有用的纸小班教案

第第页有用的纸小班教案

有用的纸小班教案1

活动目标

1、认识各式各样的纸，感知不同质地的纸。

2、了解纸的一般用途，懂的疼惜纸。

3、能积极地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物改变的愿望。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

活动预备

纸制品：风车假设干，灯笼。

活动过程

一、观看纸制品，引起幼儿的爱好1、出示风车老师：小伙伴，看看这是什么？〔风车〕老师风车，让风车转动起来。可以请幼儿玩一玩。

2、出示灯笼、老师：新年到了，我们把这灯笼挂在教室里可真美丽呀！小伙伴喜爱吗？

你们知道风车和灯笼都是用什么制作的吗？

二、感知不同质地的纸1、出示报纸、挂历纸、白纸、卡纸、水粉纸老师：小伙伴，你们看一看，这些纸是一样吗?它们看上去有什么不一样?

2、请你们摸一摸，这些纸摸上去有什么不一样?感觉怎样?

(让幼儿感觉出光滑和粗糙，硬和软，厚薄等不一样。)三、了解纸的用途1、老师：你们知道这些纸有什么用吗?

(写字、印书、包装、折纸等)2.老师：你们还在哪里见过这些纸和纸做的东西。

请小伙伴找一找我们的教室里，有什么是纸制品，幼儿自由争论。

四、让幼儿懂得疼惜纸1、老师小结：小伙伴，纸给我们带来这么多的用处，我们要疼惜纸和图书，节省用纸。

2、幼儿玩风车。

活动反思：

本次活动主要是要让幼儿通过生活中的观测、摸等感官来发觉各式各样纸的不同特征，如有些纸是厚的、薄的;有些纸是光滑的、粗糙的;还有些纸的颜色是不同的。在这里课前我让幼儿收集了各种材料，以便让幼儿们能够更好的在活动中去发觉、去观测。

一个好的教学过程，是需要动静交替的，因此，我在最末一环节，让幼儿与坐在一旁的家长一起动起来，利用各种纸的用途来制作小礼物。一面可以让幼儿对纸宝宝产生爱好，另一面可以促进亲子间的感情，从中生成出更有价值和有意义的活动。

科学活动重在让幼儿参加，而这堂课幼儿的主体地位没有表达出来，我讲的太多，可能是我太着重课堂纪律，而忽视了幼儿。

有用的纸小班教案2

活动目标

1、认识各式各样的纸，感知不同质地的纸。

2、了解纸的一般用途，懂的疼惜纸。

活动预备

纸制品：风车假设干，灯笼。

活动过程

一、观看纸制品，引起幼儿的爱好

1、出示风车

老师：小伙伴，看看这是什么？〔风车〕

老师风车，让风车转动起来。可以请幼儿玩一玩。

2、出示灯笼、

老师：新年到了，我们把这灯笼挂在教室里可真美丽呀！小伙伴喜爱吗？

你们知道风车和灯笼都是用什么制作的吗？

二、感知不同质地的纸

1、出示报纸、挂历纸、白纸、卡纸、水粉纸

老师：小伙伴，你们看一看，这些纸是一样吗?它们看上去有什么不一样?

2、请你们摸一摸，这些纸摸上去有什么不一样?感觉怎样?

(让幼儿感觉出光滑和粗糙，硬和软，厚薄等不一样。)

三、了解纸的用途

1、老师：你们知道这些纸有什么用吗?

(写字、印书、包装、折纸等)

2.老师：你们还在哪里见过这些纸和纸做的东西。

请小伙伴找一找我们的教室里，有什么是纸制品，幼儿自由争论。

四、让幼儿懂得疼惜纸

1、老师小结：小伙伴，纸给我们带来这么多的用处，我们要疼惜纸和图书，节省用纸。

2、幼儿玩风车。

有用的纸小班教案3

目标：1、认识各式各样的纸，感知不同质地的纸。

2、了解纸的一般用途，懂的疼惜纸。

活动预备：纸制品：风车假设干，灯笼。

活动过程一、观看纸制品，引起幼儿的爱好1、出示风车老师：小伙伴，看看这是什么？〔风车〕老师让风车转动起来。可以请幼儿玩一玩。

2、出示灯笼老师：你们知道风车和灯笼都是用什么制作的吗？〔纸〕二、感知不同质地的纸1、出示报纸、挂历纸、白纸、卡纸、水粉纸老师：小伙伴，你们看一看，这些纸是一样吗？它们看上去有什么不一样？

2、请你们摸一摸，这些纸摸上去有什么不一样？感觉怎样？(让幼儿感觉出光滑和粗糙，硬和软，厚薄等不一样。)三、了解纸的用途1、老师：你们知道这些纸有什么用吗？(写字、印书、包装、折纸等)2.老师：你们还在哪里见过这些纸和纸做的'东西。

请小伙伴找一找我们的教室里，有什么是纸制品，幼儿自由争论。

四、让幼儿懂得疼惜纸1、老师小结：小伙伴，纸给我们带来这么多的用处，我们要疼惜纸和图书，节省用纸。

2、幼儿玩风车。

有用的纸小班教案4

活动目标：

1、认识各式各样的纸，感知不同质地的纸。

2、了解纸的一般用途，懂的疼惜纸。

3、培育幼儿的动手技能。

4、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

活动预备：

各种纸假设干,一些纸制品,(布置区域),布置场地。

活动过程：

1、认识各式各样的纸，感知不同质地的纸老师说：“小伙伴，老师今日带你们去参与纸娃娃展览会，”边唱歌边拍手进场。

老师说：“小伙伴，你们看一看，这些纸是一样吗?(报纸、挂历纸、白纸、卡纸、水粉纸等)它们看上去有什么不一样?(颜色、光亮度不同)请你们摸一摸，这些纸摸上去有什么不一样?感觉怎样?(光滑和粗糙，硬和软，厚薄等不一样。)

2、了解纸的用途

(1)老师说：“这些纸有什么用吗?(书写、印刷、包装、折纸等)

(2)扩展幼儿阅历

老师说：”请你想一想，你们还在哪里见过这些纸和纸做的东西。(在文具店、家里、书店)请你找一下教室里，哪里是纸制品，幼儿争论。

(3)老师说：“刚才纸娃娃说，想请我们班的小伙伴设计一顶帽子，然后用来开舞会时带的。老师有一个设计方案。就是折一顶好看的帽子。请你们挑一张自己喜爱的纸娃娃来折。好了，我们一起来折吧!老师边说边示范折法。

3、让幼儿懂得疼惜纸

老师说：”小伙伴，纸给我们带来这么多的用处，我们要疼惜纸和图书，节省用纸，好了，我们现在带上自己折的帽子参与舞会去!

活动反思：

本次活动主要是要让幼儿通过生活中的观测、摸等感官来发觉各式各样纸的不同特征，如有些纸是厚的、薄的;有些纸是光滑的、粗糙的;还有些纸的颜色是不同的。在这里课前我让幼儿收集了各种材料，以便让幼儿们能够更好的在活动中去发觉、去观测。

一个好的教学过程，是需要动静交替的，因此，我在最末一环节，让幼儿与坐在一旁的家长一起动起来，利用各种纸的用途来制作小礼物。一面可以让幼儿对纸宝宝产生爱好，另一面可以促进亲子间的感情，从中生成出更有价值和有意义的活动。

有用的纸小班教案5

活动目标：

1、认识各式各样的纸，感知不同质地的纸。

2、了解纸的一般用途，懂的疼惜纸。

活动预备：纸制品：风车假设干，灯笼。

活动过程

一、观看纸制品，引起幼儿的爱好

1、出示风车老师：小伙伴，看看这是什么?(风车)老师让风车转动起来。可以请幼儿玩一玩。

2、出示灯笼老师：你们知道风车和灯笼都是用什么制作的吗?(纸)

二、感知不同质地的纸

1、出示报纸、挂历纸、白纸、卡纸、水粉纸老师：小伙伴，你们看一看，这些纸是一样吗?它们看上去有什么不一样?

2、请你们摸一摸，这些纸摸上去有什么不一样?感觉怎样?(让幼儿感觉出光滑和粗糙，硬和软，厚薄等不一样。)

三、了解纸的用途

1、老师：你们知道这些纸有什么用吗?(写字、印书、包装、折纸等)

2.老师：你们还在哪里见过这些纸和纸做的东西。

请小伙伴找一找我们的教室里，有什么是纸制品，幼儿自由争论。

四、让幼儿懂得疼惜纸

1、老师小结：小伙伴，纸给我们带来这么多的用处，我们要疼惜纸和图书，节省用纸。

2、幼儿玩风车。

有用的纸小班教案6

活动目标：

1、认识各式各样的纸，感知不同质地的纸。

2、了解纸的一般用途，懂得疼惜纸。

3、培育幼儿的动手技能，在玩纸的过程中体验活动的欢乐。

4、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

活动重难点：

活动重点：认识各式各样的纸，感知不同质地的纸。

活动难点：在认识不同质地纸的基础上，了解纸的一般用途。

活动过程：

一、引出课题，出示纸袋

这是一只纸袋，你们想可以放些什么？我在纸袋里放了很多宝宝们喜爱的纸，猜猜看这个纸袋宝宝里会装的是些什么纸？〔白纸、挂历纸、卡纸、餐巾纸、手工纸、报纸、超市的广告纸、纸箱等帮助材料〕。

二、认识各式各样的纸，感知不同质地的纸

师：小伙伴，你们看一看，这些纸一样吗？它们看上去有什么不一样？

小结：颜色、光亮度不同

师：请你们用小手摸一摸，这些纸摸上去有什么不一样？感觉怎样？

小结：光滑和粗糙，硬和软，厚薄等不一样

三、了解纸的用途

师：你们想想看这些纸有什么用吗？

〔1〕出示餐巾纸老师提问：餐巾纸可以帮宝宝擦什么呀？〔擦过的餐巾纸放哪里？〕

〔2〕出示手工纸〔说说颜色〕提问：这是什么颜色的手工纸？〔红黄蓝绿〕

手工纸可以干什么？〔可以剪、可以撕〕

〔3〕超市的广告纸〔认说日常用品〕提问：小伙伴在广告纸上看到了什么？

〔4〕出示报纸〔新闻〕提问：报纸是谁看的？报纸上有什么？

小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。

小结：小伙伴，纸宝宝给我们带来这么多的用处，我们要疼惜纸宝宝和图书，节省用纸。

四、亲子制作

师：现在呀有个纸娃娃想邀请我们宝宝去参与它的生日舞会。但是它有一个要求，需要我们每个宝宝都带上纸帽才能参与，那么现在就你们动动小脑筋和爸爸妈妈一起制作一顶美丽的纸帽吧。

五、玩一玩

播放音乐，戴上制作好的纸帽去参与纸娃娃的生日舞会。

活动反思：

本次活动主要是要让幼儿通过生活中的观测、摸等感官来发觉各式各样纸的不同特征，如有些纸是厚的、薄的；有些纸是光