大学生心理素质发展丁亚平基础课一B第八讲人生意义的追求_第1页
大学生心理素质发展丁亚平基础课一B第八讲人生意义的追求_第2页
大学生心理素质发展丁亚平基础课一B第八讲人生意义的追求_第3页
大学生心理素质发展丁亚平基础课一B第八讲人生意义的追求_第4页
大学生心理素质发展丁亚平基础课一B第八讲人生意义的追求_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大学生心理素质教育

----第八讲人生的意义北京理工大学人文学院大学生心理素质发展丁亚平基础课一B第八讲人生意义的追求共12页，您现在浏览的是第1页!练习假如生命还剩下三个月，你打算做什么？请大家写在书上的练习处

大学生心理素质发展丁亚平基础课一B第八讲人生意义的追求共12页，您现在浏览的是第2页!讨论请一些同学将自己的打算讲给大家.询问大家做练习的感受,引出关于面对死亡的问题大学生心理素质发展丁亚平基础课一B第八讲人生意义的追求共12页，您现在浏览的是第3页!死亡给人带来哪些人生的思考？人为什么活着？怎样面对死亡人怎样活着是有意义的大学生心理素质发展丁亚平基础课一B第八讲人生意义的追求共12页，您现在浏览的是第4页!死亡对人意味者什么死亡----生命中最大的丧失死意味着消沉、沉寂、没有生机

死意味着破坏、暴力、毁灭、杀戮

死意味着自我的毁灭、消失、不复存在

大学生心理素质发展丁亚平基础课一B第八讲人生意义的追求共12页，您现在浏览的是第5页!练习二自己常用获得别人注意的方式? 大学生心理素质发展丁亚平基础课一B第八讲人生意义的追求共12页，您现在浏览的是第6页!活着的指标和他人的互动，特别是关系较正向的，是活着的最清楚的指标。（摘自《死亡与哀恸》P.41）大学生心理素质发展丁亚平基础课一B第八讲人生意义的追求共12页，您现在浏览的是第7页!死亡离大学生到底有多远？有多近？

“非典”使大学生真切地感到离死亡那么近生命经历中曾面对过的死亡大学生心理素质发展丁亚平基础课一B第八讲人生意义的追求共12页，您现在浏览的是第8页!探求哲理就是学习死亡习惯谈论死亡，是我们生命的一部分

“死神在哪里等待我们，是很难确定的，我们要随时随地地恭候它的光临。对死亡的熟思也就是对自由的熟思。谁学会了死亡，谁就不再有被奴役的心灵，也就能无视一切束缚和强制。谁真正懂得失去生命不是一件坏事，谁就能泰然对待生活中的任何事。”（蒙田）大学生心理素质发展丁亚平基础课一B第八讲人生意义的追求共12页，您现在浏览的是第9页!如何面对死亡

对于亲朋好友的死亡:悼念—给自己一个哀伤(MORNING)的过程对于个人面对死亡的危险:“与生活讲和。”“死亡终结了生命，但没有终结感情的联系。”大学生心理素质发展丁亚平基础课一B第八讲人生意义的追求共12页，您现在浏览的是第10页!关于社会死亡（socialdeath)青少年在创造社会生命（sociallife),避免社会死亡时会存在紧张在死亡学文献中，社会死亡（有别于生物上或临床上的死亡）包含一个个体如何被视为死亡，即便他/她仍然活着。这样的社会死亡，是自我知觉（我好似死了一般），或由他人来觉知（我的朋友或家人视我为死了一般）。（摘自《死亡与哀恸》P.40）大学生心理素质发展丁亚平基础课一B第八讲人生意义的追求共12页，您现在浏览的是第11页!让人生过得有意义以建设性的方式对他人

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 毕业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论