空气与生命复习课件浙教版八级科学下册复习备考2

复习第6课时

复习第6课时1一、本章知识结构：空气生命活动空气的成分和利用氧气制取性质用途CO2制取性质用途空气的污染与保护光合作用呼吸作用氧化反应化学反应化学方程式质量守恒定律燃烧灭火与自救酸雨、温室效应、臭氧空洞自然界中的氧循环和碳循环条件过程产物人呼吸结构功能植物动物呼吸一、本章知识结构：空气生命空气的成分和利用氧气制取性质用途C知识点1：呼吸系统的组成及呼吸运动1.呼吸系统（1）呼吸系统包括

和

，前者为气体进出肺的通道后者是___________（2）呼吸道包括哪些部分，作用分别是什么？呼吸道肺气体交换的场所知识点1：呼吸系统的组成及呼吸运动呼吸道肺气体交换的场所3一、人体呼吸系统的结构和功能鼻腔喉右支气管右肺咽气管左肺左支气管呼吸系统的组成呼吸道肺：气体交换的场所：气体进出肺的通道鼻孔鼻鼻、咽、喉、气管、支气管合称呼吸道。一、人体呼吸系统的结构和功能鼻腔喉右支气管右肺咽气管左肺左支4呼吸系统组成作用呼吸道肺：鼻腔鼻毛：阻挡空气中的灰尘和细菌粘膜：温暖、湿润空气，感受气味的刺激。咽：空气和食物的共同通道喉：保持气流畅通，内有声带，呼气冲击声带振动发声。气管、支气管：保持气流畅通，内有纤毛的粘膜能分泌粘液，粘住灰尘和细菌。基本结构为肺泡，它仅由一层上皮细胞构成，外缠毛细血管和弹性纤维气体交换的场所呼吸系统组成作用呼吸道肺：鼻腔鼻毛：阻挡空气中的灰尘和细菌粘5（胸腔壁）（气管）（肺）橡皮膜（横膈膜）如何让气体进入肺？（胸腔壁）（气管）（肺）橡皮膜（横膈膜）如何让气体进入肺？6人体呼吸运动模拟图人体呼吸运动模拟图7（碱石灰是由固体氢氧化钠（NaOH）和生石灰（CaO）4）产物：有机物（淀粉）、氧气ac段表示植物光合作用强于呼吸作用如图中甲与乙两装置分别表示种子的呼吸作用和幼苗的光合作用，请据图回答问题。(3)甲、乙两处的气体交换主要通过()为了探究种子萌发时物质的变化情况，小阳将等量的正在萌发的种子和煮熟冷却至室温的种子分别装在A、B两个玻璃瓶中，如图甲所示，在温暖的地方放置一夜后，进行了实验。5说法正确的是()D．从图中可知，光照强度在b以后，光合作用强度主要受温度的影响气压减少，指标向左移动。缺氧导致种子的呼吸作用减弱，提供给幼苗的二氧化碳减少吸收氧气，放出二氧化碳，使瓶内的氧气消耗了，二氧化碳增加了。在一定温度范围内，温度升高，光和作用强度先增强后减弱。(3)甲装置内因导致气压减小，红色水滴会向右移动。菠菜／油菜／青菜受害时间（分)膈肌肋间外肌肋间内肌肋骨胸骨胸腔体积肺内压气流吸气呼气收缩收缩放松放松向上向外向下向内增大增大减小减小进入离开收缩变得扁平放松恢复拱形呼吸运动实现了外界与肺的气体交换。气体交换原理是气压差。（1）呼吸运动有何意义？_____________________（碱石灰是由固体氢氧化钠（NaOH）和生石灰（CaO）膈肌肋8O2CO2O2CO2CO2O2CO2O2O2CO2大气肺泡血液循环组织细胞呼吸全过程示意图细胞中氧气如何利用？二氧化碳又是如何产生？O2CO2O2CO2CO2O2CO2O2O2CO2大气肺泡血9例1.下图表示人的呼吸运动模型，据图回答下列问题：(1)气球、橡皮膜、钟罩分别相当于人体的

、

、

。(2)A图表示在

、B图表示在

。(3)吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌

，使胸腔容积

，肺随着

，肺内的气体压力相应

，气体便被吸入。(4)呼气时，肋骨间的肌肉和膈肌

，使胸腔容积___

_，肺随着___

_，肺内的气体压力相应___

_，气体便被排出。肺横膈膜胸腔吸气呼气收缩变大扩张减小舒张减小减小增大例1.下图表示人的呼吸运动模型，据图回答下列问题：肺横膈膜胸10例2.有关人体呼吸的说法，正确的是（

）A.人的呼吸就是呼吸作用B.人的呼吸就是吸入氧气，呼出二氧化碳C.肺泡的壁很薄，有利于存放更多的气体D.当人由吸气转为呼气的瞬间，肺内外压强相等

D例2.有关人体呼吸的说法，正确的是（）D11例3.如图所示模拟人在吸气、呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化，请据此图回答下列问题：（1）人通过_______系统与外界进行物质交换。人体的气体交换进行的场所是________（填器官名称）；乙表示此人正在_________，（填“吸气”或“呼气”），此时肺部处于扩张状态．肺内气压________（选填大于、小于或等于）外界大气压。（2）右表是人在呼吸时吸入空气与呼出气体成分比较。平静状态下，如果一个人每次吸入与呼出时的气体都是500毫升，氧气的密度为1.4克/升，根据表中的信息，可求得呼吸1次人体可吸收氧气_______毫克。吸气肺呼吸小于35例3.如图所示模拟人在吸气、呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化，12例4.如图所示是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中，肺内气压的变化曲线．请分析回答：

（1）曲线AB段表示______时肺内气压的变化．

（2）曲线发生BC段变化时，胸腔的体积______．（填“增大”或“减小”）

（3）本次呼吸中，吸气结束的一瞬间是坐标系中的______点，此时肺内气压与大气压______．

吸气减小B相等例4.如图所示是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中，肺内13例5.如图是一个人体气体交换示意图，据图回答：(1)右图表示的过程为

。(2)血管B内血液的pH值

血管D内的pH值（填“大于”、“小于”或“等于”）。(3)甲、乙两处的气体交换主要通过()A．呼吸作用B．渗透作用

C．扩散作用D．交换作用(4)在下列各项中二氧化碳含量最高的是()A．肺泡B．组织细胞C．血液D．组织液肺泡与血液之间气体交换组织细胞与血液之间气体交换大于CB例5.如图是一个人体气体交换示意图，据图回答：肺泡与血液之间14例6.如图为肺泡内的气体交换示意图，下列相关叙述不正确的是（kxtj）A．过程a、b、c、d是通过人体的呼吸运动实现的B．与甲相比，丙血液中氧气的浓度更高C．乙由一层上皮细胞构成，利于进行物质交换D．甲中的二氧化碳浓度比丙高些A例6.如图为肺泡内的气体交换示意图，下列相关叙述不正确的是（15例7.（杭州-8）右表为某人平静呼吸时，吸入气（吸入的气体）、呼出气（呼出的气体）、肺泡气（肺泡内的气体）中O2、CO2、N2三种成分的体积分数。下列说法正确的是（

）A.导致肺泡气与吸入气中O2体积分数差异的原因是肺毛细血管中O2通过扩散作用进入肺泡内B.该人平静呼吸时，一次吸入的气体不会全部进入肺泡，其中有部分留在了气管和支气管中C．若该人深呼吸一次，则吸入气中CO2体积分数将低于0.04%D．肺泡气是吸入气与呼出气的混合气体，因此其CO2体积分数最高B

O2CO2N2吸入气21%0.04%78%呼出气16%4.0%78%肺泡气14%5.5%78%例7.（杭州-8）右表为某人平静呼吸时，吸入气（吸入的气体）16吸入的氧气最终到哪儿去了？二氧化碳又是哪里生产的呢？吸入的氧气最终到哪儿去了？17呼吸作用1、定义：2、反应式：3、能量转化：生物体内的细胞将有机物氧化分解，生成二氧化碳和水或其他产物，并释放出能量的过程，叫做呼吸作用。C6H12O6+6O26CO2+6H2O+能量酶化学能→生物能、热能等

动物、植物、微生物等都会进行呼吸作用

呼吸作用是一种缓慢氧化反应呼吸作用1、定义：2、反应式：3、能量转化：生物体内的细胞将18气温升高，破坏生态及经济植物呼吸作用、土壤中的微生物呼吸作用（1）氟里昂在高空受紫外线辐射产生Cl原子，Cl原子对臭氧层有破坏作用，其过程可表示为：①Cl+O3→ClO+O2；探究呼吸作用产生二氧化碳C．化石燃料的燃烧D．植物的呼吸作用下列说法正确的是（）选取生长正常的爬山虎进行如下图所示的光合作用实验：

①实验前应将此装置放在黑暗处一昼夜后，移至光下几小时，再将甲、乙、丙三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中．

②将叶片用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝．二氧化碳+水氧气+有机物知识点1：呼吸系统的组成及呼吸运动(2)血管B内血液的pH值血管D内的pH值（填“大于”、“小于”或“等于”）。6）能量转变：太阳能转变为化学能实验时为便于操作和观察，应该用手握紧试管(1)不考虑密闭小室内温度的变化，装置中液滴右移的原因是相同时间内树叶光合作用产生的O2体积(选填“>”、“<”或“＝”)呼吸作用消耗的O2体积。自然界中存在着氧循环和碳循环。一、人体呼吸系统的结构和功能度呼吸作用。（2）写出光合作用的化学方程式：。动物、植物、微生物等都会进行呼吸作用A．光合作用只有在光下才能进行，呼吸作用有光和无光都能进行（1）4号瓶的作用是。比较呼吸运动

呼吸作用场所

特点实质

意义联系

呼吸道和肺可见、可控体内的每个细胞不可见、不可控呼气和吸气缓慢氧化与外界气体交换吸入O2,排出CO2将有机物中的化学能释放出来,供生命活动所需呼吸运动为呼吸作用创造物质条件呼吸作用为呼吸运动提供能量呼吸运动和呼吸作用比较气温升高，破坏生态及经济比较呼吸运动呼吸作19三、动物的呼吸作用参照图3-71所示的装置进行实验。（碱石灰是由固体氢氧化钠（NaOH）和生石灰（CaO）组成的混合物，可以吸收二氧化碳）1.思考：试管B的设置有_____的作用。对照2.分析：10分钟后试管A中，指标位置的改变是因为______________________________________________________________________A试管中小动物吸收了氧气，呼出的二氧化碳被碱石灰吸收。气压减少，指标向左移动。3.结论：实验证明_______________________动物也在不停地进行呼吸。三、动物的呼吸作用参照图3-71所示的装置进行实验。（碱石20如图3-72所示的装置进行对比试验。几天后，观察到的实验现象是___________________。A中的石灰水变浑浊从实验中你得到的结论是______________________________________萌发的种子能进行呼吸作用，产生二氧化碳。呼吸作用在活细胞中进行如图3-72所示A中的石灰水变浑浊从实验中你得到的结论是211.把数棵新鲜菠菜装入黑色塑料袋中，扎紧袋口静置一个晚上。2.松开袋口，插入导管，让塑料袋中的空气通入澄清石灰水中，观察石灰水的变化。石灰水变浑浊3.取一只大口瓶重新做上面的实验，第2天在瓶子中放入点燃的蜡烛，观察火焰有什么变化？为什么？蜡烛熄灭了。吸收氧气，放出二氧化碳，使瓶内的氧气消耗了，二氧化碳增加了。菠菜在夜晚只进行呼吸作用。1.把数棵新鲜菠菜装入黑色塑料袋中，扎紧袋口静置一个晚上。222例8.为验证植物呼吸作用，某同学取黄豆种子100克，用水浸泡6小时后放入广口瓶，在暗处放置12小时，将燃烧的蜡烛放入装置内，蜡烛熄灭．下列相关的说法中，正确的是（）A.实验说明黄豆呼吸作用消耗了氧气B.实验在暗处放置12小时是饥饿处理，使原有的有机物运走或消耗C.实验证明黄豆呼吸作用产生了二氧化碳D.该实验不需要对照组A例8.为验证植物呼吸作用，某同学取黄豆种子100克，用水浸泡23例9.如图所示为验证动物需要呼吸的实验装置，下列有关说法正确的是（）A.两试管内的碱石灰等量，实验中此混合物主要用于吸收水分B.为了使实验现象更明显，可适当增加试管内的昆虫数量C.实验时为便于操作和观察，应该用手握紧试管D.细玻璃管内红墨水的向远离试管方向移动距离反映试管内气压变化B例9.如图所示为验证动物需要呼吸的实验装置，下列有关说法正确24例10.在探究植物的呼吸作用实验中，所用的保温瓶已作灭菌处理，保温瓶内的环境条件适宜。将适量、等质量的正在萌发和煮熟过的种子分别装入两个保温瓶后密闭，多次测定有关的量，并绘制成如图曲线。下列判断符合客观事实的是()A．若Y表示种子的质量，则b表示萌发的种子B．若Y表示瓶内氧气量，则c表示煮熟过的种子C．若Y表示瓶内温度，则a表示萌发的种子D．若Y表示瓶内二氧化碳量，则c表示煮熟过的种子CA．若Y表示种子的质量，则b表示萌发的种子C25例11.如图，表示温度对萌发种子呼吸作用强度影响坐标曲线，请分析后回答：（1）在温度为0--40℃的范围内，呼吸作用强度与温度的关系是________________________．（2）请你预测，当温度达到100℃时，呼吸作用强度是_____________________________________________________．（3）呼吸作用的强度，我们可以通过测得_________________的多少来确定．（4）上述分析说明，在生产实际中贮存蔬菜、水果、粮食要保持______________________条件，这样可以避免消耗食品中过多的___________________________________________．温度越高，呼吸作用越强0二氧化碳低温有机物例11.如图，表示温度对萌发种子呼吸作用强度影响坐标曲线，请26例12.为了探究种子萌发时物质的变化情况，小阳将等量的正在萌发的种子和煮熟冷却至室温的种子分别装在A、B两个玻璃瓶中，如图甲所示，在温暖的地方放置一夜后，进行了实验。请回答(1)小阳取A瓶，按图乙连接适当装置后，打开阀门，取掉漏斗口的棉花，往长颈漏斗内加水，“加水”的目的是

。

(2)乙图试管中可观察到的现象是

。

将瓶中的二氧化碳排出澄清石灰水变浑浊例12.为了探究种子萌发时物质的变化情况，小阳将等量的正在萌275是指大气中直径小于或等于2.(3)分析表中数据，说说光照强度对该树叶光合作用的影响：______________。二氧化碳又是哪里生产的呢？下列说法正确的是（）5说法正确的是()(3)在时间t2点后，曲线上升的主要原因是保持气流畅通，内有声带，呼气冲击声带振动发声。C．光照强度在a-b内，植物光合作用强度只受温度高低的影响(1)右图表示的过程为。SO2会影响植物的生长吗？某科学兴趣小组进行了实验探究。探究呼吸作用产生二氧化碳细胞中氧气如何利用？二氧化碳又是如何产生？参照图3-71所示的装置进行实验。5与汽车排放的尾气有关以自行车代替汽车出行保持气流畅通，内有纤毛的粘膜能分泌粘液，粘住灰尘和细菌。D．呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于生命活动都需要能量作为动力甲同学认为夜晚应适当降低温度，可以提高产量，其依据是________________________；D．呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于生命活动都需要能量作为动力当幼叶逐渐形成时，其体内有机物重量逐渐增加。(3)小阳同时利用B瓶也做了同样的实验，其作用是

。(4)本实验中，小阳将A、B两个玻璃瓶在温暖的地方放置了一夜，你认为要放置在“温暖的地方”的理由是

设置对照组实验种子的萌发需要适宜的温度5是指大气中直径小于或等于2.(3)小阳同时利用B瓶也做了同28例13.如图是小柯探究种子呼吸作用的实验装置。(1)实验前用手握住装置乙的试管外壁，观察红色水滴能否移动。这是为了检查装置的__

__性。设置乙装置的作用是__

__。(2)小柯认为用天平分别称出甲、乙整个装置的质量，若前后质量有变化即可证明种子进行了呼吸作用。你认为他的想法正确吗？

。

(3)甲装置内因

导致气压减小，红色水滴会向右移动。气密对照不正确种子呼吸作用，消耗氧气，生成二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钠溶液反应例13.如图是小柯探究种子呼吸作用的实验装置。气密对照不正确29例14.在新疆塔里木盆地的罗布泊，考古学家在一个古代的墓葬内发现了一些保存完好的小麦粒。为了解这些小麦种子目前的生理状况，某科学研究小组进行了一系列的探究实验(1)首先用如图所示装置进行实验，一段时间后，若红墨水滴向

移动，说明古代小麦仍有生命力。【来源：21cnj*y.co*】(2)上面是通过检测小麦的呼吸作用来了解其目前的生理状况。如要设置该实验的对照组，应该将对照组的小麦种子如何处理？

(3)将这些小麦播种后仍能正常萌发，但它们在地下墓葬内长时间没有萌发或腐烂，其环境原因可能是

(写出一点即可)。左煮熟、消毒过的种子缺少氧气、太干燥、环境温度太低例14.在新疆塔里木盆地的罗布泊，考古学家在一个古代的墓葬内30例15.据右图回答问题。(1)本装置的实验目的是

．(2)经过一段时间光照后，挤压塑料袋，石灰水无变化，这是因为

。(3)将实验装置放置黑暗中数小时，挤压塑料袋，石灰水变浑浊，这是因为

。(4)若从该植株上摘取几片新鲜的叶，放在黑暗中几小时，称其重量减轻，造成此现象的原因是

和

。探究呼吸作用产生二氧化碳呼吸作用生成的二氧化碳被光合作用利用呼吸作用生成二氧化碳呼吸作用分解有机物蒸腾作用散失水分例15.据右图回答问题。探究呼吸作用产生二氧化碳呼吸作用生成31复习第7课时

复习第7课时32一、本章知识结构：空气生命活动空气的成分和利用氧气制取性质用途CO2制取性质用途空气的污染与保护光合作用呼吸作用氧化反应化学反应化学方程式质量守恒定律燃烧灭火与自救酸雨、温室效应、臭氧空洞自然界中的氧循环和碳循环条件过程产物人呼吸结构功能植物动物呼吸一、本章知识结构：空气生命空气的成分和利用氧气制取性质用途C

绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物(主要是淀粉),并释放氧气的过程。光合作用1.定义：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化为储存着34二氧化碳+水有机物（淀粉）+氧气1）场所：叶绿体（厂房）2）条件：太阳光（动力）3）原料：二氧化碳、水4）产物：有机物（淀粉）、氧气5）物质转变：无机物转为有机物6）能量转变：太阳能转变为化学能光合作用的表达式光叶绿体二氧化碳+水有机物（淀35阳光(光能)水二氧化碳光合作用有机物(化学能)氧气构成生物体供生命活动所需呼吸作用光合作用过程:阳光水二氧光合有机物氧气构成供生命呼吸作用光合作用过程:36光合作用和呼吸作用比较比较光合作用呼吸作用区别部位条件原料产物物质转化能量转化联系植物\叶肉细胞\叶绿体生物体\活细胞\细胞质要有光照有光无光都可以水+二氧化碳有机物+氧气有机物+氧气水+二氧化碳有机物→无机物化学能→其它能无机物→有机物光能→化学能相互依存，相互影响光合作用和呼吸作用比较比较光合作用呼吸作用区别部位条件原料产37cd段表示植物光合作用强于呼吸作用A．若Y表示种子的质量，则b表示萌发的种子缺氧导致种子的呼吸作用减弱，提供给幼苗的二氧化碳减少(1)最接近光合作用开始的时间是点(填“t1”或“t2”或“t3”)酸雨、温室效应、臭氧空洞因为_________________________________②ClO+O→Cl+O2，则Cl原子在臭氧反复分解的过程中充当（填“反应物”、“生成物”或“催化剂”）。使用冰箱、空调时释放出的则Cl原子在反应过程中是（填“反应物”、“生成物”或“催化剂”）D．控制酸雨的根本措施是不用煤和石油等燃料以下做法可以减小“碳足迹”的是（ ）4克/升，根据表中的信息，可求得呼吸1次人体可吸收氧气_______毫克。该人平静呼吸时，一次吸入的气体不会全部进入肺泡，其中有部分留在了气管和支气管中已知其他条件适宜，据图回答下列问题：

(1)当甲处气体的CO2浓度低于乙处时，植物光合作用强（2）实验中可以通过观察__________来判断光合作用的强度。基本结构为肺泡，它仅由一层上皮细胞构成，外缠毛细血管和弹性纤维积，肺随着，肺内的气体压力相应，气体便被吸入。C．化石燃料的燃烧D．植物的呼吸作用（1）呼吸运动有何意义？_____________________（3）形成温室效应的原因之一是。光有机物二氧化碳CO2氧气O2水H2O叶绿体影响因素二氧化碳+水氧气+有机物光照叶绿体光照强度温度二氧化碳浓度水分cd段表示植物光合作用强于呼吸作用光有机物二氧化碳CO2氧气38有机物二氧化碳CO2氧气O2水H2O活细胞氧气+有机物二氧化碳+水酶活细胞影响因素温度水分氧气浓度二氧化碳浓度能量有机物二氧化碳CO2氧气O2水H2O活细胞氧气+有机物39二、光合作用和呼吸作用区别光合作用呼吸作用二氧化碳氧气有机物能量是否需要叶绿体是否需要光吸收呼出释放吸收制造分解储存释放需要不需要需要不需要二、光合作用和呼吸作用区别光合作用呼吸作用二氧化碳氧气有机40例1.当前正是枇杷、草莓水果大量上市的季节，我市很多果农都沉浸在丰收的喜悦之中，使枇杷、草莓丰收的物质主要来自（）A.空气中的二氧化碳和土壤中的有机物B.土壤中的水、氧气和无机盐C.空气中的二氧化碳和土壤中的水分D.空气中的氧气和土壤中的有机物例2.光合作用包含两个方面的转化，正确的是（）①二氧化碳转变成氧气，水变成了淀粉②水变成了氧气和淀粉③无机物变成有机物并释放氧④光能转变成贮藏在有机物中的化学能量⑤光能被氧气带走⑥光能变成热能散发.A.①⑥B.②⑤C.③④D.③⑥CC例1.当前正是枇杷、草莓水果大量上市的季节，我市很多果农都沉41例3.做“绿叶在光下制造淀粉”的实验，正确的实验顺序是（）①选叶遮光②酒精脱色③黑暗处理④碘酒显影⑤清水漂洗⑥观察变化⑦光照若干小时后，去铝箔，摘下叶片A.①③⑦②⑤④⑥B.③①⑦②④⑤⑥C.③①⑦②⑤④⑥D.①⑦②③④⑤⑥例4.下列是温室大棚栽培采取的措施，下列哪项措施不利于植物增产（）A.合理密植，及时灌溉、施肥、治虫

B.适时给作物松土，夜间适当通风降温C.适当延长光照时间，增加光照强度

D.光照条件下适当增加二氧化碳浓度BB例3.做“绿叶在光下制造淀粉”的实验，正确的实验顺序是（42例5.下列有关植物光合作用和呼吸作用的知识叙述错误的是（）A．光合作用只有在光下才能进行，呼吸作用有光和无光都能进行B．光合作用是绿色植物特有的，在叶绿体中进行；呼吸作用在活细胞中进行C．光合作用产生的有机物只有淀粉D．呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于生命活动都需要能量作为动力例6.下列关于“植物在光照下制造淀粉实验”的相关描述不正确的是(

)A．把天竺葵放在暗处一昼夜，目的是运走、耗尽叶片内的淀粉B．天竺葵在光照下既能进行光合作用又能进行呼吸作用C．将叶片放在酒精中隔水加热的原因之一是避免酒精温度过高引起燃烧D．叶片经脱色、清洗、滴加碘液、再清洗，遮光部分显蓝色CD例5.下列有关植物光合作用和呼吸作用的知识叙述错误的是（43例7.如图所示，曲线A表示某种蔬菜的叶片光合作用每小时合成有机物的质量与温度的关系（光照强度为E时），曲线B表示该叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度的关系．据图回答：（1）植物光合作用强度与温度之间的关系为_____________．（2）当温度在35℃时，该叶片内积累的有机物的质量是___毫克．（3）若要提高温室栽培蔬菜的产量，菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜，温度最好控制在_____℃左右。甲同学认为夜晚应适当降低温度，可以提高产量，其依据是________________________；你认为提高产量还可以采取哪些措施？________________________________．在一定温度范围内，温度升高，光和作用强度先增强后减弱。020减弱呼吸作用，减少有机物消耗。适当延长光照、合理密植、增加二氧化碳浓度例7.如图所示，曲线A表示某种蔬菜的叶片光合作用每小时合成有44例8.如图甲所示为发生在植物体内的三种重要的生理过程，回答下列问题

（1）字母A所表示的生理过程叫_____________________（2）在农业生产中，间作套种、合理密植都是为了提高_____（填字母）生理过程的效率。呼吸作用C例8.如图甲所示为发生在植物体内的三种重要的生理过程，回答下45（3）光合作用的正常进行要受到二氧化碳浓度、光照强度及温度等多种因素的影响。如图乙所示为某科学兴趣小组根据实验结果绘制的一个光合作用强度随某种因素变化的曲线，纵坐标表示光合作用强度，但是他们忘记注明横坐标表示哪个因素了，横坐标表示的因素最不可能是上述三个因素中的_______________________。（4）如果植物体内有机物的积累与光照强度之间存在如图丙所示的关系，那么下列说法正确的是_______________（填字母）A.ab曲线表示植物只进行光合作用B.bc段表示植物只进行光合作用ac段表示植物光合作用强于呼吸作用D.cd段表示植物光合作用强于呼吸作用温度D（3）光合作用的正常进行要受到二氧化碳浓度、光照强度及温度等46例9.选取生长正常的爬山虎进行如下图所示的光合作用实验：

①实验前应将此装置放在黑暗处一昼夜后，移至光下几小时，再将甲、乙、丙三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中．

②将叶片用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝．

例9.选取生长正常的爬山虎进行如下图所示的光合作用实验：

①47（1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是

．

（2）叶片甲上A、B两部分形成对照实验，变量是

．将叶片内原有的淀粉运走耗尽,避免对实验的干扰。光（1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是48（3）将叶片用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，其中叶片乙

蓝色．乙和丙两叶片形成对照实验，可以说明

是光合作用的必须原料．如果将叶片丙的叶脉切断叶片丙经过上述①②步处理，其叶片颜色将

．

（4）根据以上实验所得结论，在农业生产上种植大棚蔬菜为了提高产量，应采取的措施是．不变

CO2不变蓝

增加光照强度、延长光照时间、增加大棚内二氧化碳的浓度（3）将叶片用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘49例10.用右图所示装置是测定金鱼藻光合作用的强度，据图回答下列问题。（1）选择金鱼藻作为实验材料是因为________________（2）实验中可以通过观察__________来判断光合作用的强度。（3）如果在探究光照强度对光合作用效率的影响，可以采用__________________改变光照强度。（4）对一定时间内金鱼藻产生的气泡数没有影响的因素是______________________A.金鱼藻数量B.试管体积C.水中二氧化碳的含量便于收集氧气气泡数量光照距离的远近B例10.用右图所示装置是测定金鱼藻光合作用的强度，据图回答下50自然界中的氧循环植物光合作用物质燃烧缓慢氧化生物呼吸O2CO2自然界中的氧循环植物物质燃烧缓慢氧化生物呼吸O2CO251自然界中碳的循环自然界中碳的循环主要有哪些途径？作用→CO2光CO2作用物光CO2作用物吸收→体内氧化→CO2动植物光CO2作用物光CO2作用物残体→微生物分解作用→CO2残体→地下漫长反应→煤、石油、天然气动植物动物植物呼吸有机光合有机有机有机光合光合光合呼吸作用光合作用氧化分解燃烧自然界中碳的循环自然界中碳的循环主要有哪些途径？作用→52空气污染防治定义：污染源：危害：进入大气中的有毒有害物质超过了大气的自净能力，从而危害人体健康或影响环境的现象。成因自然因素：人为因素：森林火灾、火山喷发…工业废气、汽车尾气、焚烧垃圾、生活燃煤…危害人体健康、工业生产、动植物生存…PM≤10um、

SO2、NxOy、CO、O3减小污染物的排放；合理规划工业区与非工业区；加强植树造林…空气污染防治定义：污染源：危害：进入大气中的有毒有害物质超过531、酸雨2.土壤和水域酸化3.危害作物和林木4.腐蚀建筑物、工业设备5.毁坏文化古迹佛容憔悴1.危害人体健康2.土壤和水域酸化3.危害作物和林木4.腐蚀建筑物、工业设备54臭氧层能吸收阳光中过强的紫处线，对保护人类和地球上其它的生命有很重要的作用。2、臭氧空洞由于人类向大气中排放氟里昂等含氟的污染物，使臭氧层遭到严重的破坏。臭氧层能吸收阳光中过强的紫处线，对保护人类和地球上其它的生命553、温室效应它会带来以下列几种严重恶果：

、地球上的病虫害增加；2)、海平面上升，淹没低海拔地区；3)、气候反常，海洋风暴增多；4)、土地干旱，沙漠化面积增大。由于人类大量燃烧煤、石油、天然气等矿物能源，使大气中的二氧化碳含量急剧增加，造成地表的热量难以扩散，使地球气温逐年上升的现象。3、温室效应它会带来以下列几种严重恶果：由于人类大量燃烧煤56大气环境问题原因保护措施危害温室效应臭氧空洞酸雨二氧化碳增多氟氯烃化合物增多①危害人体健康②破坏生态环境及经济使用冰箱、空调时释放出的SO2、NOX气体增多燃烧煤、石油燃料排放出二氧化硫、氮氧化物①燃烧化石燃料②乱砍滥伐森林气温升高，破坏生态及经济①危害人体健康②破坏生态环境及经济③腐蚀建筑物①提高能源利用率，采用新能源②植树造林①研制新型制冷系统②植树造林①减少酸性气体排放，综合利用②植树造林空气环境问题大气环境问题原因保护措施危害温室效应臭57例11.二氧化碳虽然只约占空气总体积的0.03%，但对动植物的生命活动起着极为重要的作用。自然界中二氧化碳的循环如右图所示，下列过程放在X处不合理的是（）A．人和动物的呼吸B．发展利用氢燃料C．化石燃料的燃烧D．植物的呼吸作用B例11.二氧化碳虽然只约占空气总体积的0.03%，但对动植物58例12.自然界除了水循环和氧循环之外，还有一种重要的物质循环--碳循环。如图所示是有关碳循环的图解，据图回答下列问题：（1）图中①②分别代表绿色植物两种重要的生理作用。其中①代表的是

作用②代表的是

作用；（2）图中①两种重要的生理作用发生的场所是

，（3）写出图中①所代表的生理过程的表达式：

。光合呼吸叶绿体例12.自然界除了水循环和氧循环之外，还有一种重要的物质循环59例13.如图是自然界中的氧循环图，请据此回答下列问题。（1）请用合理的表达方式写出图中存在的“氧循环”（任一个）

。（2）写出光合作用的化学方程式：

。（3）氟里昂在高空中受紫外线辐射产生Cl原子，Cl原子对臭氧层有破坏作用，其过程可表示为：①Cl+O3→ClO+O2；②ClO+O→Cl+O2，则Cl原子在臭氧反复分解的过程中充当

（填“反应物”、“生成物”或“催化剂”）。（4）大气中CO2含量的增加会加剧温室效应，有一种将CO2转化的实验流程如下：实验流程中CO2转化的最终产物为

（填化学式，下同），在此过程中有一可循环利用的物质是

。氧气通过生物呼吸作用转化为二氧化碳催化剂CHCl例13.如图是自然界中的氧循环图，请据此回答下列问题。氧气通60例14.自然界中存在着氧循环和碳循环。请回答下列问题（1）氟里昂在高空受紫外线辐射产生Cl原子，Cl原子对臭氧层有破坏作用，其过程可表示为：①Cl+O3→ClO+O2；②ClO+O→Cl+O2。则Cl原子在反应过程中是

（填“反应物”、“生成物”或“催化剂”）（2）大气中CO2的含量的增加会加剧温室效应。下列反应中，对维持大气中CO2气体总量平衡至关重要的是

（填序号）；①2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O②6CO2+6H2O→C6H12O6+6O2（3）科学家将CO2和H2以一定比例混合，在定条件下反应生成一种重要的化工原料和水，化学方程式：2CO2+6H2═X+4H2O，则X的化学式为

；（4）90克葡萄糖C6H12O6中碳氢元素的原子个数比是

，含氧元素

克。催化剂②C2H41：248例14.自然界中存在着氧循环和碳循环。请回答下列问题催化剂②61例15.2014年11月北京举行APEC会议期间,空气质量接近一级优水平,PM2.5浓度为37μg/m3,因此被网友评为“APEC蓝”.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。下列关于PM2.5说法正确的是()A.PM2.5会导致城市能见度下降，是形成酸雨的主要原因B.减少开窗和外出活动可有效减少雾霾天气C.PM2.5与汽车排放的尾气有关D.虽然颗粒物直径较小，但常规的口罩就足以有效阻止其危害人体例16.碳的耗用量称为“碳足迹”。一般情况下,排放的二氧化碳越多,碳足迹就越大。碳足迹的计算包括一切用于电力、建设、运输等方面的能源以及我们所使用的消耗品。以下做法可以减小“碳足迹”的是（ ）A.减少一次性筷子的使用

B.发展太阳能，减少煤炭的使用C.减少冰箱中的氟利昂排放

D.以自行车代替汽车出行CABD例15.2014年11月北京举行APEC会议期间,空气质量接62例17.有关酸雨的叙述，不正确的是（）A．酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用B．酸雨可使河流和湖泊酸化，从而使鱼、虾等水生生物的生长和发育受到影响C．酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡D．控制酸雨的根本措施是不用煤和石油等燃料例18.臭氧层衰竭、酸雨和温室效应是当今世界三大环境问题。（1）人为的大气污染物，使地球外层空间的臭氧气层受到不同程度破坏，减弱了臭氧层吸收

的作用。【出处：21教育名师】（2）形成酸雨的原因是空气受SO2和氮氧化合物的污染。请举一例，说明酸雨可导致人类生存环境的恶化

。（3）形成温室效应的原因之一是

。（4）你对防止温室效应的一点建议是

。D紫外线腐蚀建筑物等化石燃料的燃烧、乱砍乱伐减少化石燃料的使用，开发新能源，植树造林例17.有关酸雨的叙述，不正确的是（）D紫外线腐蚀建筑物63编号SO2浓度（克/升)菠菜／油菜／青菜受害时间（分)出现黄斑较多黄斑大面积变黄整体变黄10.283/17/136/25/2010/32/2420/46/3120.422/7/114/22/189/28/2215/34/2830.561/5/63/10/127/15/1613/24/2040------------例19.随着化石燃料的大量使用，SO2已成为主要的大气污染物之一。SO2会影响植物的生长吗？某科学兴趣小组进行了实验探究。取4个相同的饮料瓶，分别编为1、2、3、4号并贴上标签，1～3号瓶内各充有不同浓度的SO2气体，4号瓶不充入SO2。然后在瓶内分别放入1片大小相同的菠菜叶，迅速拧紧瓶盖，放在窗口处。随时观察叶片变化，记录现象和数据。再以油菜、青菜为材料，重复上述实验。实验现象和数据记录如表格（“---”表示实验时间内无变化）。

（1）4号瓶的作用是

。（2）对实验所用的饮料瓶还有什么要求？

。（3）根据表中数据分析可知，同种植物的受害程度与

有关。（4）由实验可知，以上三种植物中最适合用来监测大气中SO2浓度的是

。对照无色透明，气密性良好二氧化硫浓度，受害时间菠菜编号SO2浓度菠菜／油菜／青菜受害时间（分)出现黄斑较多黄斑64例20.生物兴趣小组为探究“绿色植物是否只在有光的情况下才能进行光合作用”，设置了如图所示的实验装置：

（1）请你为该兴趣小组提出的问题作出假设：

（2）甲、乙两套装置中，乙装置的作用是

．该实验中的变量是____________（3）请你运用所学的光合作用知识对实验结果作出预测：

装置试管中能收集到气体，该气体是

。绿色植物只有在光的情况下才能进行光合作用对照有无光照甲氧气例20.生物兴趣小组为探究“绿色植物是否只在有光的情况下才能65例21.如上图是植物的叶释放氧气的量随时间t变化的曲线，下列对该图的描述，正确的一项是()A．AB段植物的叶只进行呼吸作用，不进行光合作用B．B点时植物的叶不进行光合作用C．CD段植物的叶只进行光合作用，不进行呼吸作用D．B点过后，植物的叶的光合作用强于呼吸作用D例21.如上图是植物的叶释放氧气的量随时间t变化的曲线，下列66例22.如图所示,大豆种子在萌芽初期，有机物的重量有所减少；当幼叶逐渐形成时，其体内有机物重量逐渐增加。请据图简要回答下列问题：(1)最接近光合作用开始的时间是

点(填“t1”或“t2”或“t3”)(2)在t1、t2时间内，曲线下降的主要原因是

.(3)在时间t2点后，曲线上升的主要原因是

t2呼吸作用分解有机物幼叶形成时大豆进行光合作用的强度大于呼吸作用，有机物得以积累例22.如图所示,大豆种子在萌芽初期，有机物的重量有所减少；67例23.兴趣小组进行光合作用实验，选取生长状况相同的同种植物叶，分成4等份，分别在不同温度下暗处理1小时，接着在相同光照下放置1小时，测定每份叶中有机物质量的变化，制成图甲。回答下列问题。(1)实验中，叶在29℃时通过光合作用产生的有机物量是__________毫克。(2)图乙是29℃时，该植物二氧化碳吸收（释放）随光照强度变化的曲线，则b点的含义是___________。(3)若温度由29℃改为27℃，图乙中相应的a点在原位置____________方。

21*cnjy*com929摄氏度时，光合作用吸收的二氧化碳和呼吸作用放出的二氧化碳量相等上例23.兴趣小组进行光合作用实验，选取生长状况相同的同种植物68例24.如图表示光照强度和温度与光合作用强度的关系，以下描述中错误的是（）A．从图中可知，影响光合作用强度的因素有温度和光照强度B．从图中可知，光照强度在0-a内，光合作用强度主要受光照强度大小的影响C．光照强度在a-b内，植物光合作用强度只受温度高低的影响D．从图中可知，光照强度在b以后，光合作用强度主要受温度的影响C例24.如图表示光照强度和温度与光合作用强度的关系，以下描述69例25.用如图所示装置研究CO2含量和光照强度对某种树叶光合作用的影响。在25℃的室温下，利用生长状况相同的若干同种的新鲜树叶进行实验(CO2缓冲液能调节密闭小室内CO2浓度保持相对恒定)，测量结果如表所示。请分析回答：组别 实验条件 液滴移动的量（mL/h） 光照强度（lx） CO2体积分数（%） 1 600 0.04 右移2.2 2 800 0.04 右移6.0 3 1000 0.04 右移9.0 4 1000 0.05 右移11.2 5 1200 0.04 右移9.0 6 1400 0.04 右移9.0 (注：lx是光照强度的单位，即勒克斯)(1)不考虑密闭小室内温度的变化，装置中液滴右移的原因是相同时间内树叶光合作用产生的O2体积

(选填“>”、“<”或“＝”)呼吸作用消耗的O2体积。(2)与第3组实验相比，第5、6组实验中，液滴右移的量没有增加，主要是受______的影响。(3)分析表中数据，说说光照强度对该树叶光合作用的影响：______________。>CO2体积分数（含量、浓度）①CO2体积分数一定时，②植物的光合作用强度（光合速率）在一定范围内随着光照的增加而增大，③但当光照强度达到一定程度时，光合作用强度不再随着光照强度的增加而增加例25.用如图所示装置研究CO2含量和光照强度对某种树叶光合70例26.如图所示是研究植物某一生命活动过程的装置。下列说法错误的是(

)A．该实验可用于检验植物呼吸作用产生CO2

B．装置甲的作用是吸收鼓入空气中的CO2，避免对实验造成干扰C．装置丙中的植物换成萌发的种子，装置丁中也会出现浑浊现象D．若装置丙不遮光，从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃D例26.如图所示是研究植物某一生命活动过程的装置。下列说法错71例27.我们可以利用如图一所示装置来比较植物光合作用强度和呼吸作用强度。已知其他条件适宜，据图回答下列问题：

(1)当甲处气体的CO2浓度低于乙处时，植物光合作用强度

呼吸作用。(选填“大于”、“小于”或“等于”)。

(2)黑暗时，甲处测到的CO2主要来自

等。

(3)装置内，光由暗逐步调亮，测得甲处CO2量下降；光照强度与甲处CO2量的关系如图二，说明在ab段范围内随着光照强度的增强植物光合作用的强度

。

大于植物呼吸作用、土壤中的微生物呼吸作用增大例27.我们可以利用如图一所示装置来比较植物光合作用强度和呼72

(4)1771年英国科学家普里斯特利通过如图三实验证实植物能更新污浊的空气，可有人于黑暗环境中重复他的实验却得出相反的结论：植物和动物“都会使空气变污浊”。据他们的实验和学过的知识，你得出的结论是

。在黑暗环境里，植物只进行呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳在光照条件下，植物既进行光合作用又进行呼吸作用

(4)1771年英国科学家普里斯特利通过如图三实验证实植物73例28.如图中甲与乙两装置分别表示种子的呼吸作用和幼苗的光合作用，请据图回答问题。(1)向甲中加适量的水，一段时间后，①种子的呼吸作用

(填加强或减弱，下同)；②乙中幼苗的光合作用

，其原因是

。

(2)如果将甲中的漏斗和玻璃管全堵塞，种子的呼吸作用和乙中幼苗的光合作用均将

(填加强或减弱)，其原因是

。加强加强种子呼吸作用加强后提供幼苗较多的二氧化碳减弱

缺氧导致种子的呼吸作用减弱，提供给幼苗的二氧化碳减少例28.如图中甲与乙两装置分别表示种子的呼吸作用和幼苗的光合74例29.取A、B两个密闭的玻璃钟罩，在A、B钟罩内分别放入完全相同的蜡烛，且在B钟罩内再放入一盆植物，将两个钟罩放在阳光充足的地方，同时点燃钟罩内的蜡烛(如图)。结果发现B钟罩内的蜡烛比A钟罩内的蜡烛燃烧时间长得多，请用所学知识加以解释。

可燃物的燃烧需要充足的氧气，植物光合作用吸收二氧化碳释放氧气，钟罩内氧气浓度的变化是蜡烛能否继续燃烧的原因，氧气充足时蜡烛继续燃烧，氧气不足蜡烛熄灭．在A钟罩内随着氧气浓度的降低，二氧化碳浓度的增加，蜡烛很快熄灭；在B钟罩内蜡烛燃烧产生的二氧化碳成为植物光合作用的原料被吸收，且光照充足时光合作用强于呼吸作用，所以能为蜡烛燃烧补充氧气，所以钟罩内的蜡烛燃烧时间比A长例29.取A、B两个密闭的玻璃钟罩，在A、B钟罩内分别放入完75复习第6课时

复习第6课时76一、本章知识结构：空气生命活动空气的成分和利用氧气制取性质用途CO2制取性质用途空气的污染与保护光合作用呼吸作用氧化反应化学反应化学方程式质量守恒定律燃烧灭火与自救酸雨、温室效应、臭氧空洞自然界中的氧循环和碳循环条件过程产物人呼吸结构功能植物动物呼吸一、本章知识结构：空气生命空气的成分和利用氧气制取性质用途C知识点1：呼吸系统的组成及呼吸运动1.呼吸系统（1）呼吸系统包括

和

，前者为气体进出肺的通道后者是___________（2）呼吸道包括哪些部分，作用分别是什么？呼吸道肺气体交换的场所知识点1：呼吸系统的组成及呼吸运动呼吸道肺气体交换的场所78一、人体呼吸系统的结构和功能鼻腔喉右支气管右肺咽气管左肺左支气管呼吸系统的组成呼吸道肺：气体交换的场所：气体进出肺的通道鼻孔鼻鼻、咽、喉、气管、支气管合称呼吸道。一、人体呼吸系统的结构和功能鼻腔喉右支气管右肺咽气管左肺左支79呼吸系统组成作用呼吸道肺：鼻腔鼻毛：阻挡空气中的灰尘和细菌粘膜：温暖、湿润空气，感受气味的刺激。咽：空气和食物的共同通道喉：保持气流畅通，内有声带，呼气冲击声带振动发声。气管、支气管：保持气流畅通，内有纤毛的粘膜能分泌粘液，粘住灰尘和细菌。基本结构为肺泡，它仅由一层上皮细胞构成，外缠毛细血管和弹性纤维气体交换的场所呼吸系统组成作用呼吸道肺：鼻腔鼻毛：阻挡空气中的灰尘和细菌粘80（胸腔壁）（气管）（肺）橡皮膜（横膈膜）如何让气体进入肺？（胸腔壁）（气管）（肺）橡皮膜（横膈膜）如何让气体进入肺？81人体呼吸运动模拟图人体呼吸运动模拟图82（碱石灰是由固体氢氧化钠（NaOH）和生石灰（CaO）4）产物：有机物（淀粉）、氧气ac段表示植物光合作用强于呼吸作用如图中甲与乙两装置分别表示种子的呼吸作用和幼苗的光合作用，请据图回答问题。(3)甲、乙两处的气体交换主要通过()为了探究种子萌发时物质的变化情况，小阳将等量的正在萌发的种子和煮熟冷却至室温的种子分别装在A、B两个玻璃瓶中，如图甲所示，在温暖的地方放置一夜后，进行了实验。5说法正确的是()D．从图中可知，光照强度在b以后，光合作用强度主要受温度的影响气压减少，指标向左移动。缺氧导致种子的呼吸作用减弱，提供给幼苗的二氧化碳减少吸收氧气，放出二氧化碳，使瓶内的氧气消耗了，二氧化碳增加了。在一定温度范围内，温度升高，光和作用强度先增强后减弱。(3)甲装置内因导致气压减小，红色水滴会向右移动。菠菜／油菜／青菜受害时间（分)膈肌肋间外肌肋间内肌肋骨胸骨胸腔体积肺内压气流吸气呼气收缩收缩放松放松向上向外向下向内增大增大减小减小进入离开收缩变得扁平放松恢复拱形呼吸运动实现了外界与肺的气体交换。气体交换原理是气压差。（1）呼吸运动有何意义？_____________________（碱石灰是由固体氢氧化钠（NaOH）和生石灰（CaO）膈肌肋83O2CO2O2CO2CO2O2CO2O2O2CO2大气肺泡血液循环组织细胞呼吸全过程示意图细胞中氧气如何利用？二氧化碳又是如何产生？O2CO2O2CO2CO2O2CO2O2O2CO2大气肺泡血84例1.下图表示人的呼吸运动模型，据图回答下列问题：(1)气球、橡皮膜、钟罩分别相当于人体的

、

、

。(2)A图表示在

、B图表示在

。(3)吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌

，使胸腔容积

，肺随着

，肺内的气体压力相应

，气体便被吸入。(4)呼气时，肋骨间的肌肉和膈肌

，使胸腔容积___

_，肺随着___

_，肺内的气体压力相应___

_，气体便被排出。肺横膈膜胸腔吸气呼气收缩变大扩张减小舒张减小减小增大例1.下图表示人的呼吸运动模型，据图回答下列问题：肺横膈膜胸85例2.有关人体呼吸的说法，正确的是（

）A.人的呼吸就是呼吸作用B.人的呼吸就是吸入氧气，呼出二氧化碳C.肺泡的壁很薄，有利于存放更多的气体D.当人由吸气转为呼气的瞬间，肺内外压强相等

D例2.有关人体呼吸的说法，正确的是（）D86例3.如图所示模拟人在吸气、呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化，请据此图回答下列问题：（1）人通过_______系统与外界进行物质交换。人体的气体交换进行的场所是________（填器官名称）；乙表示此人正在_________，（填“吸气”或“呼气”），此时肺部处于扩张状态．肺内气压________（选填大于、小于或等于）外界大气压。（2）右表是人在呼吸时吸入空气与呼出气体成分比较。平静状态下，如果一个人每次吸入与呼出时的气体都是500毫升，氧气的密度为1.4克/升，根据表中的信息，可求得呼吸1次人体可吸收氧气_______毫克。吸气肺呼吸小于35例3.如图所示模拟人在吸气、呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化，87例4.如图所示是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中，肺内气压的变化曲线．请分析回答：

（1）曲线AB段表示______时肺内气压的变化．

（2）曲线发生BC段变化时，胸腔的体积______．（填“增大”或“减小”）

（3）本次呼吸中，吸气结束的一瞬间是坐标系中的______点，此时肺内气压与大气压______．

吸气减小B相等例4.如图所示是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中，肺内88例5.如图是一个人体气体交换示意图，据图回答：(1)右图表示的过程为

。(2)血管B内血液的pH值

血管D内的pH值（填“大于”、“小于”或“等于”）。(3)甲、乙两处的气体交换主要通过()A．呼吸作用B．渗透作用

C．扩散作用D．交换作用(4)在下列各项中二氧化碳含量最高的是()A．肺泡B．组织细胞C．血液D．组织液肺泡与血液之间气体交换组织细胞与血液之间气体交换大于CB例5.如图是一个人体气体交换示意图，据图回答：肺泡与血液之间89例6.如图为肺泡内的气体交换示意图，下列相关叙述不正确的是（kxtj）A．过程a、b、c、d是通过人体的呼吸运动实现的B．与甲相比，丙血液中氧气的浓度更高C．乙由一层上皮细胞构成，利于进行物质交换D．甲中的二氧化碳浓度比丙高些A例6.如图为肺泡内的气体交换示意图，下列相关叙述不正确的是（90例7.（杭州-8）右表为某人平静呼吸时，吸入气（吸入的气体）、呼出气（呼出的气体）、肺泡气（肺泡内的气体）中O2、CO2、N2三种成分的体积分数。下列说法正确的是（

）A.导致肺泡气与吸入气中O2体积分数差异的原因是肺毛细血管中O2通过扩散作用进入肺泡内B.该人平静呼吸时，一次吸入的气体不会全部进入肺泡，其中有部分留在了气管和支气管中C．若该人深呼吸一次，则吸入气中CO2体积分数将低于0.04%D．肺泡气是吸入气与呼出气的混合气体，因此其CO2体积分数最高B

O2CO2N2吸入气21%0.04%78%呼出气16%4.0%78%肺泡气14%5.5%78%例7.（杭州-8）右表为某人平静呼吸时，吸入气（吸入的气体）91吸入的氧气最终到哪儿去了？二氧化碳又是哪里生产的呢？吸入的氧气最终到哪儿去了？92呼吸作用1、定义：2、反应式：3、能量转化：生物体内的细胞将有机物氧化分解，生成二氧化碳和水或其他产物，并释放出能量的过程，叫做呼吸作用。C6H12O6+6O26CO2+6H2O+能量酶化学能→生物能、热能等

动物、植物、微生物等都会进行呼吸作用

呼吸作用是一种缓慢氧化反应呼吸作用1、定义：2、反应式：3、能量转化：生物体内的细胞将93气温升高，破坏生态及经济植物呼吸作用、土壤中的微生物呼吸作用（1）氟里昂在高空受紫外线辐射产生Cl原子，Cl原子对臭氧层有破坏作用，其过程可表示为：①Cl+O3→ClO+O2；探究呼吸作用产生二氧化碳C．化石燃料的燃烧D．植物的呼吸作用下列说法正确的是（）选取生长正常的爬山虎进行如下图所示的光合作用实验：

①实验前应将此装置放在黑暗处一昼夜后，移至光下几小时，再将甲、乙、丙三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中．

②将叶片用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝．二氧化碳+水氧气+有机物知识点1：呼吸系统的组成及呼吸运动(2)血管B内血液的pH值血管D内的pH值（填“大于”、“小于”或“等于”）。6）能量转变：太阳能转变为化学能实验时为便于操作和观察，应该用手握紧试管(1)不考虑密闭小室内温度的变化，装置中液滴右移的原因是相同时间内树叶光合作用产生的O2体积(选填“>”、“<”或“＝”)呼吸作用消耗的O2体积。自然界中存在着氧循环和碳循环。一、人体呼吸系统的结构和功能度呼吸作用。（2）写出光合作用的化学方程式：。动物、植物、微生物等都会进行呼吸作用A．光合作用只有在光下才能进行，呼吸作用有光和无光都能进行（1）4号瓶的作用是。比较呼吸运动

呼吸作用场所

特点实质

意义联系

呼吸道和肺可见、可控体内的每个细胞不可见、不可控呼气和吸气缓慢氧化与外界气体交换吸入O2,排出CO2将有机物中的化学能释放出来,供生命活动所需呼吸运动为呼吸作用创造物质条件呼吸作用为呼吸运动提供能量呼吸运动和呼吸作用比较气温升高，破坏生态及经济比较呼吸运动呼吸作94三、动物的呼吸作用参照图3-71所示的装置进行实验。（碱石灰是由固体氢氧化钠（NaOH）和生石灰（CaO）组成的混合物，可以吸收二氧化碳）1.思考：试管B的设置有_____的作用。对照2.分析：10分钟后试管A中，指标位置的改变是因为______________________________________________________________________A试管中小动物吸收了氧气，呼出的二氧化碳被碱石灰吸收。气压减少，指标向左移动。3.结论：实验证明_______________________动物也在不停地进行呼吸。三、动物的呼吸作用参照图3-71所示的装置进行实验。（碱石95如图3-72所示的装置进行对比试验。几天后，观察到的实验现象是___________________。A中的石灰水变浑浊从实验中你得到的结论是______________________________________萌发的种子能进行呼吸作用，产生二氧化碳。呼吸作用在活细胞中进行如图3-72所示A中的石灰水变浑浊从实验中你得到的结论是961.把数棵新鲜菠菜装入黑色塑料袋中，扎紧袋口静置一个晚上。2.松开袋口，插入导管，让塑料袋中的空气通入澄清石灰水中，观察石灰水的变化。石灰水变浑浊3.取一只大口瓶重新做上面的实验，第2天在瓶子中放入点燃的蜡烛，观察火焰有什么变化？为什么？蜡烛熄灭了。吸收氧气，放出二氧化碳，使瓶内的氧气消耗了，二氧化碳增加了。菠菜在夜晚只进行呼吸作用。1.把数棵新鲜菠菜装入黑色塑料袋中，扎紧袋口静置一个晚