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文档简介
第一单元探索世界与把握规律学习目标1.搜集自然科学关于宇宙认识的材料,理解自然界的物质统一性,并通过区分物质概念和具体的物质形态,认同物质的唯一特性是客观实在性。2.查阅人类产生和人类社会发展的资料,了解马克思主义关于人类社会发展的观点,理解人类社会的物质统一性、意识和物质统一性,坚定科学无神论立场,反对一切有神论,培养科学精神的学科素养。3.搜集脑科学相关资料,结合教材知识,阐明人脑与意识的关系,明确意识是物质世界长期发展的产物,认同世界物质统一性原理及要求,提高政治认同、科学精神的学科素养。
第二课探究世界的本质第一框世界的物质性自身固有的规律共同的属性不依赖于反映客观实在性
提示:物质不依赖于人的意识,说明物质具有独立性,但不能说意识具有独立性。具体物质世界劳动人类社会客观生产方式物质性自然界社会语言人脑机能
提示:不是。人脑是意识活动的物质器官,客观存在是人脑反映的对象。只有通过实践活动,客观存在进入人脑,人脑对其产生反映,才能形成意识。物质世界生活和实践加工改造物质本原物质性物质统一性
某校高二(3)班的同学们在学习了“世界的物质性”这一框知识后,有的同学对本框的一些知识产生了困惑,于是思想政治老师决定开展一次以“感悟世界的物质性”为主题的探究活动,请你参与并完成下列任务。任务一:探究生命起源和物质概念
材料一
生命的起源和进化过程1.生命起源和进化自然过程:无机物→有机物→低等生命体→高等生命体。2.脊椎动物的进化:鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类。3.人类进化史:森林古猿→原始人类→现代人类。
(1)结合材料一,你认为人类和人类社会是如何形成和发展的?在这一过程中什么起了决定性的作用?
答案:人类和人类社会是物质世界长期发展的产物,劳动起了决定性的作用。
(2)你能说明什么是马克思主义哲学的物质概念吗?它等同于我们日常见到的各种具体事物吗?
答案:物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。这一概念不同于日常各种具体事物,二者是共性与个性的关系。任务二:理解意识的来源材料二
人脑与动物脑的对比。比较项人脑动物脑重量约1500克,占体重的1/50黑猩猩:不足400克,占体重的1/150;大猩猩:500克,占体重的1/500构造大脑皮层有140亿个神经细胞皮层平滑。黑猩猩的大脑皮层是人脑皮层面积的1/4机能人脑机能区包括运动区、感觉区、语言区,形成网络系统动物脑没有语言区
(3)结合材料二,分析说明动物有意识吗?为什么?
答案:动物没有意识。人脑与动物脑的区别,决定了人脑是意识的生理基础,意识是人脑特有的机能,动物感觉、心理不能称之为意识。
(4)综合上述材料,你认为整个世界的统一性是在于物质还是意识?物质和意识何者处于决定地位?
答案:世界的统一性在于物质。物质是本原,意识是物质的派生物,物质决定意识。一、正确理解物质概念(1)“不依赖于人的意识”:强调物质具有独立性、客观实在性,无论人们是否感受到或是否承认它的存在,它都客观地存在着,不以人的意志为转移。(2)“能为人的意识所反映”:强调物质具有可知性,能被人们所反映、所认识。(3)“客观实在”:这是世界上所有具体的物质形态所具有的共性,是物质区别于意识的唯一特性。二、对比把握物质与具体的物质形态比较项物质具体的物质形态区别特性唯一特性是客观实在性除客观实在性以外,还有其自身的个别属性存在状态不生不灭,永恒存在
有生有灭联系①物质是对具体的物质形态的抽象和概括;物质依赖于具体的物质形态,离开具体的物质形态,就没有了物质。②不能用物质代替具体的物质形态,否则就看不到世界的丰富多彩;同样也不能用具体的物质形态代替物质,否则又会抹杀世界的物质性三、正确理解意识(1)从意识的本质看:从起源看,意识是物质世界长期发展的产物;从生理基础看,意识是人脑特有的机能;从内容看,意识是人脑对客观存在的反映。(2)从意识是内容与形式的统一来看:从内容看,所有意识都来源于客观存在,其内容是客观的;从形式看,客观存在作用于不同的人脑,可能会形成不同的意识,意识的形式是主观的。
使用火是从古人类过渡到现代人类的关键。有火就有熟食。有了熟食,大脑的脑容量才可能增加。增加脑容量,古人类才能进化成现代人类。这表明()A.意识是人脑特有的机能和自然分泌物B.人类社会是物质世界长期发展的产物C.意识的产生离不开大脑这一物质器官D.在人类进化中,火起了决定性的作用
解析:A项错误,意识不是人脑的自然分泌物;C项错误,意识的产生离不开人脑这一物质器官;D项“决定性的作用”的表述错误;材料表明人类社会是物质世界长期发展的产物,B项正确。
答案:B
“感时花溅泪,恨别鸟惊心。”从哲学上看,这一现象表明()A.不同的人对客观事物的反映是有差别的B.意识是人脑对客观存在的主观映象C.意识是物质发展到一定阶段的产物D.人脑总是不能如实地反映外界事物
解析:材料说明意识是人
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