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文档简介

第第页幼儿园教案：好吃的糖果好吃的糖果

活动目标：１.通过观看各种糖果，来感知和理解儿歌的内容。

２.能用好听的声音，有感情地朗诵儿歌。

活动预备：糖果小仙女〔情境表演〕，糖果袋１５个，挂满各种糖果的糖果屋，糖果假设干，儿歌的图式六张。

活动过程：

１.初步感受儿歌的内容

利用情境设计〔糖果屋〕导入，激发幼儿的爱好．

老师：小伙伴，今日老师带你们到糖果屋去看一看，好不好？

糖果小仙女〔角色表演〕：你们只有在糖果屋的门前念一个魔咒〔儿歌：糖果谣〕，我的门才会打开，让你门进来〔通过情境表演，老师有感情地朗诵两遍，让幼儿初步感知儿歌的内容〕

2.通过观看各种糖果，进一步感知和理解儿歌．

〔１〕走进糖果屋，依据儿歌内容提问．

a.老师：我们看一看糖果屋里有什么啊？〔糖果〕糖果有什么外形？〔圆的，方的〕糖果多不多啊？〔糖果多〕

总结出儿歌第一句：糖果圆，糖果方，糖果屋里糖果多〔幼儿跟着老师复述几遍〕

b.老师：糖果都有哪些颜色呢？〔红的，黄的〕

总结出儿歌第二句：红的红，黄的黄，糖果宝宝真美丽〔幼儿跟着老师复述句子〕

c.老师：我们小伙伴想不想尝一尝这些糖果呀？〔想〕请小伙伴告知我你吃的是什么味道的？〔酸酸甜甜〕

总结出儿歌第三句：舔一舔，尝一尝，酸酸甜甜味道香〔幼儿跟着老师复述句子〕

〔２〕．老师有感情地朗诵儿歌，幼儿跟读

老师：昨天糖果小仙女还说她给我们每个小伙伴都预备了一份礼物〔出示装着各种糖果的糖果袋〕

糖果小仙女〔角色表演〕：我有一个要求：我们每个小伙伴都要学会说糖果谣这个＂魔咒＂，你会说了，我才会把糖果袋送给你！〔激发幼儿学习儿歌的爱好〕

〔３〕老师带领幼儿学习儿歌〔变换音量，复述２－３遍〕

〔４〕自由搭档，找一个好伙伴相互复述儿歌给对方听．〔提高孩子自主学习的技能〕

３.要求幼儿用好听的声音朗诵出来

老师：学会了魔咒，就可以到小仙女的身边，说给她听了，说对了就有糖果袋了哦！〔幼儿一起朗诵一遍〕

糖果小仙女：你们说得很棒，但我盼望你们能用好听的声音说给我听好吗？〔好〕

〔老师引导幼儿用好听的声音，标准地朗诵〕

４.结束部分

请小伙伴到小仙女那领取礼物〔糖果袋〕一份．到室外和客人老师一起共享糖果．

附：好吃的糖果

糖果圆，糖果方，

糖果屋里糖果多，

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