人教版道德与法治七年级下册我们的情感世界课件

第五课品出情感的韵味我们的情感世界第五课品出情感的韵味我们的情感世界1.我们为什么需要情感？2★情感与情绪有什么关系？3★情感的复杂性表现在哪里？4★情感有什么作用？学习目标1.我们为什么需要情感？学习目标我对祖国的情感：我对自然的情感：我对家乡的情感：我对亲人的情感：我对同学的情感：我对老师的情感：我对动物的情感：我对

的情感：教学目标请选取其中一个或几个方面，写下自己的情感体验。我对祖国的情感：我对自然的情感：我对家乡的情感：我对亲人的情人教版道德与法治七年级下册我们的情感世界课件热爱、自豪、骄傲、使命。热爱、自豪、骄傲、使命。热爱、眷恋。热爱、眷恋。尊重自然，敬畏自然，爱护自然，热爱自然。尊重自然，敬畏自然，爱护自然，热爱自然。当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。2★情感与情绪有什么关系？3★情感的复杂性表现在哪里？体现了对爱情的信任和坚守。对这些非正义的行为表现出一种愤怒的情绪两方面混杂的体验，如敬畏感。请说明，你们是如何区分情绪与情感的？区别：情感与情绪也有区别。两方面混杂的体验，如敬畏感。情感与情绪紧密相关（联系）通过反思自己的情感世界，进行自我评价。情感影响判断，驱使我们做出行动当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时……音乐给钱教授帮助，让他产生一种愉悦的情感。④爱的情感属于高级情感3★情感的复杂性表现在哪里？2、你现在最希望获得哪些情感？情感与情绪紧密相关（联系）情感让我们的内心世界更加丰富除了上述情感体验，你在生活中还有哪些情感体验？体现了为国尽忠的自豪感、坚贞不渝的大无畏精神。④爱的情感属于高级情感情感与情绪紧密相关（联系）人的情感是复杂多样的,下列关于情感种类的说法理解正确的是（）组长将讨论结果记录好，便于展示。★情感与情绪有着怎样的关系？尊重自然，敬畏自然，爱护自然，热爱自然。第五课品出情感的韵味关爱、保护、善待。当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。关爱、保护状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路丰富的情感1.我们为什么需要情感？我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路正义感对公正的体验。当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时，我们可以体验到正义感。胜任感对能力的体验。当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。

责任感对职责的体验。当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。你有过以下情感体验吗10除了上述情感体验，你在生活中还有哪些情感体验？正义感对公正的体验。当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒当你看到如下情况：会有什么感受？正义感当你看到如下情况：会有什么感受？正义感正义感正义感围攻乐天超市这些行为是不是正义的体现？围攻乐天超市这些行为是不是正义的体现？比一比看谁列举的多：古今中外有正义感的人狄仁杰包拯任长霞徐洪刚比一比看谁列举的多：古今中外有正义感的人狄仁杰包拯任长霞徐洪胜任感说一说你能胜任哪些事？带给你怎样的感受？胜任感说一说你能胜任哪些事？带给你怎样的感受？医生治病救人邮递员送信件教师教书育人父母养育我们交警维持秩序售票员认真售票环卫工人清晨扫街责任感学生认真学习对职责的体验。当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。医生治病救人邮递员送信件教师教书育人父母养育我们交警维持秩序信任感友善感信任感友对这些非正义的行为表现出一种愤怒的情绪积累和发展正义感（情感）情感与情绪紧密相关（联系）当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时……情绪情感对这些非正义的行为表现出一种愤怒的情绪积累和发展正义感情感与2.★情感与情绪有着怎样的关系？

联系：

情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。情绪情感2.★情感与情绪有着怎样的关系？联系：情感与情绪紧是情绪？还是情感？分一分四人小组讨论；组长将讨论结果记录好，便于展示。爱恨喜思念保护自然感激同学烦躁我生气了我喜欢上课玩手机请说明，你们是如何区分情绪与情感的？是情绪？还是情感？分一分四人小组讨论；组长将讨论结果判断下列情境哪是情感？哪是情绪？情境二：妈妈出差半个月了，我非常想念妈妈。情境一：明天要出去旅游了，激动的睡不着。判断下列情境哪是情感？哪是情绪？情境二：妈妈出差半个月了，我人的情感是复杂多样的,下列关于情感种类的说法理解正确的是（）★情感与情绪有着怎样的关系？④爱的情感属于高级情感青年时候的“我”想念妈妈，理解了妈妈的付出和爱。这些行为是不是正义的体现？情感与情绪紧密相关（联系）说一说你能胜任哪些事？带给你怎样的感受？判断下列情境哪是情感？哪是情绪？两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。通过反思自己的情感世界，进行自我评价。情境二：妈妈出差半个月了，我非常想念妈妈。说一说你能胜任哪些事？带给你怎样的感受？当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。区别：情感与情绪也有区别。判断下列情境哪是情感？哪是情绪？④爱的情感属于高级情感小时候的“我”喜欢妈妈，希望得到妈妈的关怀与爱；是情绪？还是情感？长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。情感与情绪紧密相关（联系）小时候的“我”喜欢妈妈，希望得到妈妈的关怀与爱；当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时……在上面的情境中，“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？情感让我们的内心世界更加丰富我的缺点：我的缺点：——范仲淹《岳阳楼记》状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

区别：

情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。人的情感是复杂多样的,下列关于情感种类的说法理解正确的是（下列古诗词表达了怎样的情感？长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》体现了忧国忧民的爱国情感、悲悯情怀。探究与分享教材43页下下列古诗词表达了怎样的情感？长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》体现了忧国忧民、以天下为己任的责任感和先人后己的博大情怀。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行》体现出不畏艰苦、不怕困难的报国壮志与豪情。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》体现了为国尽忠的自豪感、坚贞不渝的大无畏精神。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观《鹊桥仙》体现了对爱情的信任和坚守。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表达？乐于奉献的情感：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。轻松快乐的情感：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。友情：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表达？乐于奉献的情感：状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路3★情感的复杂性表现在哪里？基础性情感，如安全感；高级情感，如道德感。正面的体验，如爱的情感；负面的体验，如恐惧感；两方面混杂的体验，如敬畏感。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路缺乏安全感社会道德感缺乏安全感社会道德感4★情感有什么作用？在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。情感的作用4★情感有什么作用？在社会生活中，情感是人最基本的精神需求马斯洛需求层次理论生存归属成长马斯洛需求层次理论生存归属成长探究与分享：我的情感需要1、回顾你的成长经历，让你体验深刻的情感有哪些？2、你现在最希望获得哪些情感？友情亲情师生情探究与分享：我的情感需要1、回顾你的成长经历，让你体验深刻的情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择“我”对张老师的情感有哪些变化？这些变化对“我”学数学有什么影响？探究与分享教材44页下变化：“我”从有点怕张老师，后来由于张老师对“我”的关爱，“我”开始喜欢张老师，觉得他是“我”遇到的最好的老师。“我”对张老师的情感有哪些变化？这些变化对“我”学数学有什么影响：这些变化使“我”开始喜欢数学，愿意钻研数学难题，对数学产生浓厚的学习兴趣。影响：这些变化使“我”开始喜欢数学，愿意钻研数学难题音乐给钱教授帮助，让他产生一种愉悦的情感。

音乐给钱教授帮助，让他产生一种愉悦的情感。

情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们我们参与社会事务离不开责任感、胜任感，等等这表明（）情感与情绪紧密相关（联系）通过反思自己的情感世界，进行自我评价。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。④爱的情感属于高级情感①道德感属于基础性情感②安全感属于基当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。区别：情感与情绪也有区别。“我”从有点怕张老师，后来由于张老师对“我”的关爱，“我”开始喜欢张老师，觉得他是“我”遇到的最好的老师。当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时，我们可以体验到正义感。1、回顾你的成长经历，让你体验深刻的情感有哪些？长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。我们参与社会事务离不开责任感、胜任感，等等这表明（）★情感与情绪有着怎样的关系？情感与我们的想象力、创造力相关。情感让我们的内心世界更加丰富当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。3★情感的复杂性表现在哪里？判断下列情境哪是情感？哪是情绪？这些变化使“我”开始喜欢数学，愿意钻研数学难题，对数学产生浓厚的学习兴趣。我的优点：情绪与情感的联系与区别轻松快乐的情感：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。说一说你能胜任哪些事？带给你怎样的感受？这些行为是不是正义的体现？比一比看谁列举的多：古今中外有正义感的人青年时候的“我”想念妈妈，理解了妈妈的付出和爱。尊重自然，敬畏自然，爱护自然，热爱自然。在上面的情境中，“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？探究与分享教材45页小时候的“我”喜欢妈妈，希望得到妈妈的关怀与爱；少年时候的“我”与妈妈有了隔阂，希望自己独立；青年时候的“我”想念妈妈，理解了妈妈的付出和爱。我们参与社会事务离不开责任感、胜任感，等等这表明（）情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。在生活经验的不断扩展中，“我”对妈妈的情感变得更加丰富、深刻，“我”的情怀也变得更加宽广、博大。为什么会发生这些变化？情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长拓展空间通过反思自己的情感世界，进行自我评价。选择一位你喜欢的人，尝试通过通过各种合法渠道了解他的情感世界，与同学分享你从中获得的启示。我的优点：

我的缺点：

我想做怎样的人：

拓展空间通过反思自己的情感世界，进行自我评价。选择一位你喜欢状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路我们的情感世界丰富的情感情感的作用情感的重要性情感是人最基本的精神需求情感影响我们的行为情感与想象力、创造力相关情感发展体现生命成长情绪与情感的联系与区别情感的类型课堂小结状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路人的情感是复杂多样的,下列关于情感种类的说法理解正确的是（）①道德感属于基础性情感

②安全感属于基

础性情感③恐惧感属于负面的情感体验

④爱的情感属于高级情感A.①②B.③④C.②③D.②④C课堂练习人的情感是复杂多样的,下列关于情感种类的说法理解正确的是（在社会生活中，我们需要基本安全感、信任感；我们都渴望得到关怀和爱；我们参与社会事务离不开责任感、胜任感，等等这表明（）A.情感是人最基本的精神需求B.情感让我们的内心世界更加丰富C.情感影响判断，驱使我们做出行动D.情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展A在社会生活中，我们需要基本安全感、信任感；我们都渴望得到关怀第五课品出情感的韵味我们的情感世界第五课品出情感的韵味我们的情感世界1.我们为什么需要情感？2★情感与情绪有什么关系？3★情感的复杂性表现在哪里？4★情感有什么作用？学习目标1.我们为什么需要情感？学习目标我对祖国的情感：我对自然的情感：我对家乡的情感：我对亲人的情感：我对同学的情感：我对老师的情感：我对动物的情感：我对

的情感：教学目标请选取其中一个或几个方面，写下自己的情感体验。我对祖国的情感：我对自然的情感：我对家乡的情感：我对亲人的情人教版道德与法治七年级下册我们的情感世界课件热爱、自豪、骄傲、使命。热爱、自豪、骄傲、使命。热爱、眷恋。热爱、眷恋。尊重自然，敬畏自然，爱护自然，热爱自然。尊重自然，敬畏自然，爱护自然，热爱自然。当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。2★情感与情绪有什么关系？3★情感的复杂性表现在哪里？体现了对爱情的信任和坚守。对这些非正义的行为表现出一种愤怒的情绪两方面混杂的体验，如敬畏感。请说明，你们是如何区分情绪与情感的？区别：情感与情绪也有区别。两方面混杂的体验，如敬畏感。情感与情绪紧密相关（联系）通过反思自己的情感世界，进行自我评价。情感影响判断，驱使我们做出行动当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时……音乐给钱教授帮助，让他产生一种愉悦的情感。④爱的情感属于高级情感3★情感的复杂性表现在哪里？2、你现在最希望获得哪些情感？情感与情绪紧密相关（联系）情感让我们的内心世界更加丰富除了上述情感体验，你在生活中还有哪些情感体验？体现了为国尽忠的自豪感、坚贞不渝的大无畏精神。④爱的情感属于高级情感情感与情绪紧密相关（联系）人的情感是复杂多样的,下列关于情感种类的说法理解正确的是（）组长将讨论结果记录好，便于展示。★情感与情绪有着怎样的关系？尊重自然，敬畏自然，爱护自然，热爱自然。第五课品出情感的韵味关爱、保护、善待。当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。关爱、保护状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路丰富的情感1.我们为什么需要情感？我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路正义感对公正的体验。当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时，我们可以体验到正义感。胜任感对能力的体验。当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。

责任感对职责的体验。当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。你有过以下情感体验吗55除了上述情感体验，你在生活中还有哪些情感体验？正义感对公正的体验。当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒当你看到如下情况：会有什么感受？正义感当你看到如下情况：会有什么感受？正义感正义感正义感围攻乐天超市这些行为是不是正义的体现？围攻乐天超市这些行为是不是正义的体现？比一比看谁列举的多：古今中外有正义感的人狄仁杰包拯任长霞徐洪刚比一比看谁列举的多：古今中外有正义感的人狄仁杰包拯任长霞徐洪胜任感说一说你能胜任哪些事？带给你怎样的感受？胜任感说一说你能胜任哪些事？带给你怎样的感受？医生治病救人邮递员送信件教师教书育人父母养育我们交警维持秩序售票员认真售票环卫工人清晨扫街责任感学生认真学习对职责的体验。当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。医生治病救人邮递员送信件教师教书育人父母养育我们交警维持秩序信任感友善感信任感友对这些非正义的行为表现出一种愤怒的情绪积累和发展正义感（情感）情感与情绪紧密相关（联系）当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时……情绪情感对这些非正义的行为表现出一种愤怒的情绪积累和发展正义感情感与2.★情感与情绪有着怎样的关系？

联系：

情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。情绪情感2.★情感与情绪有着怎样的关系？联系：情感与情绪紧是情绪？还是情感？分一分四人小组讨论；组长将讨论结果记录好，便于展示。爱恨喜思念保护自然感激同学烦躁我生气了我喜欢上课玩手机请说明，你们是如何区分情绪与情感的？是情绪？还是情感？分一分四人小组讨论；组长将讨论结果判断下列情境哪是情感？哪是情绪？情境二：妈妈出差半个月了，我非常想念妈妈。情境一：明天要出去旅游了，激动的睡不着。判断下列情境哪是情感？哪是情绪？情境二：妈妈出差半个月了，我人的情感是复杂多样的,下列关于情感种类的说法理解正确的是（）★情感与情绪有着怎样的关系？④爱的情感属于高级情感青年时候的“我”想念妈妈，理解了妈妈的付出和爱。这些行为是不是正义的体现？情感与情绪紧密相关（联系）说一说你能胜任哪些事？带给你怎样的感受？判断下列情境哪是情感？哪是情绪？两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。通过反思自己的情感世界，进行自我评价。情境二：妈妈出差半个月了，我非常想念妈妈。说一说你能胜任哪些事？带给你怎样的感受？当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。区别：情感与情绪也有区别。判断下列情境哪是情感？哪是情绪？④爱的情感属于高级情感小时候的“我”喜欢妈妈，希望得到妈妈的关怀与爱；是情绪？还是情感？长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。情感与情绪紧密相关（联系）小时候的“我”喜欢妈妈，希望得到妈妈的关怀与爱；当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时……在上面的情境中，“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？情感让我们的内心世界更加丰富我的缺点：我的缺点：——范仲淹《岳阳楼记》状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

区别：

情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。人的情感是复杂多样的,下列关于情感种类的说法理解正确的是（下列古诗词表达了怎样的情感？长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》体现了忧国忧民的爱国情感、悲悯情怀。探究与分享教材43页下下列古诗词表达了怎样的情感？长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》体现了忧国忧民、以天下为己任的责任感和先人后己的博大情怀。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行》体现出不畏艰苦、不怕困难的报国壮志与豪情。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》体现了为国尽忠的自豪感、坚贞不渝的大无畏精神。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观《鹊桥仙》体现了对爱情的信任和坚守。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表达？乐于奉献的情感：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。轻松快乐的情感：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。友情：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表达？乐于奉献的情感：状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路3★情感的复杂性表现在哪里？基础性情感，如安全感；高级情感，如道德感。正面的体验，如爱的情感；负面的体验，如恐惧感；两方面混杂的体验，如敬畏感。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路缺乏安全感社会道德感缺乏安全感社会道德感4★情感有什么作用？在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。情感的作用4★情感有什么作用？在社会生活中，情感是人最基本的精神需求马斯洛需求层次理论生存归属成长马斯洛需求层次理论生存归属成长探究与分享：我的情感需要1、回顾你的成长经历，让你体验深刻的情感有哪些？2、你现在最希望获得哪些情感？友情亲情师生情探究与分享：我的情感需要1、回顾你的成长经历，让你体验深刻的情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择“我”对张老师的情感有哪些变化？这些变化对“我”学数学有什么影响？探究与分享教材44页下变化：“我”从有点怕张老师，后来由于张老师对“我”的关爱，“我”开始喜欢张老师，觉得他是“我”遇到的最好的老师。“我”对张老师的情感有哪些变化？这些变化对“我”学数学有什么影响：这些变化使“我”开始喜欢数学，愿意钻研数学难题，对数学产生浓厚的学习兴趣。影响：这些变化使“我”开始喜欢数学，愿意钻研数学难题音乐给钱教授帮助，让他产生一种愉悦的情感。

音乐给钱教授帮助，让他产生一种愉悦的情感。

情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们我们参与社会事务离不开责任感、胜任感，等等这表明（）情感与情绪紧密相关（联系）通过反思自己的情感世界，进行自我评价。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。④爱的情感属于高级情感①道德感