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PAGE3PAGE3四年级综合实践教学工作总结四年级综合实践教学工作总结王平学期来，我班在实施综合实践活动课程中，能够处理好教师和学生的关系。一、突出学生的主体二、加强教师的有效指导三、仍存在各种问题：由于四年级学生还小，刚接触综合实践课程，他们对综合实践活动课的耐心帮助。有的学生没真正的投入到活动中，有的学生搜集的资料较少，还有的学生没有保存好一手资料，造成资料的丢失。有个别小组活动时不积极等等。在上综合实践活动课时，由于考虑学生的安全因素，我们在外出活动的一些困难。总之，综合实践作为一种实践性课程，学生是课程实施的重要主体。综合实践活动是主体性的活动。20xx1227四年级综合实践教学工作总结学期来，我班在实施综合实践活动课程中，能够处理好教师和学生的关系。一、突出学生的主体教师有效的针对学生的实际，进行适当的指导、引导。二、加强教师的有效指导在《沙生植物研究》这个大主题下，当学生还不知道确定什么子课题时，教师的“导”就显得很重要。这个时候，教师就要通过交流，了解学生的共同兴趣，根三、仍存在各种问题：由于四年级学生还小，刚接触综合实践课程，他们对综合实践活动课的耐心帮助。学生没有保存好一手资料，造成资料的丢失。有个别小组活动时不积极等等。在上综合实践活动课时，由于考虑学生的安全因素，我们在外出活动资源，为学生开展活动提供良好的条件。综合实践活动对经济的要求也比较高，如最好班级能有一个照相机或学生把照相

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