幼儿园食品安全教案5篇中班

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幼儿园食品安全教案5篇中班

这是幼儿园食品安全教案5篇中班，是优秀的中班安全教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班安全活动教案：食品教案(附教学反思)

活动目标：

1.初步了解"三无食品'、过期食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。

2.能参考生产日期及安全标识选购安全健康的食品。

3.在生活中加强食品安全意识，提高自我爱护技能。

4.培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。

5.加强幼儿的安全意识。

活动预备：

1.活动课件。

2.食品假设干、牛奶假设干。

活动过程：

一、了解三无食品。

1.(PPT第一页)你们看，这是谁?懒羊羊为什么在哭呢?(幼儿猜想缘由)

2.老师：原来懒羊羊身体很不舒畅所以就哭了，这可怎么办才好呢?(送医院)老师小结：对了，假如觉得身体不舒畅最好到医院检查一下，这样会让我们的身体保持健康。

3.老师：懒羊羊也来到了医院，我们听听医生是怎么说的?(播放医生的话，)

4.老师：懒羊羊为什么身体会不舒畅的呢?(幼儿依据录音回答)

5.老师：原来懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒畅，你们知道什么是三无食品吗?

6.老师：我们听医生介绍一下，三无食品是哪三无呢?(播放录音)老师出示相应字卡介绍三无食品，并援助幼儿了解其含义。

7.老师：生活中三无食品在什么地方比较多见呢?。本.文来源：;(争论)8.老师播放路边小摊、小贩的视频，小结：三无食品一般在路边的小摊、小贩那比较常见，小伙伴最好不要去路边摊上购买食品。

二、学习选购食品的方法及了解过期食品。

1.老师：我们在选购食品的时候应当留意些什么呢?(幼儿争论)

2.老师：老师带来了一段录像，请小伙伴认真观测录像中的叔叔在选购食品时特别留意了什么?(播放录像)

3.老师：叔叔在选购食品认真观测了什么?(PPT展示)

4.老师：老师给小伙伴预备了牛奶，请小伙伴观测一下牛奶的包装找一找这三种标记。(幼儿操作)

5.老师：你们找到了吗?你们知道这些标记都表示什么意思吗?我们一起来听一听吧!(点击牛奶图片上的喇叭)

6.老师结合牛奶介绍过期食品。

7.老师：原来选购食品还有这么多的方法呢!老师还把这些方法变成了儿歌，你们想听吗?(播放儿歌录音)我们一起来说一说吧!

三、尝试选购安全的食品。

1.我们小伙伴知道了选购食品的方法，懒羊羊还不知道呢!你们想不想把这个好方法告知懒羊羊啊?

2.老师：懒羊羊还在生病了，去探望病人的时候应当预备些什么呢?(礼物)老师小结：你们都是会关怀别人的好珍宝。

3.老师：你们看，我们教室中就有许多的食品，请每个小伙伴去选择一份食品作为礼物送给懒羊羊，选择食品的时候肯定要留意观测安全标记和生产日期哦!选好了请把礼物带到座位上和好伙伴说一说。

4.老师：谁情愿来介绍一下你选择的食品呢?(个别幼儿介绍)5.相互检查验证选择的结果，假如有错实时纠错。

6.给懒羊羊送礼物，共享礼物。(PPT懒羊羊家)

活动延伸：

1.家园共育：和家人一起去超市选购食品、继续了解有关食品的安全的小知识。

2.知识拓展：了解一些有机食品、绿色食品。

活动反思：

"民以食为天'，我们每天都要吃食物，但我们的食物安全吗?这是值得我们探究的问题。特别是现在许多的孩子热衷于垃圾食品，肯德基、薯片、可乐、口香糖更是孩子们的最爱。这些食品虽美味可口却含有许多的食品添加剂，长期食用定会危害人体健康。因此，通过本课的学习，旨在援助宝宝形成正确的食品安全观念，加强宝宝的食品安全意识，掌控在日常生活中相关的食品安全知识，从而提高安全系数，养成良好的饮食习惯，健康成长。

第2篇、中班安全活动绿色食物教案反思

活动目标：

1。初步了解"三无食品'、过期食品、，明白吃了这些食品会危害身体健康。

2。能参考生产日期及安全标识选购安全健康的食品。

3。在生活中加强食品安全意识，提高自我爱护潜力。

4。培育幼儿敏锐的观测技能。

5。探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1。活动课件。

2。食品假设干、牛奶假设干。

活动过程：

一、了解三无食品。

1。(PPT第一页)你们看，这是谁?懒羊羊为什么在哭呢?(幼儿猜想缘由)

2。老师：原先懒羊羊身体很不舒畅所以就哭了，这可怎样办才好呢?(送医院)老师小结：对了，假如觉得身体不舒畅最好到医院检查一下，这样会让我们的身体持续健康。

3。老师：懒羊羊也来到了医院，我们听听医生是怎样说的?(播放医生的话，)

4。老师：懒羊羊为什么身体会不舒畅的呢?(幼儿依据录音回答)

5。老师：原先懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒畅，你们明白什么是三无食品吗?

6。老师：我们听医生介绍一下，三无食品是哪三无呢?(播放录音)老师出示相应字卡介绍三无食品，并帮忙幼儿了解其含义。

7。老师：生活中三无食品在什么地方比较多见呢?(争论)

8。老师播放路边小摊、小贩的视频，小结：三无食品一般在路边的小摊、小贩那比较常见，小伙伴最好不要去路边摊上购买食品。

二、学习选购食品的方法及了解过期食品。

1。老师：我们在选购食品的时候就应留意些什么呢?(幼儿争论)

2。老师：老师带来了一段录像，请小伙伴认真观测录像中的叔叔在选购食品时性格留意了什么?(播放录像)

3。老师：叔叔在选购食品认真观测了什么?(PPT展示)

4。老师：老师给小伙伴预备了牛奶，请小伙伴观测一下牛奶的包装找一找这三种标记。(幼儿操作)

5。老师：你们找到了吗?你们明白这些标记都表示什么意思吗?我们一齐来听一听吧!(点击牛奶图片上的喇叭)

6。老师结合牛奶介绍过期食品。

7。老师：原先选购食品还有这么多的方法呢!老师还把这些方法变成了儿歌，你们想听吗?(播放儿歌录音)我们一齐来说一说吧!

三、尝试选购安全的食品。

1。我们小伙伴明白了选购食品的方法，懒羊羊还不明白呢!你们想不想把这个好方法告知懒羊羊啊?

2。老师：懒羊羊还在生病了，去探望病人的时候就应预备些什么呢?(礼物)老师小结：你们都是会关怀别人的好珍宝。

3。老师：你们看，我们教室中就有许多的食品，请每个小伙伴去选择一份食品作为礼物送给懒羊羊，选择食品的时候需要要留意观测安全标记和生产日期哦!选好了请把礼物带到座位上和好伙伴说一说。

4。老师：谁情愿来介绍一下你选择的食品呢?(个别幼儿介绍)

5。相互检查验证选择的结果，假如有错实时纠错。

6。给懒羊羊送礼物，共享礼物。(PPT懒羊羊家)

活动延伸：

1。家园共育：和家人一齐去超市选购食品、继续了解有关食品的安全的小知识。

2。知识拓展：了解一些有机食品、绿色食品。

活动反思：

由于幼儿年龄小，自制力弱，要求幼儿自觉抵制垃圾食品，还有肯定的难度，还需要老师和家长共同协作，耐烦的对幼儿正确引导，达到教育幼儿拒食垃圾食品的目的。

第3篇、中班安全活动卫生常识教案反思

活动目标

1、了解食品的一些卫生常识，明白不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。

2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。

3、愿意吃一些比较有营养的绿色食品，并参加绿色食品游戏赛。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、培育良好的卫生习惯。

活动预备

1、一些和饮食卫生有关的图片假设干。

2、幼儿用书人手一册，红色调笔人手一支。

活动过程

1、幼儿进行谈话活动：

1)老师：你喜爱吃什么食品?为什么?

2)老师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。

2、透过观测幼儿用书，了解留意饮食卫生的重要。

1)看图说说：图上的小伙伴在做什么?想一想这样做对吗?为什么?

2)观测画面，说说：这些小伙伴怎样啦?他们为什么会生病?

例如：观测拉肚子的小伙伴，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)观测一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了)

3、引导幼儿参加争论：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么?

4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

老师请幼儿谈论自我记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以"绿色食品'和"垃圾食品'的称号。5、食品抢答，老师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。

1)老师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品;

2)老师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。

6、引导幼儿评比出2个绿色食品。

老师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自我蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说："黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。'青菜听到后，马上接上来说："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。'然后，继续接说说错了，就换人之后游戏。

活动反思

通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培育良好习惯。在活动过程中，孩子们都乐于参加活动，尤其是在操作活动，孩子们在充斥爱好的氛围中获得知识，激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计按部就班，过度语句做到了连接，整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，使整个活动达到预定目标。

第4篇、中班安全活动吃不完，怎么办教案

活动目标

1、知道吃不完的食品不封口会还潮、变质。

2、通过尝试操作，学习几种简约的封口方法，在试验中比较发觉最好的封口方法，并用标记作记录。

3、感知科技的进步，体验胜利的欢乐。

4、培育幼儿敏锐的观测技能。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备

1、人手一只已开封的食品包装袋(如：暑片的包装袋)保鲜袋，毛线、双面胶、塑料夹、封口夹、五角星假设干。

2、一袋已开袋的饼干，大记录表一张。

活动过程

1、师幼谈话导入。出示已开袋的食品，

提问：(1)食品吃不完，就这样放着，过几天吃感觉会怎样呢?(2)为什么吃上去不香了?

2、幼儿争论沟通。请大家争论一下，可以怎么办让食品吃上去还是香香的?

3、幼儿实践沟通。师：刚才你们想了许多方法，老师也为你们预备了一些材料，请你们去试一试。师：你的袋口封住了吗?，你是怎样封住袋口的?

4、试验比较记录。

(1)师：小伙伴刚才都试了用不同的方法封住袋口，你觉得用什么方法最方便，封口封得最牢?我们来做个试验。

(2)幼儿试验，将保鲜袋装满空气后封口，看哪种方法不漏气。

(3)进行记录，在自己认为最好的方法下贴一个五角星。

(4)师小结：随着科技的进步，科学家们发现的产品越来越先进，就象这个食品封口夹，夹起来很方便，而且很密封。

5、拓展生活阅历师：生活中我们除了没吃完的食品要封口，还有什么时候塑料袋也要封口?可以怎样封口?下次，我们小伙伴可以援助爸爸妈妈将塑料袋封口。

第5篇、中班安全留意饮食卫生教案

活动目标

1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。

2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。

3、愿意吃一些比较有营养的绿色食品，并参加绿色食品游戏赛。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备

1、一些和饮食卫生有关的图片假设干。

2、幼儿用书人手一册，红色调笔人手一支。

活动过程

1、幼儿进行谈话活动：

1)老师：你喜爱吃什么食品?为什么?

2)老师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。

2、通过观测幼儿用书，了解留意饮食卫生的重要。

1)看图说说：图上的小伙伴在做什么?想一想这样做对吗?为什么?

2)观测画面，说说：这些小伙伴怎么啦?他们为什么会生病?

例如：观测拉肚子的小伙伴，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)观测一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了)

3、引导幼儿参加争论：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么?

4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

老师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以"绿色食品'和"垃圾食品'的称号。

5、食品抢答，老师报出食品的名称，请幼儿说出垃