世界古代史复习课件

世界古代史世界古代史1复习目标

知道主要国家和地区重要的历史事件、历史人物及历史现象，知道人类文明的主要成果，了解世界古代史发展的基本线索。

利用年代尺梳理主要国家的发展线索；在地图上指出主要国家的地理位置，理解地理环境对文明的影响。（时空观念）列表归纳、比较各国的文明成就。学会从图表数据、文字材料中提取信息，（史料实证）提高评价历史人物、历史事件、历史现象的能力。（历史解释、唯物史观）感悟人类文化的多元性、共容性和发展的不平衡性，认识到世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，他们创造的文明成就是人类的共同财富；树立民族自信心，同时初步树立起正确的国际意识，培养理解、尊敬、吸收其他民族文化精华的开放心态。（家国情怀）复习目标知道主要国家和地区重要的历史事件、历史人物及2基本线索综述纵向（时间）

世界古代史重点叙述了亚非欧最具典型性、代表性的、对人类历史发展进程有着重要影响的文明国家或地区的历史。包括人类早期的古代埃及文明、古代两河流域文明、古代印度文明、古代中国文明、古代希腊、亚历山大帝国和古代罗马文明。封建时代的法兰克王国、西欧中世纪文明、拜占庭帝国、日本及阿拉伯—伊斯兰文明。这些文明各具不同特征，都是人类文明发展历程中的璀璨之星，在人类发展历程中发挥了不同的作用。基本线索综述纵向（时间）世界古代史重点叙述了亚非3基本线索综述横向（空间）

不同的自然地理环境，造就了不同的文明形态。人类各文明在政治、经济、生活习俗、文化传统等方面形成了各自独特的发展模式，使世界文明呈现出多样性的特点。

地理环境：古代东方文明产生于大河流域；古代西方文明产生于沿海地区。

经济：古代东方文明是农耕文明；古代西方文明则工商业发达。

政治：古代东方文明是中央集权制；古代西方文明则民主政治突出。

文明交往：在古代世界相对孤立闭塞的状况下，随着经济、政治的发展，各种文明以多种方式从最初相对孤立闭塞的状态走向交流，并逐步扩散自身的影响，孕育了近代世界文明交融的萌芽。古代世界各种文明的交往，既有战争的暴力形式，如亚历山大东征、罗马帝国的扩张等；也有商旅往来、文化交流的和平形式，如丝绸之路的开通、阿拉伯人传播东西方文化等。而后者对推动人类进步起着更为重要的作用。

文化成就：在文明交往的过程中，儒家文化、印度文化、希腊罗马的古典文化、阿拉伯—伊斯兰文化等都在向外扩散，如中国的四大发明、希腊罗马的建筑艺术、公历、罗马法等，而佛教、基督教、伊斯兰教形成了古代世界的三大宗教。基本线索综述横向（空间）不同的自然地理环境，造就4教材知识梳理古代亚非欧文明封建时代的欧洲和亚洲国家国家（地区）发源地文明成就（重大事件）国家（地区）文明成就（重大事件）

古代亚非文明（大河文明）古代欧洲文明（海洋文明）古埃及尼罗河流域图特摩斯三世的统治、太阳历、象形文字、金字塔日本大化改新、武士及武士集团古代两河流域幼发拉底河、底格里斯河流域古巴比伦王国国王汉谟拉比统一两河流域、《汉谟拉比法典》、楔形文字、六十进位制、阴历古印度印度河流域孔雀王朝、种姓制度、阿拉伯数字、佛教阿拉伯伊斯兰教、帝国的建立、阿拉伯文化古代中国黄河、长江流域青铜文明、甲骨文、分封制等古希腊爱琴海地区伯里克利统治时期雅典民主政治、神话特点、《荷马史诗》、《掷铁饼者》、宙斯像、雅典帕特农神庙、德谟克里特、苏格拉底、亚里士多德西欧封建社会法兰克王国、封君封臣制、庄园、城市的复兴、大学的兴起古罗马意大利半岛的台伯河罗马城邦、帝国跨三洲、万神庙等建筑、《十二铜表法》、“儒略历”、基督教拜占廷帝国《查士丁尼法典》、帝国的灭亡、其文化对世界的影响—和平往来交流阿拉伯人传播东西方文化亚历山大东征—暴力冲突教材知识梳理古代亚非欧文明封建时代的欧洲和亚洲国家国家（地区5内容标准教学活动建议●知道金字塔，初步了解古埃及文明。●通过《汉谟拉比法典》，初步了解古代两河流域文明。●通过种姓制度和佛教的创立，初步了解古代的印度社会。●知道希腊城邦和雅典民主，初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。●知道罗马城邦，了解罗马帝国的征服与扩张。

●以建筑艺术、公历等为例，初步认识希腊罗马古典文化的成就。

●在世界历史地图上标出包括中国在内的世界古代主要文明中心的地理位置。

第一二单元古代亚非欧文明课标内容要求内容标准教学活动建议●知道金字塔，初步了解古埃及文明。6①金字塔的国度--古埃及

②楔形文字的发源地--古代两河流域③见证佛祖成长之地--古印度

④刻在甲骨上的文明--古代中国⑤欧洲文明的火炬--古希腊

⑥以法律征服世界的国家--古罗马关注教学活动建议⑥⑤时空观念古代早期文明的地理位置①金字塔的国度--古埃及②楔形文字的发源地--7把握历史阶段特征第一二单元古代亚非欧文明

古代亚非文明发源于大河流域，是人类文明的发源地。约从前3500年开始，在非洲尼罗河流域、亚洲的两河流域、印度河流域及黄河流域诞生了文明古国，它们都创造了辉煌灿烂的农耕文明。

古埃及的象形文字、金字塔及太阳历，古代两河流域的象形文字、阴历及《汉谟拉比法典》，古印度的佛教、阿拉伯数字，古代中国的青铜器、甲骨文等，都是人类文明发展史上的杰出成就，也体现了世界文明的多样性和独特性。

古代欧洲文明诞生于沿海地区。古希腊是欧洲文明的发祥地，也是现代西方文明的源头之一。其著名城邦雅典的奴隶制民主政治，为后世提供了一个最值得参照的政治形式。亚历山大东征建立起一个跨三洲的帝国，在客观上促进了东西方之间的经济文化交流。古罗马通过一系列的战争，建立起地跨欧亚非三洲的大帝国，使地中海成为其内湖，其法学被后世引为圭臬。古希腊人和古罗马人创造了辉煌的文化成就，罗马文化继承并改造了希腊文化。它们在文学、哲学、建筑、政治、法律等领域的成就直到今天还影响着世界。“光荣（辉煌）属于希腊，伟大（宏伟）属于罗马”，这是世人对其贡献的肯定。把握历史阶段特征第一二单元古代亚非文明发源8重点知识解析伯里克利时代雅典民主政治特点：人民主权；轮番而治；法律至上；直接民主；公民意识影响：它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障，古代世界的民主政治发展到顶峰，为后世提供了一个最值得参照的政治形式。但在当时历史条件下，奴隶主民主政治仅限于奴隶主阶级内部。

在古希腊文中，民主一词是由表示人民和表示主权的两词组合而成，意思是人民掌握权力。现代西文中的民主一词都出自这个古希腊词。公民大会（立法）五百人议事会（公民大会常设机构）十将军委员会（行政）民众法庭（司法）重点知识解析伯里克利时代雅典民主政治特点：人民主权；轮番而治9重点知识解析《十二铜表法》与公民法、万民法

《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，它标志着罗马法由习惯法发展到成文法。其内容十分广泛，涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、刑法、民法等。使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，是公民法的一个代表。

公民法主要调整罗马公民之间的关系，适用于所有罗马公民。万民法是指罗马帝国范围内的国际法，适用于帝国统治范围内的一切自由民，主要是调整财产关系，规定奴隶制和私有财产神圣不可侵犯等。

公民法与万民法相互补充，万民法包含公民法，二者的界限在3世纪逐渐消失。

神人同形同性。神是人最完美的体现，神与人同一形象，同一性格，是艺术化和理想化了的人的形象。这是希腊宗教与其他宗教最本质的区别，神并未被抽离世俗人性，而是人性的夸张与放大，这是一种人类自我对人性的肯定，使得整个希腊文明都带有人本主义的色彩，即以人作为衡量一切的尺度和出发点。

希腊神话（宗教）的特点重点知识解析《十二铜表法》与公民法、万民法《十10内容标准教学活动建议●以法兰克王国为例，初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。●知道基督教的传播，了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用。●了解西欧庄园生活，知道庄园是西欧中世纪社会的基础。●知道西欧中世纪的城市既是工商业者的聚集地，也是一个相对自治的共同体。●以巴黎大学、牛津大学的兴起为例，初步认识欧洲的早期大学。●知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位。●知道大化改新，初步了解日本古代社会。

●了解伊斯兰教的传播，初步认识阿拉伯帝国在文化上的贡献。

●绘制一幅欧洲中世纪庄园平面图，了解庄园布局和农民日常生活。●列举世界古代史上地跨欧洲、亚洲和非洲的大帝国。第三四单元封建时代的欧亚文明课标内容要求内容标准教学活动建议●以法兰克王国为例，初步理解在罗马帝国11关注教学活动建议历史解释西欧庄园

中世纪西欧庄园是构成中世纪西欧社会的一个最基本单元，兴盛于9—13世纪。在庄园里，庄园领主是最高首领，庄园主的身份有大有小，他可能是国王、主教、贵族，也可能只是一名骑士。庄园里的基本劳动者是农奴，此外还有自由民。在经济上，庄园完全是一种自给自足的经济体；庄园的土地分直领地和份地两种，庄园周围还有公用地；庄园剥削方式主要是地租和各种捐税。政治上：庄园领主拥有行政权、对农民的征税权、司法权，设有庄园法庭，对土地和人民实行着全面的统治。随着贸易的发展和城市的兴起，庄园经济逐渐瓦解。关注教学活动建议历史解释西欧庄园中世纪西欧庄12把握历史阶段特征第三四单元封建时代的欧亚文明

5世纪西罗马帝国灭亡到15世纪东罗马（拜占庭）帝国灭亡，称为中世纪，也称中古时期。此时，世界普遍进入封建社会。这一时期主要有欧洲（基督教）文明、中国儒家文明、阿拉伯（伊斯兰）文明等。1.封建制度的形成、发展和解体是这一时期西欧历史的主线。西欧封建制度的核心是封君封臣制，其基本经济社会组织形式是封建庄园。

主要国家的演变：476年西罗马帝国灭亡后建立的法兰克王国在查理曼统治时期成为当时西欧最大的王国，查理曼帝国于843年分裂，形成了今天德意志、法兰西和意大利的雏形。

宗教：基督教会成为人们精神上的统治者，教会神学对文化绝对控制，教权与王权并立。

经济：乡村典型的经济组织形式是自给自足的庄园经济；城市拥有自治权，逐渐形成了市民阶级，他们中富裕的作坊主、商人和银行家等，成为早期的资产阶级。

教育：经济的繁荣促进了教育的发展，12世纪大学兴起。

政治：封建割据，具有明显的等级性。2.西罗马帝国灭亡后，东罗马（拜占庭）帝国又延续了近千年。查士丁尼时期《罗马民法大全》的编纂，标志着罗马法律体系的最终形成。3.7世纪的亚洲，中国处于隋唐时期。日本派遣隋使、遣唐使来华，并仿效唐朝的典章制度进行了大化改新，成为中央集权的封建国家。阿拉伯穆罕默德创立的伊斯兰教促进了半岛的统一和阿拉伯国家的建立。8世纪阿拉伯扩张成为地跨亚欧非的帝国，为传播东西方文化作出了重要贡献。把握历史阶段特征第三四单元5世纪西罗马帝国灭亡13重点知识解析中古西欧城市是作为手工业和商业中心出现的，并取得了一定程度的自治权，“自由”与“自治”是西欧中世纪城市的重要特质（“城市的空气使人自由”）；古代中国城市的产生大多与国家政治斗争和军事需要有关。虽然封建社会后期出现了工商业较为发达的城市，但由于封建势力特别庞大，政府很快就控制了城市。

中古西欧城市规模小，古代中国城市规模大。

中古西欧城市孕育了近代西方文明，古代中国城市成为统治者的统治中枢和消费中枢。中西城市之差异罗马法的形成罗马法是指罗马共和国到罗马帝国时期所制定的一切法律法规的总称。罗马法的产生、发展与完善的过程长达一千多年，罗马法经历了从习惯法向成文法发展的历程、从公民法向万民法的发展和统一、由零散的法律到系统的法典整理汇编的历程。其中，《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源；《罗马民法大全》是古代世界最完备、影响最大的法典，被誉为欧洲民法的基础，对以后欧洲各国的法学和法律的发展有着较大的影响。重点知识解析中古西欧城市是作为手工业和商业中14重点知识解析三大宗教基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用

教会直接参与了各王国的创建过程，是西欧最大的政治势力，统治着欧洲，对于日后西欧诸国的政治制度、法律的构建产生了重要影响；教会挽救和传播了古典文化，并为新文明的产生提供了模式和方向，在促进西欧文化交流、民族交融、经济恢复与发展等方面起过积极作用，对欧洲大学的兴起、对医学、法学、教育、文学艺术等领域的发展起到过推动作用。创立时间创始人创始地点分布情况佛教前6世纪乔达摩·悉达多古代印度亚洲地区或东亚、东南亚地区基督教1世纪传说中耶稣或犹太人传道者古罗马（巴勒斯坦）欧美、大洋州地区伊斯兰教7世纪穆罕默德阿拉伯（麦加）西亚、北非地区重点知识解析三大宗教基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用15中西同时期大事中西同类史实文字：古埃及象形文字、古代两河流域楔形文字、中国商朝甲骨文思想家：古印度乔达摩·悉达多，古希腊德谟克利特、苏格拉底、亚里士多德，中国老子、孔子历法：古埃及太阳历、古代两河流域阴历、古罗马儒略历、中国南朝祖冲之《大明历》宗教：世界三大宗教、中国东汉道教制度：西欧封君封臣制、中国西周分封制……中西同时期大事中西同类史实文字：古埃及象形文字、古代两河流域16

世界古代史世界古代史17复习目标

知道主要国家和地区重要的历史事件、历史人物及历史现象，知道人类文明的主要成果，了解世界古代史发展的基本线索。

利用年代尺梳理主要国家的发展线索；在地图上指出主要国家的地理位置，理解地理环境对文明的影响。（时空观念）列表归纳、比较各国的文明成就。学会从图表数据、文字材料中提取信息，（史料实证）提高评价历史人物、历史事件、历史现象的能力。（历史解释、唯物史观）感悟人类文化的多元性、共容性和发展的不平衡性，认识到世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，他们创造的文明成就是人类的共同财富；树立民族自信心，同时初步树立起正确的国际意识，培养理解、尊敬、吸收其他民族文化精华的开放心态。（家国情怀）复习目标知道主要国家和地区重要的历史事件、历史人物及18基本线索综述纵向（时间）

世界古代史重点叙述了亚非欧最具典型性、代表性的、对人类历史发展进程有着重要影响的文明国家或地区的历史。包括人类早期的古代埃及文明、古代两河流域文明、古代印度文明、古代中国文明、古代希腊、亚历山大帝国和古代罗马文明。封建时代的法兰克王国、西欧中世纪文明、拜占庭帝国、日本及阿拉伯—伊斯兰文明。这些文明各具不同特征，都是人类文明发展历程中的璀璨之星，在人类发展历程中发挥了不同的作用。基本线索综述纵向（时间）世界古代史重点叙述了亚非19基本线索综述横向（空间）

不同的自然地理环境，造就了不同的文明形态。人类各文明在政治、经济、生活习俗、文化传统等方面形成了各自独特的发展模式，使世界文明呈现出多样性的特点。

地理环境：古代东方文明产生于大河流域；古代西方文明产生于沿海地区。

经济：古代东方文明是农耕文明；古代西方文明则工商业发达。

政治：古代东方文明是中央集权制；古代西方文明则民主政治突出。

文明交往：在古代世界相对孤立闭塞的状况下，随着经济、政治的发展，各种文明以多种方式从最初相对孤立闭塞的状态走向交流，并逐步扩散自身的影响，孕育了近代世界文明交融的萌芽。古代世界各种文明的交往，既有战争的暴力形式，如亚历山大东征、罗马帝国的扩张等；也有商旅往来、文化交流的和平形式，如丝绸之路的开通、阿拉伯人传播东西方文化等。而后者对推动人类进步起着更为重要的作用。

文化成就：在文明交往的过程中，儒家文化、印度文化、希腊罗马的古典文化、阿拉伯—伊斯兰文化等都在向外扩散，如中国的四大发明、希腊罗马的建筑艺术、公历、罗马法等，而佛教、基督教、伊斯兰教形成了古代世界的三大宗教。基本线索综述横向（空间）不同的自然地理环境，造就20教材知识梳理古代亚非欧文明封建时代的欧洲和亚洲国家国家（地区）发源地文明成就（重大事件）国家（地区）文明成就（重大事件）

古代亚非文明（大河文明）古代欧洲文明（海洋文明）古埃及尼罗河流域图特摩斯三世的统治、太阳历、象形文字、金字塔日本大化改新、武士及武士集团古代两河流域幼发拉底河、底格里斯河流域古巴比伦王国国王汉谟拉比统一两河流域、《汉谟拉比法典》、楔形文字、六十进位制、阴历古印度印度河流域孔雀王朝、种姓制度、阿拉伯数字、佛教阿拉伯伊斯兰教、帝国的建立、阿拉伯文化古代中国黄河、长江流域青铜文明、甲骨文、分封制等古希腊爱琴海地区伯里克利统治时期雅典民主政治、神话特点、《荷马史诗》、《掷铁饼者》、宙斯像、雅典帕特农神庙、德谟克里特、苏格拉底、亚里士多德西欧封建社会法兰克王国、封君封臣制、庄园、城市的复兴、大学的兴起古罗马意大利半岛的台伯河罗马城邦、帝国跨三洲、万神庙等建筑、《十二铜表法》、“儒略历”、基督教拜占廷帝国《查士丁尼法典》、帝国的灭亡、其文化对世界的影响—和平往来交流阿拉伯人传播东西方文化亚历山大东征—暴力冲突教材知识梳理古代亚非欧文明封建时代的欧洲和亚洲国家国家（地区21内容标准教学活动建议●知道金字塔，初步了解古埃及文明。●通过《汉谟拉比法典》，初步了解古代两河流域文明。●通过种姓制度和佛教的创立，初步了解古代的印度社会。●知道希腊城邦和雅典民主，初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。●知道罗马城邦，了解罗马帝国的征服与扩张。

●以建筑艺术、公历等为例，初步认识希腊罗马古典文化的成就。

●在世界历史地图上标出包括中国在内的世界古代主要文明中心的地理位置。

第一二单元古代亚非欧文明课标内容要求内容标准教学活动建议●知道金字塔，初步了解古埃及文明。22①金字塔的国度--古埃及

②楔形文字的发源地--古代两河流域③见证佛祖成长之地--古印度

④刻在甲骨上的文明--古代中国⑤欧洲文明的火炬--古希腊

⑥以法律征服世界的国家--古罗马关注教学活动建议⑥⑤时空观念古代早期文明的地理位置①金字塔的国度--古埃及②楔形文字的发源地--23把握历史阶段特征第一二单元古代亚非欧文明

古代亚非文明发源于大河流域，是人类文明的发源地。约从前3500年开始，在非洲尼罗河流域、亚洲的两河流域、印度河流域及黄河流域诞生了文明古国，它们都创造了辉煌灿烂的农耕文明。

古埃及的象形文字、金字塔及太阳历，古代两河流域的象形文字、阴历及《汉谟拉比法典》，古印度的佛教、阿拉伯数字，古代中国的青铜器、甲骨文等，都是人类文明发展史上的杰出成就，也体现了世界文明的多样性和独特性。

古代欧洲文明诞生于沿海地区。古希腊是欧洲文明的发祥地，也是现代西方文明的源头之一。其著名城邦雅典的奴隶制民主政治，为后世提供了一个最值得参照的政治形式。亚历山大东征建立起一个跨三洲的帝国，在客观上促进了东西方之间的经济文化交流。古罗马通过一系列的战争，建立起地跨欧亚非三洲的大帝国，使地中海成为其内湖，其法学被后世引为圭臬。古希腊人和古罗马人创造了辉煌的文化成就，罗马文化继承并改造了希腊文化。它们在文学、哲学、建筑、政治、法律等领域的成就直到今天还影响着世界。“光荣（辉煌）属于希腊，伟大（宏伟）属于罗马”，这是世人对其贡献的肯定。把握历史阶段特征第一二单元古代亚非文明发源24重点知识解析伯里克利时代雅典民主政治特点：人民主权；轮番而治；法律至上；直接民主；公民意识影响：它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障，古代世界的民主政治发展到顶峰，为后世提供了一个最值得参照的政治形式。但在当时历史条件下，奴隶主民主政治仅限于奴隶主阶级内部。

在古希腊文中，民主一词是由表示人民和表示主权的两词组合而成，意思是人民掌握权力。现代西文中的民主一词都出自这个古希腊词。公民大会（立法）五百人议事会（公民大会常设机构）十将军委员会（行政）民众法庭（司法）重点知识解析伯里克利时代雅典民主政治特点：人民主权；轮番而治25重点知识解析《十二铜表法》与公民法、万民法

《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，它标志着罗马法由习惯法发展到成文法。其内容十分广泛，涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、刑法、民法等。使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，是公民法的一个代表。

公民法主要调整罗马公民之间的关系，适用于所有罗马公民。万民法是指罗马帝国范围内的国际法，适用于帝国统治范围内的一切自由民，主要是调整财产关系，规定奴隶制和私有财产神圣不可侵犯等。

公民法与万民法相互补充，万民法包含公民法，二者的界限在3世纪逐渐消失。

神人同形同性。神是人最完美的体现，神与人同一形象，同一性格，是艺术化和理想化了的人的形象。这是希腊宗教与其他宗教最本质的区别，神并未被抽离世俗人性，而是人性的夸张与放大，这是一种人类自我对人性的肯定，使得整个希腊文明都带有人本主义的色彩，即以人作为衡量一切的尺度和出发点。

希腊神话（宗教）的特点重点知识解析《十二铜表法》与公民法、万民法《十26内容标准教学活动建议●以法兰克王国为例，初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。●知道基督教的传播，了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用。●了解西欧庄园生活，知道庄园是西欧中世纪社会的基础。●知道西欧中世纪的城市既是工商业者的聚集地，也是一个相对自治的共同体。●以巴黎大学、牛津大学的兴起为例，初步认识欧洲的早期大学。●知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位。●知道大化改新，初步了解日本古代社会。

●了解伊斯兰教的传播，初步认识阿拉伯帝国在文化上的贡献。

●绘制一幅欧洲中世纪庄园平面图，了解庄园布局和农民日常生活。●列举世界古代史上地跨欧洲、亚洲和非洲的大帝国。第三四单元封建时代的欧亚文明课标内容要求内容标准教学活动建议●以法兰克王国为例，初步理解在罗马帝国27关注教学活动建议历史解释西欧庄园

中世纪西欧庄园是构成中世纪西欧社会的一个最基本单元，兴盛于9—13世纪。在庄园里，庄园领主是最高首领，庄园主的身份有大有小，他可能是国王、主教、贵族，也可能只是一名骑士。庄园里的基本劳动者是农奴，此外还有自由民。在经济上，庄园完全是一种自给自足的经济体；庄园的土地分直领地和份地两种，庄园周围还有公用地；庄园剥削方式主要是地租和各种捐税。政治上：庄园领主拥有行政权、对农民的征税权、司法权，设有庄园法庭，对土地和人民实行着全面的统治。随着贸易的发展和城市的兴起，庄园经济逐渐瓦解。关注教学活动建议历史解释西欧庄园中世纪西欧庄28把握历史阶段特征第三四单元封建时代的欧亚文明

5世纪西罗马帝国灭亡到15世纪东罗马（拜占庭）帝国灭亡，称为中世纪，也称中古时期。此时，世界普遍进入封建社会。这一时期主要有欧洲（基督教）文明、中国儒家文明、阿拉伯（伊斯兰）文明等。1.封建制度的形成、发展和解体是这一时期西欧历史的主线。西欧封建制度的核心是封君封臣制，其基本经济社会组织形式是封建庄园。

主要国家的演变：476年西罗马帝国灭亡后建立的法兰克王国在查理曼统治时期成为当时西欧最大的王国，查理曼帝国于843年分裂，形成了今天德意志、法兰西和意大利的雏形。

宗教：基督教会成为人们精神上的统治者，教会神学对文化绝对控制，教权与王权并立。

经济：乡村典型的经济组织形式是自给自足的庄园经济；城市拥有自治权，逐渐形成了市民阶级，他们中富裕的作坊主、商人和银行家等，成为早期的资产阶级。

教育：经济的繁荣促进了教育的发展，12世纪大学兴起。

政治：封建割据，具有明显的等级性。2.西罗马帝国灭亡后，东罗马（拜占庭）帝国又延续了近千年。查士丁尼时期《罗马民法大全》的编纂，标志着罗马法律体系的最终形成。3.7世纪的亚洲，中国处于隋唐时期。日本派遣隋使、遣唐使来华，并仿效唐朝的