幼儿园小班语言教案《五个孩子捡黄豆》反思_第1页
幼儿园小班语言教案《五个孩子捡黄豆》反思_第2页
幼儿园小班语言教案《五个孩子捡黄豆》反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

-3-幼儿园小班语言教案《五个孩子捡黄豆》反思

活动目标：

1.观赏故事，理解故事内容，明白五个手指协作才能做事。

2.熟悉小手的本事，喜爱自己的小手。

3.依据已有阅历，大胆表达自己的想法。

4.培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动预备：

1.《小伴侣的书我自己》

2.一只大手套（手掌上贴上妈妈的角色形象，手指上非别贴上五个孩子的角色形象）

3.磁带及录音机

4.废旧瓶子每人一个：各种豆子，每组一份。

活动重点：熟悉手的本事，知道五个手指要协作。

活动难点：理解故事内容。

活动过程：

（一）谈话引出故事。

师：

1.小伴侣们，刚刚我们的小手是不是很能干？昨天小伴侣说我们的小手会做许多事情呢，会洗衣服，会刷牙。。。。

2.那你们认为在五个手指中，哪一个手指宝宝的本事最大？

（二）观赏故事，理解故事内容。

1.观赏故事第一遍，请幼儿说出故事的名称。师：下面，请小伴侣们听一个关于手指宝宝的故事，竖起我们的小耳朵，我们来听听手指宝宝发生了什么事？

2.观赏故事其次遍。老师出示大手套，依据故事情节，表现五个手指捡黄豆的情景。

师：

（1）我们的五个手指宝宝，谁能单独捡起黄豆？

（2）当五个手指宝宝谁也不能把黄豆捡起来的时候，手妈妈对它们怎么说？

3.观赏故事第三遍。

师：那我们究竟该怎么把黄豆捡起来呢？

（三）幼儿捡豆子。

1.请幼儿五个手指合作把豆子捡进瓶子里做成会唱歌的瓶子。

师：现在我要请我们的小伴侣来捡黄豆，看看我们的小伴侣能不能让手指宝宝合作把豆子捡进瓶子里。

2.户外摇动响罐，感知声音的变化，伙伴间相互沟通。

（四）活动延长。

活动后把瓶子放在区域中，引导幼儿感知不同豆子在瓶子里发出的不同声音。

教学反思

在活动之前，我先让孩子们说说五个手指谁的本事最大，在争论了之后，我让他们来试试用一个手指捡豆豆，结果都不胜利。包括大拇指也胜利，再让孩子们来听故事，他们理解起来就比较简单了。在听完故事后，我还让他们五只手指合作来制作了响罐，请他们将不同的豆子塞到瓶子中去。在操作之前，我强调了要求，每次只能拿1颗。所以活动结束后，桌上地上并没有许多掉出来的豆子。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论