软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件

软胶囊生产工艺培训资料资料讲解31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。软胶囊生产工艺培训资料资料讲解软胶囊生产工艺培训资料资料讲解31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。软胶囊生产基本知识Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL培训的目的1、加强大家对软胶囊产品及加工工艺过程的了解。2、帮助大家解决软胶囊生产过程中出现的问题,提高软胶囊产品的质量。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL一、准备活动别出心裁在传统的初中体育教学过程中，教师通常都是以学生围绕操场跑或简单的关节活动作为“开场白”，这样枯燥无味的教学内容已经无法激起学生的兴趣，学生面对这样的教学模式早已经乏味厌倦，所以在体育课堂上学生的参与积极性并不高，懒散、消极的学习态度更是随处可见。因此，为了改变这一教学状态，利用创新的开场方式激发学生对体育的学习兴趣是十分必要的，只有这样才能重新点燃学生的体育学习热情。古希腊哲学家柏拉图曾经说：“良好的开端等于成功的一半。”所以，为了提高学生体育课程的学习效率，教师应该充分利用课前活动，通过良好的课前导入，有效激发学生对体育课的学习兴趣，使学生对体育训练充满信心，从而积极地参与到体育活动中。对于体育课前活动的选择教师要特别注意，尽量与教学课程标准联系起来进行规划，要注意活动方式的新颖别致，从而有利于吸引学生的眼球。当然，教师也可以根据教学的内容选择一种学生都非常熟知的游戏活动，经过教师的自创来有效进行课堂导入。例如，在练习跳山羊的体育课程时，教师可以先让学生做一些类似于跳山羊的比较基本的动作，从运动幅度小的动作开始，以熟练运动技巧;在学习投掷铅球的运动项目时，教师可以让两个学生为一组，让这两个学生的右脚紧贴着站立，方向相反，然后两个人的右手紧紧相握，左手自由活动。在做好这些动作之后两个人保持状态不变的情况下想办法使对方失去站立平衡。通过这样的课堂导入练习，不但能够让学生了解课堂学习的内容，还能够迎合学生的好奇心理，有效活跃课堂氛围，使学生积极参与到体育课堂之中。二、场地布置不落俗套在教师进行体育教学的过程中，场地的布置情况也应引起教师的深思，如果场地选择不当，将很难激发学生的练习欲望，不利于学生的体育学习。同时，一个良好的场地布置不但能够激发学生的参与积极性，调动学生的练习热情，还能够有效地提高体育课程的教学效率，达到事半功倍的教学成效。例如，跑道一般都是环形的，整体看起来就像圆规画出的圆形，这时教师可以将跑道比作几个同心圆，画出几个相切的同心圆跑道，在跑步的时候学生可以在不同的跑道按照不同的方向跑步，这样的训练方式不但很新颖，还能使学生感受到跑步的乐趣。再如，在足球场进行足球练习时，体育教师可以将一个大的足球场地分为几个相邻的小长方形场地，每一个长方形场地分配一组学生，让学生以小组为单位进行足球技能的练习，这样新奇的场地训练能够让每一个学生都能积极地参与其中，充分调动学生体育训练的积极性。三、灵活运用代替器材在初中体育的教学过程中，可能会涉及一些技术难度比较大、危险性较高的体育项目，例如跳高、跨栏、投掷铅球或撑竿跳等体育运动，这样的体育运动会让大部分学生的参与积极性降低，有些学生面对这样的活动很容易产生畏惧心理，在练习面前望而却步。那么如果在体育练习过程中，教师能够将这些体育器材进行有效的替换，就会有效减弱学生的恐惧心理，同时这样的替代器材也会让学生产生浓厚的学习兴趣，使学生迫不及待地想要尝试新的运动形式，从而积极地参与到体育活动中。例如，在练习跳高或者跨栏的时候，教师可以利用橡皮筋对器材进行有效的替换，这样的练习能够让学生的安全感倍增，学生对这样的教学模式也非常感兴趣，愿意去练习。再如，学生在练习头顶球这个体育运动时，教师可以先将气球装上水，然后让学生进行头顶气球的练习，这样不但能够让学生感受气球在头顶部的位置，还能够给学生营造一个欢乐的练习气氛，使学生乐此不疲地进行运动练习。此外，在学习投掷课程的时候，教师可以先让学生投掷纸质的球体，这样轻的物体在投掷过程中更需要技巧，学生必须使用更多的力气，同时，学生也会对此产生更大的新鲜感。通过这样的器材替换不但能够保证学生的安全，还不会影响教学效率和进度，有利于提高学生的参与积极性。四、练习活动形式的多样化在体育教学过程中，教师应该注重学生自主性的培养，在课堂上将学生作为课堂的主体。在以往的传统体育教学中，教师总是反复强调学习固定的几个规范动作，这样的教学形式太过枯燥无味，学生学习起来也非常被动懒散。近年来，教育部门对各地区的体育教育进行了改革，改革要求在初中教学过程中利用多元化的教学模式来激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，从而促进学生的全方面发展。因此，在初中体育教学过程中，教师应该改变传统的教学模式，利用新的教学方式来活跃课堂气氛，利用多样化的教学模式将单一的教学内容变得更加具有趣味性。这样才能够让学生有一种全新的感觉，有效地吸引学生的学习目光，让学生对体育学习充满强烈的渴望，从而使学生积极地参与到体育学习之中，提高教学成效。例如，在练习接力赛跑的时候，一般的练习规则就是让学生分组进行接力赛跑，而如果教师在接力赛跑中加入一些新的创意元素，在学生接到棒后让学生绕着某一个标志物转一圈再继续奔跑，或者是在跑道上设置几个障碍物，让学生一边跑步一边躲避，这样不但能够提高学生在跑步过程中的反应能力，还能够让学生有一种乐在其中的感觉，让学生在赛跑中感受快乐。另外，在篮球运动训练中有一个两人互传球的环节，在传递篮球的过程中教师可以在两人之间设置一个人进行防守，要求防守人员不得离开规定的范围，这样不但能够起到练习的作用，还能够增加学生之间的竞争意识和合作默契，有利于学生自主性学习的提高。通过这样的练习不但能够使学生的注意力一直集中于课堂之上，学生的竞争意识也会越来越强，有利于提高学生的体育学习自主性，从而积极地参与到练习中。在面向全体学生教学的同时，教师也要注重学生个体性差异的培养，在此过程中教师应该认真观察每一个学生，了解学生的体质和能力，然后有针对性地对学生进行教育，通过这样的因材施教，使学生的长处得到充分的发展。例如，在练习跳高的时候，教师可以将教学器材的高度分为几个不同的层次，然后根据学生能力的高低适当的制订教学目标去练习。在练习的过程中，教师要不断对学生进行鼓励，让学生在完成自己能力范围的基础上不断超越自我、挑战自我、进行自我。提高学生的自信心，使学生在成就感中不断进步。而对于一些开放性的练习活动，教师不要制订严格的要求和规定，要培养学生的体育探究能力，从而能够高效激发学生对体育的学习兴趣。例如，学生在体育课上进行传球练习的时候，教师就可以将球的数量和人的数量进行明确分配，然后大可以将课堂交给学生，让学生在自己的练习中去探索创新。为了培养学生的个性化，教师还可以不定时地对人数进行变换，然后再让学生自己进行练习方案的制订，这样能够给予学生足够的教学空间去展示自己的能力，使学生成为课堂的主人，从而使学生的个性化得到发展。五、加大体育投资，提高教师的综合素质在传统的初中教学过程中，学校只重视学生主科的教学投入，对于体育这种运动类科目，学校的重视度一直不高，有的学校竟然连基本的教学器材都不配备，还有的学校即使配备了教学器材，数量也非常稀少，在课堂上很难满足所有学生的训练要求，教师在体育课堂的教学也过于单一，这样的教学成效可想而知。少年强则国强，而青少年的身体健康则关乎中华民族的未来和希望，因此，学校应该重视体育课程，加大对体育课的投资力度，为学生配备应有的教学器材，并在一定时期内进行器材的维护和更新。除此之外，还应该对体育教师进行专业的教学培训，让教师接触新时代的知识与教学方式，与时俱进，这样教师的综合素质才能得到提高，在今后的体育教学过程中才能积极开展现代化教学，促进学生个性化的发展。总而言之，在初中体育教学过程中，教师应该充分重视体育运动对学生的重要性，在课堂上利用新的教学模式来激发学生的体育学习兴趣。同时，教师还要注重学生主体意识的培养，给予学生自主学习的机会，在自我学习中不断培养学生的体育学习自主性和创新性，从而促进学生个性化的发展。一、引言经济的快速发展和科技的不断进步，促进了现代信息技术的迅速发展。为了更好地为教育提供支持，越来越多的多媒体教学手段被引入课堂。即结合非正规教育和正规教育，促进基础教育的发展，这种方式被称为“电化教学”。目前，这种方式已经成为我国基础教育的重要形式。电化教学使用了很多电教媒体，通过这些电教媒体将教学信息形象生动地传递给学生，并利用幻灯片、计算机等实时演示，将课堂教学具体化、形象化，因此对强化学生的学习效果具有显著作用。随着电化教学范围的扩大，电化教育馆的实验装备管理受到了一定挑战。电化实验装备的规模不断扩大，这在很大程度上增加了管理的难度。因此，我们对电化教育馆实验装备的日常监管进行了研究。二、创新电化教育馆装备监管的原因电化教育馆实验装备的监管部门是随着电化教育的引入而产生的，对实验装备的维护和管理起到了积极作用。但是，随着科学技术的发展，实验装备更新升级很快，为装备的监管带来了不便。（一）实验装备数量和种类的快速增长加大了管理人员的工作压力现在电化实验装备已经成为教育馆的必要设备，规模也逐年扩大。如何提高电化实验装备的使用效率，对强化电化教育的效果具有积极意义。由于装备的老化、教学要求的提高和教学规模的不断提升，教育馆每年都会补充大量教学装备，除此之外，管理人员还需要学习新的知识，以提高工作效率和业务素质，这在无形中加大了管理人员的工作压力，甚至会影响工作质量和效率的提高。（二）目前的分散管理模式存在一定缺陷由于电化实验装备会被不同的部门使用，而使用人员虽然需要接触这些设备，但并不一定是专业人员，导致其不了解设备的情况经常发生，不仅会影响电化教育的效果和质量，还会出现损坏实验装备的情况，无形中增加了很多不必要的维护费用。（三）现有的监管模式效率较低电化实验装备监管人员的工作主要包括：培训电化设备的使用、电化设备的维护、故障排除、电化实验装备的调节分配等。因为电化实验装备管理人员的配备和业务水平的差异，使得装备资源的分布不均衡，造成实验装备无法发挥最佳功效，一部分资源紧张，而另一部分实验装备闲置，这在很大程度上影响了管理人员对装备的监管和使用效率的提高。三、电化教育馆实验装备的日常监管措施电化教育馆实验装备的监管主要是将传统的分散管理模式转变为集中管理模式，这种方式不会影响管理资源的使用，而且能够对资源进行优化统筹，通过一定的调节方式，革新装备监管的工作方式。下面对几种常用的管理操作措施进行介绍。（一）提高监管人员的业务素质实验装备日常监管人员是电化教育馆资源管理的核心。只有提高监管人员的业务素质，才能将集中管理措施推行和完善下去。监管人员的业务素质对电化教育馆装备的使用非常重要，不仅需要相关工作的技术素质，还需要积极的思想素质。在科技日新月异的今天，电化实验装备监管人员需要具备钻研知识、快速熟悉设备操作、日常维护工作及排除装备故障的能力。所以，提高电化装备监管人员的业务素质十分重要。电化装备监管人员不仅要加强理论知识的学习，还要提高思想认识和工作积极性。另外，还要制定一套高效的工作机制，这样才能够培养监管人员定期维护设备的习惯，并时刻注意现代化技术的革新所引发的监管模式、思想和方法的改变，确保电化教育馆实验装备顺利运行。（二）规范制度和相关法规的建设制度的规范化能够避免电化实验装备意外消耗和损坏情况的发生。规范机制除了起到强制推动作用外，其贯彻执行还能对使用方法和设备保护起到约束作用，当然，这些工作只有以集中管理为前提才能真正有效地推行。例如，为了维护电化实验装备的正常使用和保障装备的安全，需要制定相应的电化实验装备使用监管制度。电化实验设备的使用方法、注意内容、装备监管制度和电化实验装备的档案管理等，都对电化实验装备的合理有效利用起到积极作用。（三）构建装备监管集中控制系统当前很多电化教育馆都配备了装备集中管理系统，以方便对电化装备的集中监管。这种控制系统具有丰富的可扩展性和外围资源，因此能够方便地升级。装备监管集中控制系统能够根据实际需要，随时更改整个教育馆的实验装备。例如投影仪码的修改，使得维护人员能够方便地更改投影仪型号；设定计划任务，从而显示各个装备的自动关机等任务。系统后台会对所有装备的运行情况进行记录，从而方便监管人员对电化实验设备进行实时维护。四、结语电化教育馆实验装备以使用为目的，以管理为辅助。对于实验装备进行监管的目的是实现装备的使用价值。装备的日常监管也是为了人们更好地使用，只有监管到位，才能真正实现电化教育馆实验装备的意义。因此，要提高监管人员对实验装备日常监管的重视程度，采取合理措施保证电化教育馆实验装备的质量，这样才能保证学生的学习质量，才能真正体现实验装备的价值。软胶囊生产工艺培训资料资料讲解31、园日涉以成趣，门虽设而常1软胶囊生产基本知识Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL软胶囊生产基本知识2培训的目的1、加强大家对软胶囊产品及加工工艺过程的了解。2、帮助大家解决软胶囊生产过程中出现的问题,提高软胶囊产品的质量。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL培训的目的3内容1、软胶囊定义2、软胶囊的特点3、软胶囊的发展史4、软胶囊的制备及工艺41、软胶囊的配方设计42、软胶囊的设备及应用4.3、软胶囊的生产工艺过程44、影响软胶囊的因素45、生产过程的控制及测定指标5、软胶囊存在的问题6、软胶囊的检测Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL内容4软胶囊定义Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL软胶囊定义5软胶囊是继片、针剂后发展起来的一种新剂型,系将油状药物、药物溶液或药物混悬液、糊状物甚至药物粉末定量压注并包封于胶膜内,形成大小、形状各异的密封胶囊,可用滴制法或压制法制备。软胶囊囊材是用明胶、甘油、增塑剂、防腐剂、遮光剂、色素和其它适宜的药用材料制成。其大小与形态有多种,有球形、椭圆形、长方形及筒形等,可根据需要制成内服或外用的不同品种。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL软胶囊是继片、针剂后发展起来的一种新剂6软胶囊的特点Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL软胶囊的特点71、整洁美观、容易吞服、可掩盖药物的不适恶臭气味。2、装量均匀准确,溶液裝量精度可达±1%,尤适合裝药效强过量后副作用大的药物3、软胶囊完全密封,其厚度可防氧进入,故对挥发性药物或遇空气容易变质的药物可以提高其稳定性,并使药物具有更长的存储期4、适合难以压片或贮存中会变形的低熔点固体药物。5、可提高药物的生物利用度。6、可做成肠溶性软胶囊及缓释制剂。若是油状药物,还可省去吸收、固化等技术处理,可有效避免油状药物从吸收辅料中渗岀,故软胶囊是油性药物最适宜的剂型8、此外,低熔点药物、生物利用度差的疏水性药物、不良苦味及臭味的药物、微量活性药物及遇光、湿、热不稳定及易氧化的药物也适合制成软胶囊。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL1、整洁美观、容易吞服、可掩盖药物的不适恶臭气味。8软胶囊的发展史Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL软胶囊的发展史9约十八世纪三十年代,法国药剂师Mothesh和Dublanc发明了软胶囊剂型。基本到十九世纪,软胶囊制备与技术正式提出和出现,那是平模式软胶囊机的发明并应用1933年Robertpscherer发明了滚模式全自动软胶囊机我国第一部软胶囊机是由北京航天工业部十五研究所和上海延安制药厂测绘研制,北京航天工业部十五研究所率先制造出国产RJN2型滚模式全自动软胶囊机90年代后我国软胶囊事业得到迅猛发展,制备设备和制备软胶囊的企业像雨后春笋,快速增加,软胶囊的生产企业几乎遍布全国各地。软胶囊剂品种已发展到40多个,出现了历史上罕见的“软胶囊热”Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL约十八世纪三十年代,法国药剂师Mothesh和Dubl101995年。当时英国Bioprogress工业公司的两位科研人员在开发可溶性的防水尿布与卫生巾新材料过程中意外发现了一种新材料,他们将其命名为“x胶”(英文名“Xge")。试验结果表明,利用X胶加工的软胶囊制剂外膜具有高弹性和坚韧性。更可喜的是,x胶可任意添加藻酸酯、PVA或其它各种成分以便改变软胶囊外膜的物理性能(如加工成水溶性,冷水可溶性以及非水溶性等外膜材料),而这一点恰恰是传统明胶所无法比拟的优点。Bioprogress公司经过3年多的探索与研究终于在2007年成功地生产出第一批利用X胶生产的软胶囊制剂——“浴油软胶囊”。X胶的问世被认为是20世纪末药用辅料工业的一大新进展。它很有可能在不久的将来改变传统医药制剂业的面貌Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL1995年。当时英国Bioprogress工业公司的两位科11软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件12软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件13软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件14软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件15软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件16软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件17软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件18软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件19软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件20软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件21软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件22软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件23软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件24软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件25软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件26软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件27软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件28软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件29软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件30软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件31软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件32软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件33软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件34软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件35软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件36软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件37软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件38软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件39软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件40软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件41软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件42软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件43软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件44软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件45软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件46软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件47软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件48软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件49软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件50软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件51软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件52软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件53软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件54软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件55软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件56软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件57软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件58软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件59软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件60软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件61软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件62软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件63软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件64软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件65软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件66软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件67软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件68软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件69软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件70软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件71软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件72软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件73软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件74软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件75软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件76软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件77软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件78软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件79软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件80软胶囊生产工艺培训资料资料讲解课件81

1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲

2、最困难的事情就是认识自己。——希腊

3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞

4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来

5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根

1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲

2、最困82软胶囊生产工艺培训资料资料讲解31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。软胶囊生产工艺培训资料资料讲解软胶囊生产工艺培训资料资料讲解31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。软胶囊生产基本知识Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL培训的目的1、加强大家对软胶囊产品及加工工艺过程的了解。2、帮助大家解决软胶囊生产过程中出现的问题,提高软胶囊产品的质量。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL一、准备活动别出心裁在传统的初中体育教学过程中，教师通常都是以学生围绕操场跑或简单的关节活动作为“开场白”，这样枯燥无味的教学内容已经无法激起学生的兴趣，学生面对这样的教学模式早已经乏味厌倦，所以在体育课堂上学生的参与积极性并不高，懒散、消极的学习态度更是随处可见。因此，为了改变这一教学状态，利用创新的开场方式激发学生对体育的学习兴趣是十分必要的，只有这样才能重新点燃学生的体育学习热情。古希腊哲学家柏拉图曾经说：“良好的开端等于成功的一半。”所以，为了提高学生体育课程的学习效率，教师应该充分利用课前活动，通过良好的课前导入，有效激发学生对体育课的学习兴趣，使学生对体育训练充满信心，从而积极地参与到体育活动中。对于体育课前活动的选择教师要特别注意，尽量与教学课程标准联系起来进行规划，要注意活动方式的新颖别致，从而有利于吸引学生的眼球。当然，教师也可以根据教学的内容选择一种学生都非常熟知的游戏活动，经过教师的自创来有效进行课堂导入。例如，在练习跳山羊的体育课程时，教师可以先让学生做一些类似于跳山羊的比较基本的动作，从运动幅度小的动作开始，以熟练运动技巧;在学习投掷铅球的运动项目时，教师可以让两个学生为一组，让这两个学生的右脚紧贴着站立，方向相反，然后两个人的右手紧紧相握，左手自由活动。在做好这些动作之后两个人保持状态不变的情况下想办法使对方失去站立平衡。通过这样的课堂导入练习，不但能够让学生了解课堂学习的内容，还能够迎合学生的好奇心理，有效活跃课堂氛围，使学生积极参与到体育课堂之中。二、场地布置不落俗套在教师进行体育教学的过程中，场地的布置情况也应引起教师的深思，如果场地选择不当，将很难激发学生的练习欲望，不利于学生的体育学习。同时，一个良好的场地布置不但能够激发学生的参与积极性，调动学生的练习热情，还能够有效地提高体育课程的教学效率，达到事半功倍的教学成效。例如，跑道一般都是环形的，整体看起来就像圆规画出的圆形，这时教师可以将跑道比作几个同心圆，画出几个相切的同心圆跑道，在跑步的时候学生可以在不同的跑道按照不同的方向跑步，这样的训练方式不但很新颖，还能使学生感受到跑步的乐趣。再如，在足球场进行足球练习时，体育教师可以将一个大的足球场地分为几个相邻的小长方形场地，每一个长方形场地分配一组学生，让学生以小组为单位进行足球技能的练习，这样新奇的场地训练能够让每一个学生都能积极地参与其中，充分调动学生体育训练的积极性。三、灵活运用代替器材在初中体育的教学过程中，可能会涉及一些技术难度比较大、危险性较高的体育项目，例如跳高、跨栏、投掷铅球或撑竿跳等体育运动，这样的体育运动会让大部分学生的参与积极性降低，有些学生面对这样的活动很容易产生畏惧心理，在练习面前望而却步。那么如果在体育练习过程中，教师能够将这些体育器材进行有效的替换，就会有效减弱学生的恐惧心理，同时这样的替代器材也会让学生产生浓厚的学习兴趣，使学生迫不及待地想要尝试新的运动形式，从而积极地参与到体育活动中。例如，在练习跳高或者跨栏的时候，教师可以利用橡皮筋对器材进行有效的替换，这样的练习能够让学生的安全感倍增，学生对这样的教学模式也非常感兴趣，愿意去练习。再如，学生在练习头顶球这个体育运动时，教师可以先将气球装上水，然后让学生进行头顶气球的练习，这样不但能够让学生感受气球在头顶部的位置，还能够给学生营造一个欢乐的练习气氛，使学生乐此不疲地进行运动练习。此外，在学习投掷课程的时候，教师可以先让学生投掷纸质的球体，这样轻的物体在投掷过程中更需要技巧，学生必须使用更多的力气，同时，学生也会对此产生更大的新鲜感。通过这样的器材替换不但能够保证学生的安全，还不会影响教学效率和进度，有利于提高学生的参与积极性。四、练习活动形式的多样化在体育教学过程中，教师应该注重学生自主性的培养，在课堂上将学生作为课堂的主体。在以往的传统体育教学中，教师总是反复强调学习固定的几个规范动作，这样的教学形式太过枯燥无味，学生学习起来也非常被动懒散。近年来，教育部门对各地区的体育教育进行了改革，改革要求在初中教学过程中利用多元化的教学模式来激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，从而促进学生的全方面发展。因此，在初中体育教学过程中，教师应该改变传统的教学模式，利用新的教学方式来活跃课堂气氛，利用多样化的教学模式将单一的教学内容变得更加具有趣味性。这样才能够让学生有一种全新的感觉，有效地吸引学生的学习目光，让学生对体育学习充满强烈的渴望，从而使学生积极地参与到体育学习之中，提高教学成效。例如，在练习接力赛跑的时候，一般的练习规则就是让学生分组进行接力赛跑，而如果教师在接力赛跑中加入一些新的创意元素，在学生接到棒后让学生绕着某一个标志物转一圈再继续奔跑，或者是在跑道上设置几个障碍物，让学生一边跑步一边躲避，这样不但能够提高学生在跑步过程中的反应能力，还能够让学生有一种乐在其中的感觉，让学生在赛跑中感受快乐。另外，在篮球运动训练中有一个两人互传球的环节，在传递篮球的过程中教师可以在两人之间设置一个人进行防守，要求防守人员不得离开规定的范围，这样不但能够起到练习的作用，还能够增加学生之间的竞争意识和合作默契，有利于学生自主性学习的提高。通过这样的练习不但能够使学生的注意力一直集中于课堂之上，学生的竞争意识也会越来越强，有利于提高学生的体育学习自主性，从而积极地参与到练习中。在面向全体学生教学的同时，教师也要注重学生个体性差异的培养，在此过程中教师应该认真观察每一个学生，了解学生的体质和能力，然后有针对性地对学生进行教育，通过这样的因材施教，使学生的长处得到充分的发展。例如，在练习跳高的时候，教师可以将教学器材的高度分为几个不同的层次，然后根据学生能力的高低适当的制订教学目标去练习。在练习的过程中，教师要不断对学生进行鼓励，让学生在完成自己能力范围的基础上不断超越自我、挑战自我、进行自我。提高学生的自信心，使学生在成就感中不断进步。而对于一些开放性的练习活动，教师不要制订严格的要求和规定，要培养学生的体育探究能力，从而能够高效激发学生对体育的学习兴趣。例如，学生在体育课上进行传球练习的时候，教师就可以将球的数量和人的数量进行明确分配，然后大可以将课堂交给学生，让学生在自己的练习中去探索创新。为了培养学生的个性化，教师还可以不定时地对人数进行变换，然后再让学生自己进行练习方案的制订，这样能够给予学生足够的教学空间去展示自己的能力，使学生成为课堂的主人，从而使学生的个性化得到发展。五、加大体育投资，提高教师的综合素质在传统的初中教学过程中，学校只重视学生主科的教学投入，对于体育这种运动类科目，学校的重视度一直不高，有的学校竟然连基本的教学器材都不配备，还有的学校即使配备了教学器材，数量也非常稀少，在课堂上很难满足所有学生的训练要求，教师在体育课堂的教学也过于单一，这样的教学成效可想而知。少年强则国强，而青少年的身体健康则关乎中华民族的未来和希望，因此，学校应该重视体育课程，加大对体育课的投资力度，为学生配备应有的教学器材，并在一定时期内进行器材的维护和更新。除此之外，还应该对体育教师进行专业的教学培训，让教师接触新时代的知识与教学方式，与时俱进，这样教师的综合素质才能得到提高，在今后的体育教学过程中才能积极开展现代化教学，促进学生个性化的发展。总而言之，在初中体育教学过程中，教师应该充分重视体育运动对学生的重要性，在课堂上利用新的教学模式来激发学生的体育学习兴趣。同时，教师还要注重学生主体意识的培养，给予学生自主学习的机会，在自我学习中不断培养学生的体育学习自主性和创新性，从而促进学生个性化的发展。一、引言经济的快速发展和科技的不断进步，促进了现代信息技术的迅速发展。为了更好地为教育提供支持，越来越多的多媒体教学手段被引入课堂。即结合非正规教育和正规教育，促进基础教育的发展，这种方式被称为“电化教学”。目前，这种方式已经成为我国基础教育的重要形式。电化教学使用了很多电教媒体，通过这些电教媒体将教学信息形象生动地传递给学生，并利用幻灯片、计算机等实时演示，将课堂教学具体化、形象化，因此对强化学生的学习效果具有显著作用。随着电化教学范围的扩大，电化教育馆的实验装备管理受到了一定挑战。电化实验装备的规模不断扩大，这在很大程度上增加了管理的难度。因此，我们对电化教育馆实验装备的日常监管进行了研究。二、创新电化教育馆装备监管的原因电化教育馆实验装备的监管部门是随着电化教育的引入而产生的，对实验装备的维护和管理起到了积极作用。但是，随着科学技术的发展，实验装备更新升级很快，为装备的监管带来了不便。（一）实验装备数量和种类的快速增长加大了管理人员的工作压力现在电化实验装备已经成为教育馆的必要设备，规模也逐年扩大。如何提高电化实验装备的使用效率，对强化电化教育的效果具有积极意义。由于装备的老化、教学要求的提高和教学规模的不断提升，教育馆每年都会补充大量教学装备，除此之外，管理人员还需要学习新的知识，以提高工作效率和业务素质，这在无形中加大了管理人员的工作压力，甚至会影响工作质量和效率的提高。（二）目前的分散管理模式存在一定缺陷由于电化实验装备会被不同的部门使用，而使用人员虽然需要接触这些设备，但并不一定是专业人员，导致其不了解设备的情况经常发生，不仅会影响电化教育的效果和质量，还会出现损坏实验装备的情况，无形中增加了很多不必要的维护费用。（三）现有的监管模式效率较低电化实验装备监管人员的工作主要包括：培训电化设备的使用、电化设备的维护、故障排除、电化实验装备的调节分配等。因为电化实验装备管理人员的配备和业务水平的差异，使得装备资源的分布不均衡，造成实验装备无法发挥最佳功效，一部分资源紧张，而另一部分实验装备闲置，这在很大程度上影响了管理人员对装备的监管和使用效率的提高。三、电化教育馆实验装备的日常监管措施电化教育馆实验装备的监管主要是将传统的分散管理模式转变为集中管理模式，这种方式不会影响管理资源的使用，而且能够对资源进行优化统筹，通过一定的调节方式，革新装备监管的工作方式。下面对几种常用的管理操作措施进行介绍。（一）提高监管人员的业务素质实验装备日常监管人员是电化教育馆资源管理的核心。只有提高监管人员的业务素质，才能将集中管理措施推行和完善下去。监管人员的业务素质对电化教育馆装备的使用非常重要，不仅需要相关工作的技术素质，还需要积极的思想素质。在科技日新月异的今天，电化实验装备监管人员需要具备钻研知识、快速熟悉设备操作、日常维护工作及排除装备故障的能力。所以，提高电化装备监管人员的业务素质十分重要。电化装备监管人员不仅要加强理论知识的学习，还要提高思想认识和工作积极性。另外，还要制定一套高效的工作机制，这样才能够培养监管人员定期维护设备的习惯，并时刻注意现代化技术的革新所引发的监管模式、思想和方法的改变，确保电化教育馆实验装备顺利运行。（二）规范制度和相关法规的建设制度的规范化能够避免电化实验装备意外消耗和损坏情况的发生。规范机制除了起到强制推动作用外，其贯彻执行还能对使用方法和设备保护起到约束作用，当然，这些工作只有以集中管理为前提才能真正有效地推行。例如，为了维护电化实验装备的正常使用和保障装备的安全，需要制定相应的电化实验装备使用监管制度。电化实验设备的使用方法、注意内容、装备监管制度和电化实验装备的档案管理等，都对电化实验装备的合理有效利用起到积极作用。（三）构建装备监管集中控制系统当前很多电化教育馆都配备了装备集中管理系统，以方便对电化装备的集中监管。这种控制系统具有丰富的可扩展性和外围资源，因此能够方便地升级。装备监管集中控制系统能够根据实际需要，随时更改整个教育馆的实验装备。例如投影仪码的修改，使得维护人员能够方便地更改投影仪型号；设定计划任务，从而显示各个装备的自动关机等任务。系统后台会对所有装备的运行情况进行记录，从而方便监管人员对电化实验设备进行实时维护。四、结语电化教育馆实验装备以使用为目的，以管理为辅助。对于实验装备进行监管的目的是实现装备的使用价值。装备的日常监管也是为了人们更好地使用，只有监管到位，才能真正实现电化教育馆实验装备的意义。因此，要提高监管人员对实验装备日常监管的重视程度，采取合理措施保证电化教育馆实验装备的质量，这样才能保证学生的学习质量，才能真正体现实验装备的价值。软胶囊生产工艺培训资料资料讲解31、园日涉以成趣，门虽设而常83软胶囊生产基本知识Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL软胶囊生产基本知识84培训的目的1、加强大家对软胶囊产品及加工工艺过程的了解。2、帮助大家解决软胶囊生产过程中出现的问题,提高软胶囊产品的质量。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL培训的目的85内容1、软胶囊定义2、软胶囊的特点3、软胶囊的发展史4、软胶囊的制备及工艺41、软胶囊的配方设计42、软胶囊的设备及应用4.3、软胶囊的生产工艺过程44、影响软胶囊的因素45、生产过程的控制及测定指标5、软胶囊存在的问题6、软胶囊的检测Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL内容86软胶囊定义Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL软胶囊定义87软胶囊是继片、针剂后发展起来的一种新剂型,系将油状药物、药物溶液或药物混悬液、糊状物甚至药物粉末定量压注并包封于胶膜内,形成大小、形状各异的密封胶囊,可用滴制法或压制法制备。软胶囊囊材是用明胶、甘油、增塑剂、防腐剂、遮光剂、色素和其它适宜的药用材料制成。其大小与形态有多种,有球形、椭圆形、长方形及筒形等,可根据需要制成内服或外用的不同品种。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL软胶囊是继片、针剂后发展起来的一种新剂88软胶囊的特点Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL软胶囊的特点891、整洁美观、容易吞服、可掩盖药物的不适恶臭气味。2、装量均匀准确,溶液裝量精度可达±1%,尤适合裝药效强过量后副作用大的药物3、软胶囊完全密封,其厚度可防氧进入,故对挥发性药物或遇空气容易变质的药物可以提高其稳定性,并使药物具有更长的存储期4、适合难以压片或贮存中会变形的低熔点固体药物。5、可提高药物的生物利用度。6、可做成肠溶性软胶囊及缓释制剂。若是油状药物,还可省去吸收、固化等技术处理,可有效避免油状药物从吸收辅料中渗岀,故软胶囊是油性药物最适宜的剂型8、此外,低熔点药物、生物利用度差的疏水性药物、不良苦味及臭味的药物、微量活性药物及遇光、湿、热不稳定及易氧化的药物也适合制成软胶囊。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL1、整洁美观、容易吞服、可掩盖药物的不适恶臭气味。90软胶囊的发展史Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL软胶囊的发展史91约十八世纪三十年代,法国药剂师Mothesh和Dublanc发明了软胶囊剂型。基本到十九世纪,软胶囊制备与技术正式提出和出现,那是平模式软胶囊机的发明并应用1933年Robertpscherer发明了滚模式全自动软胶囊机我国第一部软胶囊机是由北京航天工业部十五研究所和上海延安制药厂测绘研制,北京航天工业部十五研究所率先制造出国产RJN2型滚模式全自动软胶囊机90年代后我国软胶囊事业得到迅猛发展,制备设备和制备软胶囊的企业像雨后春笋,快速增加,软胶囊的生产企业几乎遍布全国各地。软胶囊剂品种已发展到40多个,出现了历史上罕见的“软胶囊热”Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL约十八世纪三十年代,法国药剂师Mothesh和Dubl921995年。当时英国Bioprogress工业公司的两位科研人员在开发可溶性的防水尿布与卫生巾新材料过程中意外发现了一种新材料,他们将其命名为“x胶”(英文名“Xge")。试验结果表明,利用X胶加工的软胶囊制剂外膜