案】D27、多选题角色失调和角色尊严与角色权威的矛盾冲突。常见的教师角色失调有角色冲突、角色失败和A:角色中断B:角色位移C:角色失当D:角色不清参考答案:AD本题解释:【答案】AD解析：角色失调包括角色冲突、角色失败、角色中断、角色不清。28、判断题在原始教育阶段，教育与生产劳动合二为一，人人必须劳动，因而人人受教育，但到了古代教育阶段，教育只是少数人才能享受的，所以，古代教育不如原始教育。参考答案:错误本题解释:【答案】错误。原始教育是一种低级教育，古代教育是教育的一种进步。29、填空题 当前实施素质教育应该以培养学生的 和社会实能力为重点。参考答案:创新能力本题解释:参考解析：【答案】创新能力30、单选题对未完成义务教育的未成年人和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由予以保障。A:国家B:社会C:学校D:人民政府参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：此题是对义务教育法中教育经费的考查。《中华人民共和国义务教育法》规定，对未完成义务教育的未成年人和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。31、填空题 自我修养的方式有： 、 、 、 参考答案:致知内省践履慎独本题解释:【答案】致知；内省；践履；慎独32、填空题 学习与教学的要素包括 、 、 、 和 。参考答案:学生教师教学内容教学媒体教学环境本题解释:【答案】学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境33、填空题 将“飞机——箱子”想象为“飞机穿过箱子”运用的是精加工策略中的 。参考答案:视觉联想本题解释:【答案】视觉联想34、单选题下列不属于气质特性的是。A:遗传性BCD本题解释:参考答案：C。参考解析：C【解析】气质相对稳定。故选C。35、判断题 如果符合实际工作需要，学校可以聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。 参考答案:错误本题解释:【答案】N。36、判断题 马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是教育与生产劳动相结合 。参考答案:正确本题解释:【答案】Y。37、单选题下列活动属于动作技能的是。A:阅读BCD参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：动作技能指通过练习巩固下来的、自动化的、完善的动作活动方式。如日常生活方面的写字、行走、骑自行车；体育运动方面的游泳、体操、打球；生产劳动方面的锯、刨、挖等活动方式，都属于动作技能。阅读、写作、运算、解题等是常见的心智技能。心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。38、简答题 如何防止幼儿注意分散参考答案:排除无关刺激的干扰。教室周围的环境尽量保持安静，教室布置整洁优美，教具应该密切配合教学内容，不必过于新奇。根据幼儿的兴趣和需要组织教育活动。活动内容应贴近幼儿的生活，应是他们关注和感兴趣的事物。注意教学的方法，控制教学时间。教师在教学中要采用多样化的教学方法，还要控制好活动时间，活动时间不宜过长。妥善地安排教学环节，维护好课堂纪律。教师既要维护好正常的教学秩序，也要妥善处理一些分散幼儿注意的偶发事件。如何理解幼儿与教师之间的相互关系？教师与幼儿之间的相互关系可以从以下两个方面来理解：从社会大范围来看幼儿和教师都是社会的基本成员，其相互关系是平等的社会成员关系。尽管幼儿年幼弱小，但这丝毫不影响这一平等关系。这种平等的社会成员关系是幼儿园所有人际关系中首要而基本的关系，是幼儿和教师相互关系的基础。因此，在教育中要建立民主、平等的师生关系，反对专制的教师中心。从幼儿园小范围来看在幼儿园里，幼儿和教师的关系是”师生关系”。社会保障幼儿地位和权利的责任具体化为教师的义务和职责，教师成为幼儿生存、发展、学习等权利最主要的维护者，幼儿则是被保护者；教师作为成熟的社会成员，是代表国家意志的教育者，幼儿是身心均不成熟的、正在发展中的社会成员，是受教育者。在这个意义上，教师和幼儿又不可能是完全平等的。不认识到这一点会导致教师的失职，导致教育上的放任自流。上述教师与幼儿关系的两个方面是对立统一的，前一个方面要求教师尊重幼儿；后一个方面则要求教师要义不容辞地担负起教育幼儿的责任。只有尊重幼儿的教育才是真正的培养”人”的教育；而离开了对幼儿的教育和保护，尊重幼儿又成为一句空话。因此，如何将这两个侧面加以最恰当地综合，是建立良好的教师与幼儿关系的关键。39、单选题人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或。A:感情关系B:心理距离C:友谊关系D:互助关系参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：B[解析]人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或心理距离。40、单选题 下列属于5—6岁幼儿特征的是 A:认识依靠行动BCD:开始生活自理参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：3—45—641、单选题 儿童在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“人口”读作“八口”，这说明儿童。A:感知能力不成熟BCD参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：感知能力就是对感觉刺激、知觉对感官刺激赋予意义进行认知的水平，取决于感官对刺激的敏感程度，而且经验和知觉决定对刺激的判断。儿童在识字初级阶段，认知经验相对较少，所以会读错相似字。故本题选A。42、单选题决定了教师需要终身学习。A:教师劳动特点BCD参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野。43、单选题 思想品德教育的实质是 A:将学生的道德认识转化为道德行为B:培养学生的道德情感C:将一定社会的思想品德转化为受教育者个人的思想品德D:提高学生对宏观世界的认识参考答案:C本题解释:参考答案：C。44、填空题 教学计划中规定的各门学科，一般均有相应的 参考答案:教科书本题解释:【答案】教科书45、简答题阅读下列材料，并回答问题。小学生晓峰在操场上体育课，练习打排球，体育教师给学生讲解垫球技术要点后，特别强调了安全注意事项。因为操场地面凹凸不平，晓峰抢球时不慎摔倒在地，头撞到了地面凸起的地方．造成头部流血和小腿骨折。体育教师马上把他送到医院。晓峰住院治疗共花医疗费、5000请根据《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定，分析在这个事件中承担责任的主体是谁？为什么？参考答案:参考解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》，材料中事件的责任承担主体是学校。原因如下：《未成年人保护法》第二十二条第二款规定：“学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。”学生因为操场地面凹凸不平摔倒致伤，说明学校违反了《未成年人保护法》中“不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动”的规定，虽然老师强调了安全事项并将其及时送医院，但学校仍应承担责任。46、单选题 学习中，学习者采用在主要内容下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于 。A:复述策略B:组织策略C:精细加工策略D:元认知策略参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：此题是对学习策中的复述策的考查。采用在内容下画线的方法帮助学习是使用较为普遍的一种复述策。47、判断题 最近发展区理论是由达维多夫提出的。 参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：最近发展区理论是由前苏联教育家维果斯基提出来的。48、简答题 孩子已经.2.岁零7个月了。近些天，孩子的“言行举止”总是让妈妈弄不明白。究竟是为什么呢？这个问题一直萦绕在妈妈的脑际。前几天，妈妈和孩子一块坐在院子里乘凉，孩子看到深蓝的天幕上那如洗的圆月、调皮地眨巴着眼睛的星星，非常兴奋，和妈妈有说不完的话。可小孩哪里知道劳累了一天的妈妈的心思。妈妈说：“天黑了，该睡觉了……”“月亮为什么不睡觉？”“那星星为什么还眨眼睛？”孩子的反问让妈妈惊讶!妈妈和孩子一块到大街上，他极不愿意让妈妈拉他的手，总是那样不听话。最让妈妈担心的是平坦的道路他不走，却偏偏一摇三晃地走那凸凸凹凹的地方，正如在饭桌上，本来会自己好好地用汤匙吃饭，却故意把米粒撒一饭桌，用手捡着放到嘴里吃。不过有时孩子也挺可爱的。比如，前天中午，妈妈把做好的饭菜刚送到饭桌上，还未来得及解围裙，孩子却一脸认真地说：“妈妈，你辛苦了。”根据以上材料，