部编版八年级语文上册期末试卷二答案及解析

部编版八年级语文上册期末试卷二答案与解析一、积累运用(共20分)1.给语段中加点的字注音,或根据拼音写出汉字。(2分)青少年处于人生积累阶段,需要像海绵吸水一样汲(jí)取知识。广大青少年抓学习,既要惜时如金、孜孜不倦,下一番心无旁wù(骛)、静谧(mì)自怡的功夫,又要突出主干、择其精要,努力做到又博又专、愈博愈专。特别是要克服浮zào(躁)之气,静下来多读经典,多知其所以然。2.依次填入下列句中空缺处的词语,最恰当的一项是(2分)(A)①习近平总书记多次到访井冈山、延安等地,慰问老区人民,缅怀革命先烈,强调每到红色革命,“都是一次精神上、思想上的洗礼”。

②祝融号着陆火星,是中国航天工程任务难度的新突破。宇宙是个联系的整体,通过这颗行星的奥秘,我们也能一探地球的过去和未来,迈向更远的星辰大海。

③5月17日晚位于杨浦区定海社区的中国近现代新闻出版博物馆大楼点亮灯火,宣告博物馆正式,迎接“5·18国际博物馆日”的到来。

A.圣地洞察启用B.圣地观察起用C.胜地观察起用 D.胜地洞察启用导析:A①“圣地”指具有重大历史意义和作用的地方。“胜地”指有名的风景优美的地方。根据“革命”“精神”等词可知,用“圣地”恰当。②“洞察”指很清楚地观察。“观察”指仔细察看(事物或现象)。句子用来修饰“奥秘”,用“洞察”恰当。③“启用”指开始使用。“起用”指重新任用已退职或免职的官员;提拔使用。句中对象是“博物馆”,用“启用”恰当。故选A。3.下列各句中,加点的词语使用不恰当的一项是(2分)(C)A.京剧大师梅葆玖先生演技高超,他在传统京剧《霸王别姬》中扮演虞姬,演得惟妙惟肖,活灵活现。B.据调查:在各种不文明行为中,市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深恶痛疾。C.大致说来,哪些门和窗尽量工细而绝不庸俗,即使简朴而别有用心。D.街上行人摩肩接踵,络绎不绝,士农工商,男女老少,各行各业,无所不备。导析:CA项,“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常好,非常逼真,使用恰当;B项,“深恶痛疾”指对某人或某事物极端厌恶痛恨,使用恰当;C项,“别有用心”指言论或行动中另有不可告人的企图,贬义词,使用不当;D项,“络绎不绝”形容行人、车马、船只等往来频繁,连续不断,使用恰当。故选C。4.下列句子中,有语病的一项是(2分)(D)A.经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。B.利用人工智能和大数据进行警务预测,中国不仅已经全面普及,而且水平位居世界前列。C.“最美中国人”,反映了社会主义核心价值观建设的实际成效,彰显了当代中国人民的精神风貌。D.青春剧应该既重视对青春梦想、追求、奋斗历程的深度呈现,更要重视青少年情感的生动刻画。导析:D语序不当,“对青春梦想、追求、奋斗历程的深度呈现”应与“青少年情感的生动刻画”调换位置。5.填空。(5分)①《黄鹤楼》一诗中情景交融,抒发游子悲苦的思乡之情的诗句是:“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。”②《钱塘湖春行》中描写春的活力的诗句是:“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。”③曹植的《梁甫行》中突出边海人民生存环境恶劣的诗句是:“八方各异气,千里殊风雨。”④《雁门太守行》中运用比喻、夸张手法,渲染敌军兵临城下的危急形势和城内将士披坚执锐、严阵以待的情形的诗句是:“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。”⑤人生如四季,各有姿态。它是杨万里《闲居初夏午睡起》中“日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花”的童真闲适;它是晏殊《浣溪沙》中“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”的无奈感伤……无论哪种姿态,都有其独特的灼灼芳华。6.名著阅读。(2分)快看啊!这里有一种会缝纫的蜜蜂。它剥下开有黄花底的刺桐的网状线,采集了一团填充的东西,很骄傲地用它的腮带走了。它准备到地下,用采来的这团东西储藏蜜和卵。那里是一群,在它们的身躯下面,带着黑色的、白色的,或者血红色的,切割用的毛刷,它们打算到邻近的小树林中,把树叶子割成圆形的小片用来包裹它们的收获品。

(1)上面的文段选自被誉为“昆虫的史诗”的《昆虫记》,文段横线处应填切叶蜂。(1分)(2)《昆虫记》是公认的文学经典,结合文段分析其语言特色。(1分)答案:《昆虫记》行文生动活泼,语调轻松诙谐,充满了情趣。如在文段中用“骄傲”来描述“会缝纫”的蜜蜂,语调轻松诙谐,充满了情趣。7.综合性学习。(5分)中国文化崇尚“和”,有关“和”的思想源远流长、丰富多彩。“和谐”也已经成为我们生活的主旋律。请参加关于“和谐”的综合性学习活动,完成以下题目。(1)探“和”之义。(1分)读下列两则材料,尝试用几个关键词概括“和”的含义。①克明俊德,以亲九族。九族既睦,平章百姓。百姓昭明,协和万邦。——《尚书·尧典》②喜怒哀乐之未发,谓之中;发而皆中节,谓之和。中也者,天下之大本也;和也者,天下之达道也。致中和,天地位焉,万物育焉。——《礼记·中庸》答案:家和万事兴;和睦;中和等。(2)讲“和”之故事。(2分)请讲一个“和为贵”的故事,可以是身边的事情,也可以是历史故事。答案:(示例)战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国,不辱使命,完璧归赵;又陪同赵王赴秦王设下的渑池会,使赵王免受暗算。为奖励蔺相如的汗马之功,赵王封蔺相如为上卿。老将廉颇居功自傲,对此不服,且屡次挑衅,蔺相如以国家大事为重,始终忍让。后廉颇终于醒悟,向蔺相如负荆请罪,将相和好,共同辅国,国家无恙。(3)选“和”之标语。(2分)时至今日,在我们身边还会看到许多极富感召力的宣传标语。下列标语中你最喜欢哪一条?并说明理由(可从内容和形式两方面说明)。①和为贵,善为本,诚为先。②有容乃大,心境宽;以和为贵,万事顺。③持久的成功建立在和谐的人际关系之上。我选第②句,理由:从内容上看,前后两句分别强调“容”“和”的重要性,说明两者对于人的“心境”和“万事”的作用,非常贴切地阐述了“和”思想的意义;句式上运用对偶的手法,整齐对称,有很强的韵律美。二、阅读欣赏(共50分)(一)(6分)如梦令李清照昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否,知否?应是绿肥红瘦!8.宋朝胡仔称:“绿肥红瘦,此语甚新。”请简要赏析“绿肥红瘦”的表达效果。(3分)导析:首先要指出所运用的手法,再分析“肥”“瘦”二字所包含的叶茂花枯的特点以及词人伤时惜春的情感。答案:运用拟人的修辞手法,构成反义对举,把本来用以形容人的“肥”“瘦”二字,借来形容绿叶的繁茂与红花的凋谢,暗示春天的逐渐逝去。9.这首词表达了作者怎样的情感?(3分)答案:表达了作者对春天将逝的惋惜之情。(二)(10分)(甲)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”——郦道元《三峡》(乙)此石经始①禹②凿,河中漱广③,夹岸崇深④,倾崖返捍⑤,巨石临危,若坠复倚。古之人有言:“水非石凿,而能入石。”信哉!其中水流交冲,素气云浮,往来遥观者,常若雾露沾人,窥深悸魄⑥。其水尚崩浪万寻⑦,悬流千丈,浑洪⑧赑⑨怒,鼓⑩若山腾

⑪,浚波

⑫颓叠,迄于下口。方知慎子——郦道元《河水龙门》注:①经始:开始。②禹:治水的大禹。③广:开阔。④崇深:高深。⑤捍:捍卫。⑥悸魄:震动心魂。⑦寻:古代八尺为一寻。⑧浑洪:水势浩大。⑨赑(bì):传说中的一种动物,像龟。⑩鼓:鼓荡。山腾:像山腾起。浚(jùn)波:大的波浪。慎子:慎到,战国时人,著有《慎子》,说:“河下龙门,其流,驶如竹箭,驷马追之不及。”10.解释下列句子中加点的词。(2分)①沿溯阻绝溯:逆流而上②哀转久绝绝:消失③河中漱广漱:冲刷,冲荡④窥深悸魄窥:看,望11.用现代汉语翻译下列句子。(4分)①自非亭午夜分,不见曦月。译文:如果不是在正午,就看不到太阳;不是在半夜,就看不到月亮。②其中水流交冲,素气云浮。译文:龙门水流交汇冲击,白色的水汽像云一样飘在空中。12.侧面描写是两文共有的写作手法,请从两文中各找一句,并说说其作用。(4分)答案:甲文:①“自非亭午夜分,不见曦月。”作用:突出山的高峻、连绵。②“或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。”作用:突出水的湍急。③“故渔者歌曰:‘巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。’”作用:突出三峡秋景萧瑟、凄凉的特点。(任选其一)乙文:①“往来遥观者,常若雾露沾人,窥深悸魄。”作用:突出水流急,水雾大。②“方知慎子下龙门,流浮竹,非驷马之追也。”作用:突出水的湍急。(任选其一)参考译文:(乙)(传说)这块石头开始是大禹所凿,河道被水冲刷而变得开阔,两岸高深,倾斜的山崖像是反过身来捍卫河水,巨大的石头居高临下,好像要坠落下来却又倚靠在山崖上。古人曾说:“水不是石匠的凿子,却能够进入石头中。”确实是这样!龙门水流交汇冲击,白色的水汽像云一样飘在空中,在远处行走的人,常常像是被雾气缠绕,往云雾的深处望去真有一种震动心魄的感觉。河水激起万重浪,有如瀑布千丈,水势浩大好像愤怒的赑,波浪像崇山峻岭,激流交叠,直奔下游而去。我这才知道慎子乘竹筏下龙门的时候,四匹马拉的车也绝对追不上。(三)(8分)白杨礼赞(节选)茅盾①那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。它的干通常是丈把高,像加过人工似的,一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢,也像加过人工似的,成为一束,绝不旁逸斜出;它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了;它的皮光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树!哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。②这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树!③它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫!当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你就觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志?13.试就选文写法上的一个显著特点及作用谈谈你的理解。(4分)答案:(示例一)运用欲扬先抑的手法。如第③段开头,作者连用了两个“没有”,并且说“白杨树算不得树中的好女子”,似乎要否定白杨树的美,这是先抑。然后一连用了“伟岸”“正直”“朴质”“严肃”等词语,变抑为扬,有力地赞美了白杨树是“树中的伟丈夫”。(示例二)运用象征的手法。白杨树象征北方的农民,象征守卫家乡的哨兵,象征书写新中国历史的精神和意志。选文由赞美白杨树到赞美北方抗日军民,升华了文章主旨,引人深思。(示例三)运用对比、衬托的表现手法。用“好女子”和“伟丈夫”的对比,表现白杨树伟岸、正直、朴质、严肃的特点,表达了作者的赞美之情。14.选文语言极富审美价值,试任选角度简要赏析。(4分)答案:(示例一)善用修辞。“但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫”运用了比喻、拟人的修辞手法,生动形象地表现了白杨树伟岸、正直、朴质、严肃、温和、坚强不屈与挺拔的内在美,表达了作者对白杨树的赞美之情。“难道……难道……难道……”运用排比,生动有力地表现了白杨树的外形、情态和作者强烈的情感。(示例二)锤炼词语。善用形容词、动词。“笔直、一律向上、紧紧靠拢、片片向上、傲然挺立、靠紧团结、力求上进”等词语,表现了白杨树的团结向上、傲然挺立的特点。(四)(12分)腿很痛的“木头人”①坐公交要排队,出门吃饭要排队,买各种门票要排队……无论是什么队列,排队等待总是一件让人觉得很煎熬的事情。如果让你散步或者跑步30分钟,你或许乐意接受,而且完成任务后你不但不会觉得腰腿酸痛,反而得到身心放松的效果。如果让你排30分钟的队呢?你估计就要抓狂了。在一个队列里站立30分钟且几乎不怎么移动,就像个木头人一样,慢慢地你会觉得腿脚越来越酸痛。②明明站立比走路或跑步消耗的能量要少,应该让人觉得更轻松才对,怎么却恰恰相反了呢?③其实,定点站立并非像你想象的那么轻松,比如在军训时,你更愿意齐步走两个小时还是站两个小时的军姿?我想大部分有所体会的人都会选择前者。当你保持站立时,某些腿部肌肉尤其是小腿肌肉,必须打起十二分精神工作,不断地进行调整,才能让你长时间站稳而不摇晃。而走路或者跑步则会牵动更多腿部肌肉进行协调工作,这样小腿肌肉的压力就会小很多。所以,别以为站着不动时你的腿正在休息,实际上它仍然在一刻不停歇地工作呢。④要知道,无论是在站立、走路或跑步时,双腿都在默默地承受着我们的体重,它们是人体重要的负重器官和运动器官。但是,它们在不同情况下承受体重的时长是有区别的。站立时双腿得不到任何休息,两条腿平均承受人的体重;而走路时就变成了双腿交替承担,每条腿都能得到间歇性的、短暂的休息,跑步时也是如此。对比起来,双腿在站立的情况下承受体重的时间更长,也似乎更累一些。⑤此外,血液循环问题也是导致久站后腿部酸痛的一大因素。在你保持了长时间的站立后,心脏难以继续对抗重力将血液从腿部往上输送,进而导致血液和淋巴液在脚下堆积无法循环。就好比我们从五楼往楼下扔麻袋,在我们的推力和重力的共同作用下,麻袋会下落得很快,但是要想使用人力把麻袋再拉上五楼却是一件非常费劲的事情。如此一来,丢麻袋快,拉麻袋慢,不就会造成麻袋在楼下的堆积吗?因此,人在保持长时间的静止不动后,血液循环过程会遭到一定的破坏。而行走或跑步时发生的肌肉收缩则可以辅助心脏,助力血液循环。⑥最后,心理不适也是让我们讨厌久站的一大原因。在一个队列里等待的时间过长,会让人有虚度光阴的感觉,如此低效率、高耗能的行为使我们内心变得烦躁。有人不禁感叹,排队花费掉的几个小时时间,都足够写出一份较为完整的策划案、够背很多单词……而且当脚开始酸疼时,人们会忍不住去思考它受伤的程度,这不但不能让队列加快,反而会让人变得更加狂躁。散步或跑步则会帮助释放某些神经化学物质,令人情绪高涨,例如内啡肽(等同于天然镇痛剂,有止痛、兴奋的效果)。⑦所以如果要在同等较长的时间内完成站立、散步或跑步三种活动,相信只有少数人会选择第一个。15.选文主要从哪三个方面说明“久站后腿部酸痛的原因”?(3分)答案:双腿肌肉承受的压力;血液循环;心理不适。16.选文第⑤⑥段能否调换顺序?请说明理由。(3分)答案:不能。因为第⑤段与第⑥段先从“血液循环”说明“久站后腿部酸痛的原因”,再从“心理不适”说明,存在逻辑关系,符合人们认知事物的一般规律,调换后就不符合认知规律了。17.选文第④段主要运用了什么说明方法?有什么作用?(3分)答案:作比较。解释了站立、走路时双腿承受力的不同,突出强调了久站让双腿承受体重的时间更久,所以更累。18.选文第③段中加点词“某些”为什么不能删掉?请简要回答。(3分)答案:“某些”表示不止一个或一种的不定数量,表示限制范围;表示一个人保持站立的时候,一些腿部肌肉必须打起十二分精神工作;如果删掉,表达就不准确了。“某些”一词体现了说明文语言的准确性。(五)(14分)春天忆故人高红十①春天,第一茬花赶在叶子前扑天抢地地开;河边柳条摇头晃脑得意地绿;远看有近却无的草坪草,白天黑夜加班长(心甘情愿无半毛钱加班费),飞快地长得远看近看一样绿了。②从遍地“毛毛虫”,到绿叶满枝头,杨树终究成了扬脸可见像模像样的树,也就眼一闭再睁开的时间。③天儿不怎么好,有蓝天有白云,有灰天有雾霾;有雨星星儿、雪星星儿,下不下来,下下来是土星星儿。④冬衣千万别忙着洗和收,谚语告诉你:“春捂秋冻,一辈子不得病。”一辈子不得病,得花几辈子才能修来。⑤春季前半季有点慌慌张张,语无伦次,到清明就慢下来了。“清明时节雨纷纷”,虽说雨水不一定清,视线不一定明,但节气这辆吱啊吱啊哼叫的老车毕竟抵达“清明”这重要一站。⑥那天听广播,正播《我与地坛》,不能不想起文章的作者——走了六七年的史铁生。我和他同在黄土地插队,我延长,他延川,两县挨着,插队时并不认识。文学新时期初起,我在陕西人民出版社编辑文学期刊《绿原》,通过友人介绍,向史铁生约稿。他给我写街道福利小厂的短篇小说《午餐半小时》,似乎没用,也约了赵振开(北岛)的中篇小说《波动》,和苏联小说《第四十一》,似乎也没用……一晃,过去快四十年了。⑦我去过他在雍和宫也就是地坛附近的家,见过他父亲和妹妹。二十世纪八十年代初期,我上第七期文学讲习所(鲁迅文学院前身),一人到他家来过,和同学一起来过。不知坐在轮椅上的史铁生控制哪个机关,院门应声打开,客人得以进了院门又进了房门。《我的遥远的清平湾》获全国优秀短篇小说奖,除了清新的陕北风光,文字表达也十分别致,想哪儿写哪儿,散文式的,随意,放得开又收得拢。我问他:“怎么这样写?学谁?”他有点不好意思,说:“鲁迅。”⑧后来,和陶正一起上史铁生新搬的家,请他参加一家公司准备拍摄的讲述插队生活的电视剧,电视剧故事除了土插队,还要延伸至出国洋插队。我们很有诚意地和史铁生一道,轮椅出门,轮椅上出租,轮椅下出租,轮椅进楼上电梯直至“走”到谈事的房间……结果是未遂,关于电视剧的理解双方差得有点远。⑨再后来,有了令文坛惊艳的《我与地坛》。他说:“在出入地坛十五年后写下此文。”可见他出入地坛的第一年至第许多年,一定没为文体事先设计,没有想到是写一篇小散文还是大散文,是文化散文,还是争取获奖的散文,或者不吝文体又像写小说(写园子里一对老夫妇和一位练习唱歌的年轻人那章),史铁生只是把心中想写特别想写的生末净旦丑、狮子老虎狗、山水林田路……一一铺陈纸笔。⑩文章写了对母亲的愧疚,又岂止是愧疚?写了对生与死的理解,特别悟到死是迟早的事,着什么急——令人顿悟;特别精彩的是园中四季与林林总总的对应,与一天之光景对应,与乐器的对应,与声响的对应,与园中景观的对应,与心绪的对应,与艺术形式的对应,与梦的对应……有些对应可能在史铁生出入地坛时就有了,像春草冒芽,像风吹过几片叶脉好看的落叶——那时就有了文章的碎片。要不是觉得结构、段落排序、语言风格基本成熟可以动笔,还会有什么对应四季的奇思妙想源源不断无限铺排开来。十五年出入地坛,史铁生是在深入生活吗?似乎不是。眼下不少采风式的“深入生活”只能叫擦蹭生活,史铁生似乎高于深入生活。清明时节听此文,一种情感的、文学的浸润,浸润干涸的世道,浸润干涸世道里粗戾的人心。那文字,像摩挲把玩许久许久的手串,都润泽成玉了。相比有的人人没走,文字就旧了,颓了,蔫巴了。《我与地坛》的作者走了六七年,被广播里的专业人士(谢谢他)读起来,新鲜有如古筝铮铮作响,清亮无比,深沉无比,余音袅袅,绕梁——不妥,现如今谁家房里还有房梁——此词可休可废。难得的是《我与地坛》全文几无废话,这年头,要想说或者写一些没有废话的话,该是多难的事!春天来了,春天读好文章,情随声来,声情并茂。春天听好文章,万物生发思念也生发,万物绽放情感也绽放,带起听者所有感觉,却无悲伤。文章在,人就在,文章好好活着,人也就好好活着,并且好好活下去。记得有一年,史铁生从延安回来,晒得有点黑,他叫着我的名字,欢喜地对我说,延安有人问你好呢……(有删改)19.作者追忆了与史铁生交往的哪几件事?(3分)答案:未曾谋面的约稿;地坛附近家里聊写作;一起参与未遂的拍摄;了解《我与地坛》的写作。20.在作者的笔下,《我与地坛》的魅力表现在哪里?(4分)答案:①没有名利的追求,没有刻意的目的,只是心灵的抒发,情真意切。②关于生与死的解释让人顿悟。③史铁生在园中的积累,那些对应四季的奇思妙想让文章散发光彩。④史铁生深入生活的体验,让文章润泽人的心田,全无废话。21.赏析文中画线句子。(4分)(1)那文字,像摩挲把玩许久许久的手串,都润泽成玉了。答案:运用了比喻的修辞手法,把文字比喻成润泽成玉的手串,浸润人心,余音袅袅,生动形象地写出了史铁生文章的价值。(2)文章在,人就在,文章好好活着,人也就好好活着,并且好好活下去。答案:使用整齐的短句和反复的手法,节奏明快,表意鲜明。一方面赞美像史铁生这样的作家因为有了不朽的思想,就有了被人怀念和铭记的理由;另一方面也讽刺某些急功近利的写作者,文随人灭。22.文章第①—⑤段形象生动地描绘了春天的景色,从全篇来看,有什么作用?(3分)答案:①点明写作的背景,是清明时节,是万物生发的时节。万物生发,思念也生发,为全文奠定感情基调。②与文章题目相呼应,点题,即春天忆故人。③与文章结尾照应,春天里的怀念引发了作者一系列的思考,使文章结构严谨。三、写作(共50分)23.时光匆匆,蓦然回首,曾经的过往在内心留下了不可磨灭的印记,还记得那烂漫的童年,留下了多少欢乐;还记得载着上下学的自行车,留下了多少温馨;还记得前行路上奋斗的身影,留下了多少坚强;还记得与书为友神交古人,留下了多少教诲……请以《留下》为题,补全题目,写一篇不少于600字的作文。

例文:留下那段美好往事如风,时间带走了很多回忆,曾经的过往,在脑海里留下的多是些记忆的残片。依稀记得那是间昏暗潮湿的屋子,朝北的窗子