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文档简介

第第页幼儿园教案：胖胖熊和小老鼠【故事】

森林里住着胖胖熊的一家，有熊爸爸、熊妈妈、熊哥哥，他们成天劳碌，特别勤劳。胖胖熊的邻居是小老鼠一家，有鼠老大、鼠老二、鼠老三，他们好吃懒做，就想偷胖胖熊家的东西吃。

夏天来了，胖胖熊家里的西瓜获得丰收，大家都来收西瓜。

熊爸爸抱着西瓜走来了，嘭、嘭、嘭、嘭，把西瓜放进箩里，特别兴奋，哈哈哈哈。

熊妈妈抱着西瓜走来了，嘭、嘭、嘭、嘭，把西瓜放进箩里，特别兴奋，哈哈哈哈。

熊哥哥抱着西瓜走来了，嘭、嘭、嘭、嘭，把西瓜放进箩里，特别兴奋，哈哈哈哈。

小老鼠闻到了西瓜的香味，也想吃西瓜，他们静静出来偷西瓜啦。

鼠老大出来偷西瓜，嘀嘀嘟、嘀嘀嘟。

鼠老二出来偷西瓜，嘀嘀嘟、嘀嘀嘟。

鼠老三出来偷西瓜，嘀嘀嘟、嘀嘀嘟。

坏老鼠被胖胖熊发觉了，他们赶快逃跑，胖胖熊紧紧追逐，老鼠吓跑了，胖胖熊快乐地笑了，哈哈哈哈。

【教育活动设计】

活动目标：

1、要求幼儿熟识故事内容，学用乐器演奏动物走及笑声的节奏。中学掌控节奏型*-|*-|*-|*-|,***|***|,*-｜*-｜。

2、指导幼儿通过探究活动，初步认识动物走路声音特征与乐器〔大鼓〕声音性质的关系。

3、要求幼儿积极参与探究活动，感受故事情节带来的愉悦心情。

活动过程：

一、示胖胖熊和小老鼠的图片，激发幼儿听故事的爱好。

二、幼儿一边听老师有表情地计划故事内容，感受故事的愉悦心情，一边在老师的提示下运用像声词并仿照动物走路及知的节奏做动作。

1、老师对涌现的声音进行提问：

〔1〕故事讲了哪些小动物？

①胖胖熊走路发出了什么样的声音〔嘭、嘭、嘭、嘭，出示节奏卡〕

②胖胖熊收西瓜很兴奋的时候发出了什么声音〔哈哈哈哈，出示节奏卡〕

③小老鼠出来偷西瓜发出了什么声音〔嘀嘀嘟、嘀嘀嘟，出示节奏卡〕

2幼儿仿照故事中动物走路及笑的声音。

它们的声音是怎样的？你能仿照吗？〔老师依次提示，幼儿依次仿照〕

3在老师提问小老鼠与胖胖熊走路哪个轻、哪个重的启发下，幼儿初步感受动物走路特征的不同。

三、幼儿辨别节奏

1、幼儿倾听老师敲击鼓面、敲击鼓边的声音，辨别其轻重，并在老师启发下将打击乐器的声音与动物走路声音进行匹配。

老师：老师来敲击鼓面和鼓边，你们来辨别老师敲击鼓面跟谁走路发出的节奏一样，敲击彭边又跟谁走路发出的节奏是一样的。

老师：老师敲鼓打节奏，你们来仿照动物走路，看看谁的节奏最准。

2、幼儿通过乐器演奏动物走路声节奏

老师指图谱节奏幼儿运用铃鼓、木鱼、双响筒打击节奏。

3、幼儿倾听老师拍铃鼓的声音，在老师的启发下将铃鼓的声音与熊的笑声相匹配。

老师：这是谁在笑啊，我们来数数胖胖熊笑了几下，下面陈老师要用铃鼓来演奏胖胖熊的笑声。

四、在老师重点讲解并描述故事二、三部分的同时，幼儿用乐器演奏参加故事。

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