一年级数学下册《比较数的大小》优秀课件1(新版)西师大版

比较数的大小西师大版一年级数学下册比较数的大小西师大版一年级数学下册教学目标

1.知道两个两位数比较大小时十位上大的那个数比，1如果十位上的数相同，就比较个位上的数，能用数的大小比较方法解决简单的问题。

2.培养同学们的观察能力、比较能力、分析能力和初步的逻辑思维能力，在突出多种比较方法的过程中培养同学们的多向思维能力。3.让同学们经历数的大小比较方法的探究过程，从中获得价值体验。教学目标1.知道两个两位数比较大小时十位上大的那个数比，1我们去拾贝壳!我们去拾贝壳!我拾了38个。我拾了46个贝壳。我拾了38个。我拾了46个贝壳。和比,谁拾得多?和比,谁拾得多?四十几个比三十几个多。从小到大数,46在38后面,46大。4638＞四十几个比三十几个多。从小到大数,46在38后面,46大。44638都是两位数。那就先比一比十位上数的大小,4＞3。所以…＞4638都是两位数。那就先比一比十位上数的大小,百位十位个位

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4百位十位个位

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346＞38百位十位个位64百位十位都是两位数时，先比较十位上的数，然后在比较个位上的数。都是两位数时，先比较十位上的数，然后在比较个位上的数。百位十位个位百位十位个位10099100＞99百位十位个位百位十位个位1009百位十位个位百位十位个位535653＜56百位十位个位百位十位个位535653＜56百位十位个位百位十位个位212621＜26百位十位个位百位十位个位212621比大小。4554787662628079589110089＜＞＝＞＜＞比大小。4554787662628079589110089＜本课总结

掌握比较100以内数的大小的方法，能正确的比较100以内数的大小。本课总结掌握比较100以内数的大小的方法，能正确的比较几岁是生命中最好的年龄呢？

电视节目主持人拿这个问题问了很多的人。一个小女孩说：“两个月，因为你会被抱着走，你会得到很多的爱与照顾。”

另一个小孩回答说：“3岁，因为不用去上学。你可以做几乎所有想做的事，也可以不停地玩耍。”

一个少年说：“18岁，因为你高中毕业了，你可以开车去任何想去的地方。”

一个男人回答说：“25岁，因为你有较多的活力。”这个男人43岁。他说自己现在越来越没有体力走上坡路了。他15岁时，通常午夜才上床睡觉，但现在晚上9点一到便昏昏欲睡了。

一个3岁小女孩说生命中最好的年龄是29岁。因为你可以躺在屋子里的任何地方，什么也不干。有人问她：“你妈妈多少岁？”她回答说：“29岁。”

某人认为40岁是最好的年龄，因为这时是生活与精力的最高峰。

一个女士回答说45岁，因为你已经尽完了抚养子女的义务，可以享受含饴弄孙之乐了。

一个男人说65岁，因为可以开始享受退休生活。

最后一个接受访问的是一位老太太，她说：“每个年龄都是最好的。请享受你现在的年龄。”一家信誉特好的大花店以高薪聘请一位售花小姐,招娉广告张贴出去后，前来应聘的人很多，如过江之鲫，经过几番口试，老板留下了几位女孩，让他们每人经营花店一周，以便从中挑选一人。这三个女孩长的都如花一样美丽。一人曾经在花店插过花，买过花，一人是花艺学校的应届毕业生，其余一人是一个待业青年。

插过花的女孩一听老板要让他们以一周的实践成绩为应娉条件心中窃喜，毕竟插花，买花对于她来说是轻花熟路。每次一见顾客进来，她就不停的介绍各类花的象征意义，以及给什么样的人送什么样的花，几乎每一个人进花店，她都能说的让人买去一束花或一篮花，一周下来她的成绩不错。

花艺女生经营花店，她充分发挥从书中学到的知识；从插花的艺术到插花的成本，都精心琢磨，她甚至联想到把一些断枝的花朵用牙签连接花枝夹在鲜花中，用以降低成本……她的知识和她的聪明为她一周的鲜花经营也带来了不错的成绩。

待业女青年经营起花店，则有点放不开手脚，然而她置身于花丛中的微笑就像一朵花，她的心情也如花一样美丽。一些残花她总舍不得仍掉,而是修剪修剪，免费送给路边行走的小学生，而且每一个从她手中买去花的人，都能得到她一句甜甜的话语—“鲜花送人，余香留己。”这听起来既像女孩为自己说的，又像是为花店讲的，也像为买花人讲的，简直是一句心灵默契的心语……尽管女孩努力的珍惜着她一周的经营时间，但她的成绩比前两个女孩相差很大。

出人意料的是，老板竟留下了那个待业女孩。人们不解——为何老板放弃为她挣钱的女孩，而偏偏选中这个缩手缩脚的待业女孩？老板说“用鲜花挣再多的钱也只是有限的，用如花的心情去挣钱是无限的。花艺可以慢慢学如花的，因为这里面包含着一个人的气质，品德以及情趣爱好，艺术修养……

人都有这样那样的专长，这无疑会给人带来极大的帮助。但人更要有如花的心情，因为这心情能感染人，让人领悟到生命的纯真和美好。

几岁是生命中最好的年龄呢？

电视节目主持人拿这个问题问了比较数的大小西师大版一年级数学下册比较数的大小西师大版一年级数学下册教学目标

1.知道两个两位数比较大小时十位上大的那个数比，1如果十位上的数相同，就比较个位上的数，能用数的大小比较方法解决简单的问题。

2.培养同学们的观察能力、比较能力、分析能力和初步的逻辑思维能力，在突出多种比较方法的过程中培养同学们的多向思维能力。3.让同学们经历数的大小比较方法的探究过程，从中获得价值体验。教学目标1.知道两个两位数比较大小时十位上大的那个数比，1我们去拾贝壳!我们去拾贝壳!我拾了38个。我拾了46个贝壳。我拾了38个。我拾了46个贝壳。和比,谁拾得多?和比,谁拾得多?四十几个比三十几个多。从小到大数,46在38后面,46大。4638＞四十几个比三十几个多。从小到大数,46在38后面,46大。44638都是两位数。那就先比一比十位上数的大小,4＞3。所以…＞4638都是两位数。那就先比一比十位上数的大小,百位十位个位

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4百位十位个位

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346＞38百位十位个位64百位十位都是两位数时，先比较十位上的数，然后在比较个位上的数。都是两位数时，先比较十位上的数，然后在比较个位上的数。百位十位个位百位十位个位10099100＞99百位十位个位百位十位个位1009百位十位个位百位十位个位535653＜56百位十位个位百位十位个位535653＜56百位十位个位百位十位个位212621＜26百位十位个位百位十位个位212621比大小。4554787662628079589110089＜＞＝＞＜＞比大小。4554787662628079589110089＜本课总结

掌握比较100以内数的大小的方法，能正确的比较100以内数的大小。本课总结掌握比较100以内数的大小的方法，能正确的比较几岁是生命中最好的年龄呢？

电视节目主持人拿这个问题问了很多的人。一个小女孩说：“两个月，因为你会被抱着走，你会得到很多的爱与照顾。”

另一个小孩回答说：“3岁，因为不用去上学。你可以做几乎所有想做的事，也可以不停地玩耍。”

一个少年说：“18岁，因为你高中毕业了，你可以开车去任何想去的地方。”

一个男人回答说：“25岁，因为你有较多的活力。”这个男人43岁。他说自己现在越来越没有体力走上坡路了。他15岁时，通常午夜才上床睡觉，但现在晚上9点一到便昏昏欲睡了。

一个3岁小女孩说生命中最好的年龄是29岁。因为你可以躺在屋子里的任何地方，什么也不干。有人问她：“你妈妈多少岁？”她回答说：“29岁。”

某人认为40岁是最好的年龄，因为这时是生活与精力的最高峰。

一个女士回答说45岁，因为你已经尽完了抚养子女的义务，可以享受含饴弄孙之乐了。

一个男人说65岁，因为可以开始享受退休生活。

最后一个接受访问的是一位老太太，她说：“每个年龄都是最好的。请享受你现在的年龄。”一家信誉特好的大花店以高薪聘请一位售花小姐,招娉广告张贴出去后，前来应聘的人很多，如过江之鲫，经过几番口试，老板留下了几位女孩，让他们每人经营花店一周，以便从中挑选一人。这三个女孩长的都如花一样美丽。一人曾经在花店插过花，买过花，一人是花艺学校的应届毕业生，其余一人是一个待业青年。

插过花的女孩一听老板要让他们以一周的实践成绩为应娉条件心中窃喜，毕竟插花，买花对于她来说是轻花熟路。每次一见顾客进来，她就不停的介绍各类花的象征意义，以及给什么样的人送什么样的花，几乎每一个人进花店，她都能说的让人买去一束花或一篮花，一周下来她的成绩不错。

花艺女生经营花店，她充分发挥从书中学到的知识；从插花的艺术到插花的成本，都精心琢磨，她甚至联想到把一些断枝的花朵用牙签连接花枝夹在鲜花中，用以降低成本……她的知识和她的聪明为她一周的鲜花经营也带来了不错的成绩。

待业女青年经营起花店，则有点放不开手脚，然而她置身于花丛中的微笑就像一朵花，她的心情也如花一样美丽。一些残花她总舍不得仍掉,而是修剪修剪，免费送给路边行走的小学生，而且每一个从她手中买去花的人，都能得到她一句甜甜的话语—“鲜花送人，余香留己。”这听起来既像女孩为自己说的，又像是为花店讲的，也像为买花人讲的，简直是一句心灵默契的心语……尽管女孩努力的珍惜着她一周的经营时间，但她的成绩比前两个女孩相差很大。