目标管理和计划管理课件

8.1目标与目标管理8.2计划组织活动与计划管理8.3组织的计划体系与计划内容安排8.4计划方法与技术第8章目标管理和计划管理8.1目标与目标管理第8章目标管理和计划管理1导入案例：猴子下山导入案例：猴子下山2目标管理和计划管理课件3美国哈佛大学曾对一群智力、学历、环境等客观条件都差不多的年轻人做过一个长达25年的跟踪调查，调查内容为规划对人生的影响，结果发现：毕业时，27%的人没有人生目标；60%的人目标模糊；10%的人有清晰但比较短期的目标；3%的人有清晰而长远的目标。25年后的跟踪调查显示：—60%的人目标模糊，他们能安稳地生活与工作，但几乎没有什么特别的成绩。美国哈佛大学曾对一群智力、学历、环境等客观条件都差不多的4——另有27%的人没有什么目标，他们几乎都生活在社会的最底层。他们的生活过得非常不如意，常常失业，并且常常在抱怨他人、抱怨社会、抱怨这个“不肯给他们机会”的世界。——10%的人有清晰的短期目标，这些人大都生活在社会中上层。他们的共同特点是：不断完成短期目标，生活状态步步上升，他们成为了各行业不可或缺的专业人士，如医生、律师、工程师、高级主管等。——3%的人有清晰且长期的目标，25年来他们总是朝着同一个方向不懈努力，25年后，他们成为了社会各界的顶尖人士，他们当中不乏创业者、行业领袖、社会精英。——另有27%的人没有什么目标，他们几乎都生活在社会的最底层5目标，像分水岭一样，轻而易举地将资质相似的人分为少数卓越精英和多数平庸之辈，前者主宰了命运，后者随波逐流。这些例子足以证明确定目标的重要性，我们现在只是大一，一切都还来得及，及时确定我们的目标，不至于到了毕业了，后悔。目标，像分水岭一样，轻而易举地将资质相似的人分为少数卓越精英68.1目标与目标管理

目标——是组织目的或宗旨的集中化和具体化，是组织成员在一定时期内和一定条件下期望达到的预期效果。8.1目标与目标管理目标——是组织目的或宗旨的集中化和具7一、组织的目标与目标特性总体目标和具体目标定性目标与定量目标个人目标与组织目标结果目标与阶段性目标全局目标与局部目标——目标的层次性、目标的网络性、目标的现实性、目标的多样性一、组织的目标与目标特性8目标管理和计划管理课件9目标管理和计划管理课件10二、目标管理及其问题分析目标管理MBO的实质分析实质——是一个全面的管理系统，它用系统的方法，使许多关键管理活动结合起来，有效地实现组织和个人目标。二、目标管理及其问题分析11目标管理和计划管理课件12目标管理和计划管理课件13目标管理和计划管理课件142.目标管理优势的发挥3.目标管理的局限性及其克服1）目标设定困难；2）目标的稳定性不强；3）容易造成用“目标”代替“管理”的局面；4）人的自我控制力觉得目标的吸引力；5）目标分解缺少切实可行而又容易的操作方法。2.目标管理优势的发挥15补充：目标管理之设定目标设定目标的SMART原理补充：目标管理之设定目标设定目标的SMART原理16目标管理和计划管理课件17目标管理和计划管理课件18补充：目标管理的特点补充：目标管理的特点19目标管理和计划管理课件20目标管理和计划管理课件21目标管理和计划管理课件22目标管理和计划管理课件23目标管理和计划管理课件248.2计划组织活动与计划管理凡事预则立不预则废8.2计划组织活动与计划管理凡事预则立不预则废258.2计划组织活动与计划管理8.2计划组织活动与计划管理26计划的内容：5W1H计划的内容：5W1H27目标管理和计划管理课件28目标管理和计划管理课件298.2计划组织活动与计划管理二、计划与计划工作8.2计划组织活动与计划管理二、计划与计划工作308.2计划组织活动与计划管理三、计划与决策8.2计划组织活动与计划管理三、计划与决策318.2计划组织活动与计划管理四、计划的性质8.2计划组织活动与计划管理四、计划的性质328.2计划组织活动与计划管理五、计划的类型8.2计划组织活动与计划管理五、计划的类型33战略性计划工作性计划上层基层计划的层次体系战略性计划工作性计划上层基层计划的层次体系34计划编制的过程计划编制的过程358.2计划组织活动与计划管理6、计划管理的方法8.2计划组织活动与计划管理6、计划管理的方法36目标管理和计划管理课件37关于工厂建设甘特图关于工厂建设甘特图38目标管理和计划管理课件39目标管理和计划管理课件40目标管理和计划管理课件41目标管理和计划管理课件42目标管理和计划管理课件43目标管理和计划管理课件44目标管理和计划管理课件45目标管理和计划管理课件46目标管理和计划管理课件47目标管理和计划管理课件48目标管理和计划管理课件49目标管理和计划管理课件508.1目标与目标管理8.2计划组织活动与计划管理8.3组织的计划体系与计划内容安排8.4计划方法与技术第8章目标管理和计划管理8.1目标与目标管理第8章目标管理和计划管理51导入案例：猴子下山导入案例：猴子下山52目标管理和计划管理课件53美国哈佛大学曾对一群智力、学历、环境等客观条件都差不多的年轻人做过一个长达25年的跟踪调查，调查内容为规划对人生的影响，结果发现：毕业时，27%的人没有人生目标；60%的人目标模糊；10%的人有清晰但比较短期的目标；3%的人有清晰而长远的目标。25年后的跟踪调查显示：—60%的人目标模糊，他们能安稳地生活与工作，但几乎没有什么特别的成绩。美国哈佛大学曾对一群智力、学历、环境等客观条件都差不多的54——另有27%的人没有什么目标，他们几乎都生活在社会的最底层。他们的生活过得非常不如意，常常失业，并且常常在抱怨他人、抱怨社会、抱怨这个“不肯给他们机会”的世界。——10%的人有清晰的短期目标，这些人大都生活在社会中上层。他们的共同特点是：不断完成短期目标，生活状态步步上升，他们成为了各行业不可或缺的专业人士，如医生、律师、工程师、高级主管等。——3%的人有清晰且长期的目标，25年来他们总是朝着同一个方向不懈努力，25年后，他们成为了社会各界的顶尖人士，他们当中不乏创业者、行业领袖、社会精英。——另有27%的人没有什么目标，他们几乎都生活在社会的最底层55目标，像分水岭一样，轻而易举地将资质相似的人分为少数卓越精英和多数平庸之辈，前者主宰了命运，后者随波逐流。这些例子足以证明确定目标的重要性，我们现在只是大一，一切都还来得及，及时确定我们的目标，不至于到了毕业了，后悔。目标，像分水岭一样，轻而易举地将资质相似的人分为少数卓越精英568.1目标与目标管理

目标——是组织目的或宗旨的集中化和具体化，是组织成员在一定时期内和一定条件下期望达到的预期效果。8.1目标与目标管理目标——是组织目的或宗旨的集中化和具57一、组织的目标与目标特性总体目标和具体目标定性目标与定量目标个人目标与组织目标结果目标与阶段性目标全局目标与局部目标——目标的层次性、目标的网络性、目标的现实性、目标的多样性一、组织的目标与目标特性58目标管理和计划管理课件59目标管理和计划管理课件60二、目标管理及其问题分析目标管理MBO的实质分析实质——是一个全面的管理系统，它用系统的方法，使许多关键管理活动结合起来，有效地实现组织和个人目标。二、目标管理及其问题分析61目标管理和计划管理课件62目标管理和计划管理课件63目标管理和计划管理课件642.目标管理优势的发挥3.目标管理的局限性及其克服1）目标设定困难；2）目标的稳定性不强；3）容易造成用“目标”代替“管理”的局面；4）人的自我控制力觉得目标的吸引力；5）目标分解缺少切实可行而又容易的操作方法。2.目标管理优势的发挥65补充：目标管理之设定目标设定目标的SMART原理补充：目标管理之设定目标设定目标的SMART原理66目标管理和计划管理课件67目标管理和计划管理课件68补充：目标管理的特点补充：目标管理的特点69目标管理和计划管理课件70目标管理和计划管理课件71目标管理和计划管理课件72目标管理和计划管理课件73目标管理和计划管理课件748.2计划组织活动与计划管理凡事预则立不预则废8.2计划组织活动与计划管理凡事预则立不预则废758.2计划组织活动与计划管理8.2计划组织活动与计划管理76计划的内容：5W1H计划的内容：5W1H77目标管理和计划管理课件78目标管理和计划管理课件798.2计划组织活动与计划管理二、计划与计划工作8.2计划组织活动与计划管理二、计划与计划工作808.2计划组织活动与计划管理三、计划与决策8.2计划组织活动与计划管理三、计划与决策818.2计划组织活动与计划管理四、计划的性质8.2计划组织活动与计划管理四、计划的性质828.2计划组织活动与计划管理五、计划的类型8.2计划组织活动与计划管理五、计划的类型83战略性计划工作性计划上层基层计划的层次体系战略性计划工作性计划上层基层计划的层次体系84计划编制的过程计划编制的过程858.2计划组织活动与计划管理6、计划管理的方法8.2计划组织活动与计划管理6、计划管理的方法86目标管