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文档简介
第第页幼儿园第二学期大班班总结一、基本状况分析我班男生多,女生少。通过大班上学期的培育及教育,本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高,特别幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。
从身体进展状况看,我班幼儿对体育活动的爱好较高,走、跑、跳、平衡技能进展快速,喜爱玩拼插玩具,但合作技能培育不够。我班幼儿聪慧、活泼,接受新知识快,但心情过于浮躁,常规习惯学习习惯要特别加强培育,衣服保洁洁净,但动作时间概念要加强。幼儿上课时能遵守纪律,常规培育有待提高,但坐姿还需严格要求,保持正直状态。
从语言进展看,我班幼儿语言进展较好,词汇量积累够多,语言表达较完整,大部分幼儿能清晰的表达自己的看法,但倾听技能要加强培育。
从科学进展看,对自然现象比较感爱好,有肯定的观测技能。能主动探究四周生活中常见的现象,对事物的特征观测有肯定的顺次。
从数学进展看,规律思维培育进展一般,有肯定的数概念,但数的分解、组成理解要重视培育。幼儿认知范围不全面、不均衡且不够深入,特别是年龄较小的几个幼儿进展不够全面,对10以内数的加减法掌控不够坚固。
从艺术进展看,绘画方面,每个幼儿的技能都有所提高,作品能突出性格化。本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象技能的培育,过程中逐步培育了幼儿感受、观赏美术作品的爱好和表现力。
从社会性进展看,大部分幼儿活泼、开朗,主动进行有效的交往、合作、共享,能主动积极地参与班级活动,但公共卫生习惯培育有待进一步的培育。幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求,做事还需长久化。
二、教育方面我班幼儿聪慧、活泼,好表现自我,汲取知识快。艺术方面进展较好,基本动作协调,节奏感强,喜爱跳舞和画画。学习习惯有很大的提高,上课时有肯定的纪律性,举手比较积极,但坐姿需加强培育。
1、合理地组织幼儿的一日生活,动静交替,多种方式、方法结合,提高幼儿的学习爱好。开展计算区、美工区、益智区等区域活动,让幼儿动手操作。
2、加强学习常规和生活常规的培育。让幼儿养成饭前洗手、饭后擦嘴的好习惯,午睡后能把被子叠放整齐,衣服、书包整齐地放在固定的位置。
三、保育工作1、我班严格地执行消毒制度和隔离制度,坚持晨间消毒口杯和毛巾。
2、每天坚持早操活动,积极带领幼儿熬炼身体,开展了跳绳、转呼啦圈、滚铁环、走高跷、游戏等丰富多彩的体育活动,加强幼儿的体质,大部分幼儿已经会跳绳了,不少孩子学会了转呼啦圈。
3、保证幼儿充分的睡眠,〔12:00--2:30〕提示幼儿穿适量的衣物午睡,实时更换汗湿的衣服,为体弱孩子调整床位。
4、提示幼儿多喝水,每天喝水次数不少于三次,照看体弱儿童。
5、每天向幼儿介绍食谱,促进幼儿的食欲,保证每名幼儿吃饱、吃好。幼儿饭、菜、汤分开,保证幼儿的进食量,我班幼儿每餐饭都能按量吃完,没有剩饭的现象。教育幼儿细嚼慢咽,保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子,老师不断提示,要求孩子慢点儿吃,嚼烂了再吞。
6、每日定时喂药,降低生病率。
四、环境〔包括物质环境和精神环境〕1、营造良好的心理环境,多用鼓舞和正面语言,形成良性循环,加强幼儿的自信心,培育制造技能。
2、活动室的环境,有孩子自己参加的作品。我们留意利用泥、布、塑料、泡沫、毛线等废旧物品,用画、剪、贴、捏等各种不同的形式与幼儿一起布置活动室环境,这既使幼儿观测到多材料、多形式的环境布
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