幼儿园体育活动教案小班反思5篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——幼儿园体育活动教案小班反思5篇教案在完成的时候，老师需要强调规律思路明显，教案是老师为了顺遂开展教学事先编写的文字材料。以下是在这里我用心为您推举的幼儿园体育活动教案小班反思5篇，供大家参考。

幼儿园体育活动教案小班反思1

户外体育嬉戏《小蝌蚪找妈妈》，这一活动开展之前我便给孩子们讲了故事《小蝌蚪找妈妈》，让幼儿了解了故事的情节，并为每位幼儿打定了一根短带当尾巴。

活动中根据幼儿年龄的特点及进展水平，首先我为孩子们创设了嬉戏的环境，并根据小班幼儿的模仿性强，热爱别人做什么自己也跟着做什么，适合开展集体性的嬉戏，根据幼儿的这个特点教师也和幼儿一起扮演着同样的角色，以角色的身份率领幼儿活动，以角色的心绪影响着幼儿心绪，使幼儿自然而然的跟着活动，活动的情节性既主动的迎合幼儿又不失教学目标，活动中有确定的运动量，强度适合小班，整个活动中幼儿一向保持着良好的心绪参与嬉戏，嬉戏中的音乐使得孩子们更加投入，也使嬉戏添加了一份吸引力。嬉戏中的对话既磨练了幼儿的语言又培养了幼儿自觉使用礼貌语言的良好习惯。

此次嬉戏让我更坚信：嬉戏中为幼儿创设一个轻松高兴的学习环境，既能达成活动目的，又能激发幼儿丰富的想象，还调动了孩子积极主动参与到嬉戏之中。

幼儿园体育活动教案小班反思2

我们班的孩子们在平日玩球的时候总是容许用来扔，所以我想可以给他们供给一些条件，让他们扔得更开心，并且能磨练幼儿的手眼协调才能。这次的体育嬉戏，我选择了球类，本来我想用大的皮球的，但是我又考虑到孩子

的手臂气力还不够，皮球的体积过大，孩子们对于皮球的抓拿和扔、投，未必会掌管的很好，所以我还是选择了体积对比小的小皮球，这种小挚友可以对比便当于幼儿的抓握，可以先引导幼儿学习球类的抛投。

嬉戏一开头时，孩子们看到小皮球就兴奋起来了，由于在小班的时候孩子们对于投球的掌管不是很好，在做嬉戏的时候也对比少运用到，所以孩子们都很期望我的这个嬉戏。在教授抛投小皮球的过程中，孩子们还是很专心的.，而且都很迫不及待地想试试把小皮球抛投到纸箱里去的感觉会是怎么样的。

但是在孩子们在自己实际操作抛投的时候，我也察觉了好多的问题。当然有一些是我在设置这个嬉戏的时候所没有考虑周全的，而有的那么是淘气的小挚友们所制造的。譬如说对比轻易展现的就是由于纸箱的口的高度有限，而小皮球抛投进来之后会有反弹力，所以有一片面的小挚友，他们本来已经抛投进入纸箱的小皮球由于进入纸箱后受到相应的反弹的气力小皮球又跳出了纸箱。男孩子抛投的气力可能相对而言会大一点，所以这类的问题在男孩子身上发生的频率就高一点，而女孩子力气会小好多，在抛投时，会有片面的女孩子投出的小皮球可能还没有到达纸箱的边缘就落在了地上了。而另外一种我在本次嬉戏种察觉的对比不好的问题就是对比多的男孩子对比的顽皮，在老师让小挚友们过去每人捡一个小皮球回去的时候，更加是男孩子们就会一伙的围在纸箱周边，有的也会为了捡同一个小皮球而迟迟走不了，之后就蜕变成剩下的全体的小挚友就压在了纸箱上面，结果我们可怜的纸箱就被压扁了。所以在体验了屡屡的嬉戏之后，刚开头还是直挺挺的纸箱已经是扁扁的一层了，我觉得我在这次的嬉戏过程中，对于孩子们的某些不好的行为操纵上还是引导地不够好，所以，在之后的嬉戏过程中，对于孩子们在户外的嬉戏规矩方面还是要做好充分的讲解和提示工作，不然一些孩子本身的自我约束是不够的，是需要老师运用确定的教学技巧让孩子们在意潜移默化的规矩中举行嬉戏，长此以往，孩子们的规矩意识确定会不断加强的。

通过本次嬉戏，孩子们的抛投才能得到了较好的磨练，片面幼儿抛投的命中率有了很大的进步，主要是能掌管到到技能和方法。在下次的活动中，我还将尝试着把纸箱放置的位置调的远一点，增加孩子们的告成感或者是率领幼儿在篮筐下投，增加难度，提升投远的技巧性。

幼儿园体育活动教案小班反思3

本节活动秉持以“健康第一”、我运动、我喜悦的教学指导思想，以阳光体育运动的开展为理念，以磨练身体为原那么。我选择的是大家所熟知的民间嬉戏老鹰捉小鸡，让孩子们在玩中学，学中玩，从中磨练了体质，开启了聪慧，培养了合作，体验了喜悦。

譬如在活动中参与红布这一道具，让幼儿和红布玩一玩，练习了躲闪，这个形式极大的激发了幼儿的兴趣，轻松的练习了躲闪。有了前面的铺垫练习，孩子们后面学习这个新嬉戏，就轻易了大量。同时加上音乐和角色的运用，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使孩子们兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出乐于合作和自我挑战的精神，喜悦表现在了孩子们的脸上。这是老师最为欣喜的一个情节，它增加了师幼感情，孩子的情感也得到了宣泄。

缺乏的地方就是有时语言不是太简炼，嬉戏中考虑安好问题，不敢放的太开。其他缺乏的地方请领导和老师们多提名贵观法，让我的教导教学工作有一个大的提高。感谢！

幼儿园体育活动教案小班反思4

本次活动紧密联系幼儿生活实际，选材源于生活，报纸是幼儿平日都有接触到的，是熟谙的事物，可是这次活动却将普遍的报纸拿来与幼儿做嬉戏，创编出各种不同的玩法，于是报纸有了其新的意义。假设就是玩报纸，幼儿断定兴趣不会更加高，于是我抓住小班幼儿的年龄特点，利用小青蛙这一角色贯穿活动的始终，是整个活动情景生动好玩，更能抓住幼儿的兴趣点。并且根据幼儿思维的概括形象性的特点，我给每个幼儿佩戴了头饰，这是他们平日很少戴的，这次的活动他们就更加投入了，有些幼儿甚至会直接叫我青蛙妈妈，说明他们有身临其境的感觉。但是在本次活动中还存在大量缺乏之处，好多地方需要再做提升。

1、本次活动的重难点是探索报纸的多种玩法，激发幼儿的探索欲望。在这里，我没有将这个重点凸显出来。对于小班幼儿来说探索活动是对比难的，阅历也不够丰富，因此在探索报纸的新玩法这一环节，我理应多引导幼儿，更加理应强调跳得动作，这样才能与小青蛙跳荷叶相联系，为后面的活动做铺垫。

2、由于是家长开放日的理由，小挚友见爸爸妈妈来了会表现得不一样，有些幼儿会变得更退缩，不愿表现自己，而有些幼儿会更加兴奋甚至操纵不了自己。当我在小一班试教的时候相对比之下会相对常规好一点，不会不听指挥就直接跑出来跃跃欲试。而会细心等老师讲解完在做嬉戏。对于展现这种状况，我觉得自己缺乏应变才能。

3、大片面幼儿都能跟着老师积极加入活动，但是有个别幼儿会只顾自己玩，奕程是个天性对比强的小挚友，当老师给小挚友戴青蛙的头饰时都很开心，只有他不容许戴，说：“我要做警察，不要当青蛙”，我几次劝导也没有用。对于展现这种现象，我也只能先顾全大局而不能照管得面面俱到了。想想可能还有更好地手段能使他热爱这个嬉戏，因此，我觉得自己还有大量要学习。

总体上，本次活动能很顺遂得开展，幼儿玩的不亦乐乎，各个环节较明显，贯穿自然。但是还存在大量问题，在今后我还要不断反思，向知道老师请教探讨，以使自己的教学活动更加合理科学地开展。

幼儿园体育活动教案小班反思5

1、对于刚入园的小班幼儿来说，“爬”这一技能适合小班幼儿的认知水平和情感需要，能促进幼儿的进展与才能的培养。

2、整个活动过程明显，设计自然。以小乌龟这个他们所爱好的嬉戏角色贯穿其中，在活动中通过让幼儿学乌龟爬，掌管正确的爬的技能，接着以如何运粮，让幼儿自由探索尝试，在这一环节中对于小班幼儿教师能放开手，让幼儿自由探索，大胆地交流，但是这一个交流的过程都是站着的，重难点不够突出，其实教师可以根据幼儿反应的处境，实时引导幼儿爬着运粮，并找出最快最好的