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文档简介

第第页幼儿园托班教案《刺猬医生的水果》

幼儿园托班教案《刺猬医生的水果》

一、引题

师：小伙伴们，你们喜爱吃水果吗?

师：那你们都喜爱吃什么水果啊?

师：吃苹果可以变美丽啊，吃梨子可以解渴啊，吃香蕉可以肠胃好啊。吃水果会让我们身体棒棒的。

今日，晓晓老师给小伙伴带来一个发生在森林里故事，故事的名称叫《刺猬医生的水果》。我们来看看这个森林里都发生了什么事啊?

出示图片一，让幼儿观测浑身插满水果的刺猬，引起幼儿的爱好。

师：小伙伴，你们瞧，这是谁啊?(刺猬)你们是怎么发觉它是刺猬的啊?(由于它浑身长满了刺)引导幼儿与刺猬打招呼.引导幼儿说出刺猬头上的帽子，这个帽子是谁带的?引导幼儿观测刺猬身上究竟有那些水果。

二、出示图片二，森林里的小动物都生病了，都是谁生病了?谁来帮忙了?刺猬医生是如何援助小动物们的?

三、出示图片三，刺猬医生来到一号病床这，你们瞧瞧，谁住在一号病床上啊?刺猬医生是怎么说的啊?小猴子小猴子，你怎么啦?请你吃个桃子。小猴子怎么说啊?(感谢你)小猴子可喜爱吃桃子了。唵!!真好吃。(请幼儿表演猴子，老师表演刺猬医生)

四、出示图片四，刺猬医生来到了几号病床啊?(2号)住着谁啊?(小花猫)你们看，刺猬医生是怎么做啊?小花猫小花猫你怎么啦?(请你吃苹果)，小花猫怎么说啊?(感谢你)。小花猫啊，赶忙放下手中看的书，吃起苹果来，唵!!!真好吃。(请两幼儿表演)

五、出示图片五，你们看看刺猬医生来到了谁的病床前啊?(小白兔)那刺猬医生是怎么说的啊?小白兔你怎么啦?小伙伴你们来帮刺猬医生来说说看，请你吃草莓。小白兔是怎么说的啊?(感谢你)。

八、我们现在回教室去，告知其他小伙伴，我们大家都要多多吃水果，这样就不会生病了。就会怎么样，身体棒棒的。

活动反思：

一、老师自评

故事是孩子们的良师益友，这个活动使幼儿在听故事过程中主动学习，达到各个活动目标。;活动一开始，我出示了一个浑身插满水果的刺猬图片，并提问：这是谁呀?，在我的预期中，孩子应当回答：这是刺猬，它浑身长满了刺，我向它问个好吧接着，我引导幼儿观测刺猬的背上插了什么水果，此环节幼儿对水果都较为熟识，能够说出多种水果的名称。活动的第二部分，我引导幼儿一同看PPT听故事，孩子们很喜爱听故事，在我讲故事的时候都较为仔细，能够初步理解故事内容。同时我还通过提问的方式让幼儿更好的理解故事内容。在这个部分，做的不足的是没有让幼儿学到更多的知识。活动的第二目标表达不够。而且能做上动物头饰在表演的时候更好。活动第三部分，我和幼儿一起来完整的观赏故事。

二、其他老师评价

1、老师教态亲切自然，提问时应多让幼儿观测老师少讲一些，这样更能表达幼儿的主体性。

2、

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