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文档简介

第第页幼儿园托班体育游戏教案：《小鸡当心》一、设计意图:

托班幼儿的思维正处于直觉行动思维向详细形象思维过度的时期,他们情感外露,不稳定,带有很大的心情性。他们喜爱游戏,以自己独特的方式在游戏中认识自我,适应环境,了解未知,形成阅历。

我班幼儿在经过一学期的幼儿园生活中,他们的动作有了较大的进展。他们基本掌控了走跑、跳,爬等动作技能,并在各式各样的体育游戏中已经进展起了运动技能,学习更为繁复的动作技能。为幼儿认识世界开拓宽阔的天地,但是他们的动作仍旧不够协调和平稳,大肌肉群比掌握手指小肌肉发育更早些。托班孩子的游戏需要有特别强的情景性,因此此时的孩子对游戏自主活动技能很弱,以来于承认印发的假想情景中,这就需要老师创设肯定的情景。我选择的《小ji当心》这次体育活动,主要是通过情景贯穿其中进行游戏,幼儿在扮演自己喜爱的小ji的同时,练习越过障碍,进展跨越动作和反应技能,幼儿始终保持活泼,开心的积极心情,真正做到玩中学,学中乐。

二:教学目标的制定:

练习越过障碍,进展跨越动作和反应技能。

皮亚杰指出:在前运算时期(幼儿时期)要进展聪慧,关键是让幼儿做各式各样的游戏,从娱乐中学,从玩耍中学,小动物是幼儿最亲切的伙伴,幼儿对小动物的叫声极感爱好,并好仿照动物的动作,因此对本次活动产生剧烈的爱好成了游戏的基础。本次活动涉及到"小ji越过障碍,也就是跨过栏杆进菜园,因此进展幼儿的跨越动作是本次活动的新授动作,既是本次活动的重点,也是难点。我将在活动中以鼓舞,个别示范,提示强调,儿歌等各种方法来突破此难点。

三、活动预备:

为了引起幼儿的爱好,调动

托班体育游戏《小鸡当心》说课稿

幼儿活动的积极性,结合本次活动的情景贯穿,我适当地运用了一些能活动的教具,本次活动我作了以下预备:

1、椅子和皮筋搭成的菜园。

2、狐狸头饰一个。小鸡头饰假设干。

3、各种菜(青菜、萝卜等,画好塑封,为人数的34倍。)

四、活动流程:

本次活动我共分为三部分来进行:

1、小鸡真欢乐。

幼儿扮演小鸡,在鸡妈妈的带领下,边念儿歌边仿照动作。

小鸡小鸡叽叽叽,会找虫子会吃米,跑到东、跑到西,开快乐心做游戏。

《纲要》中指出:"老师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。'在活动一开始,我就以鸡妈妈的身份,融入到孩子当中,参加到其中,让每个幼儿扮演小鸡,仿照小鸡的动作,使幼儿对活动产生爱好,为下一个环节的进一步进展奠定基础。

2、小鸡种菜。

(1)妈妈带小鸡菜园:"栏杆有点高,你们能跨过去吗?找一个自己喜爱的地方跨进去试一试,再跨出来。

A请个别幼儿示范,鸡妈妈用儿歌提示小鸡:"小脚小脚抬得高,小栏杆呀别遇到'

B集体练习。

本环节是重点点所在,通过老师的不断提示及示范,再加上练习来突破。

(2)菜园里现在空空的,什么也偶,我们来种菜吃,种什么菜呢?到每边四个筐里挑自己喜爱的菜,跨进栏杆,种到菜园里,提示幼儿进出栏杆时别遇到。

3、小鸡和狐狸。

鸡妈妈:不好了,狐狸来了,我们快到菜园里躲起来。狐狸在栏杆外转一圈:栏杆这么高,小鸡肯定不会躲在菜园里。看了又

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