教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)-192

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)1、简答题

试述当今世界各国课程改革的主要趋势。

参考答案:

课程观念的现代化要求正确理解课程的概念；课程内容与结构的现代化应是课程的内容与结构的基础性、现代性、综合性、民族性、结构性的统一；课程实施的现代化；课程评价的现代化等。

2、简答题

简述我国新型师生关系的特点。

参考答案:

参考解析：（1）尊师爱生。

（2）民主平等。

（3）教学相长。

（4）心理相容。

3、单选题

考试时学生想起以前的知识作答，这种心理现象被称作_____。

A:再认

B:识别

C:感知

D:回忆

参考答案:D

本题解释:

【答案】D解析：再认或识别是感知过、思考过和体验过的事物再度呈现时仍能认知的心理过程；回忆则是经历过的事物不在面前时，也能够在头脑中浮现。

4、填空题

英国哲学家和自然科学家____对教育学的独立作出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。

参考答案:培根

本题解释:

【答案】培根

5、单选题

弱智儿童的明显特征是普通智力和_____都落后于同龄儿童。

A:创造能力

B:思维能力

C:社会适应能力

D:想象能力

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：弱智儿童是普通智力和社会适应能力都落后于同龄儿童，普通智力包括创造能力，思维能力和想象能力。

6、单选题

我国目前的教育有很多方面不同于解放初期的教育，这反映了教育具有_____

A:历史性

B:永恒性

C:阶段性

D:相对独立性

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：不同社会或同一社会不同的历史时期，教育的性质、目的、内容各不相同，这反映了教育具有历史性。

7、单选题

开展教育工作，首先需要_____。

A:确立教育目的

B:设计课程体系

C:加强德育工作

D:选择教学方法

参考答案:A

本题解释:

【出题思路】本题考查考生对教育目的作用的掌握。

【参考答案】A

【名师点睛】教育目的是教育的出发点和归宿，它贯穿于教育活动的全过程，对教育活动有指导意

义。所以开展教育工作，首先需要确定教育目的，使教育活动朝着科学、有效的方向进行。

8、单选题

_____是指教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。

A:说服教育法

B:情感陶冶法

C:实践锻炼法

D:榜样示范法

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记

9、单选题

有的人判断客观事物时容易受到外界因素的影响和干扰，这种认知方式属于_____。

A:冲动型

B:沉思型

C:场依存型

D:场独立型

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：沉思型学生深思熟虑且错误较少，学习成绩好；冲动型学生反应快但常常出错，学习成绩较差。场独立型的学生对客观事物做判断时，常常利用内部的参照，不易受外来的因素影响和干扰，独立对事物作出判断；场依存型的学生对事物作出判断时倾向于以外部参照作为信息加工的依据，容易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色。与题干相符的是场依存型，故选C。

10、单选题

新课程的核心理念是_____。

A:促进教师专业化成长

B:转变旧的学习方式

C:倡导建构的学习

D:一切为了每一位学生的发展

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。

11、单选题

教师的根本任务是_____。

A:传授知识

B:开发智力

C:教书育人

D:为人师表

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：【答案】C。解析：教师的根本任务是教书育人。

12、填空题

班主任与学生共同确定班级总体目标，并分为小组目标和个人目标，使其与班级目标融为一体，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方式，称为____。

参考答案:班级目标管理

本题解释:

参考解析：班级目标管理

13、单选题

下列属于可控的、内部的、不稳定的归因因素是_____。

A:努力

B:能力

C:工作难度

D:运气

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：美国心理学家维纳对行为结果的归因进行了系统探讨，发现人们倾向于将活动成败的原因即行为责任归结为以下六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气（机遇）好坏、身心状态、外界环境等。同时，维纳认为这六个因素可归为三个维度，即内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控制归因。最后，将三维度和六因素结合起来，就组成了归因模式。能力属于内部稳定性的不可控制因素。努力程度属于内部不稳定的可控制因素，任务难易属于外部稳定性的不可控制因素，运气属于外部不稳定的不可控制因素．身心状况属于内部不稳定的不可控制因素，外界环境属于外部不稳定的不可控制因素。故此题选A。

14、单选题

通过集体讨论，使思维相互撞击，迸出火花，达到集思广益的效果，属于_____。

A:头脑风暴法

B:发展思维训练

C:自我设计训练

D:推测与假设训练

参考答案:A

本题解释:

【答案】A解析：考查头脑风暴法的定义。

15、简答题

科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。谈谈你对现代课程评价的理解。

参考答案:

参考解析：（1）重视发展，淡化甄别与选拔，实现评价功能的转化。为了配合课程功能的转变，评价的功能也发生着根本性变化，不只是检查学生知识、技能的掌握情况，更为关注学生掌握知识、技能的过程与方法及与之相伴随的情感态度与价值观的形成。现代课程评价不只是进行甄别、选拔，更为重要的是促进被评价者的发展。

（2）重综合评价，关注个体差异，实现评价指标的多元化。现代课程评价尊重个体发展的差异性和独特性价值，在综合评价的基础上提出了评价指标的多元化，以适应社会对人才多样化的需求。

（3）强调质性评价，定性与定量相结合，实现评价方法的多样化。对于教育而言，量化的评价把复杂的教育现象简单化，只看到简单的教育现象，往往丢失教育中最有意义、最根本的内容。质性评价的方法能够全面、深入、真实再现评价对象的特点和发展趋势，本质上而言，它不排斥量化评价，通常与量化评价结果整合应用。将二者结合起来，有利于更清晰、更准确地描述学生、教师的发展状况。

（4）强调参与与互动、自评与他评相结合，实现评价主体的多元化。目前世界各国的教育评价逐步成为由教师、学生、家长、管理者，甚至包括专业研究人员共同参与的过程。这也是教育过程逐步民主化、人性化发展的体现。

（5）注重过程，终结性评价与形成性评价相结合，实现评价重心的转移。现代课程评价注重过程，关注过程的形成性评价是面向"未来"、重在发展的评价。只有关注过程，评价才能深入学生发展的进程，及时了解学生在发展中遇到的问题、所做的努力以及获得的进步，才有可能对学生的持续发展和提高进行有效指导，评价促进发展的功能才能真正发挥作用。

16、单选题

县级以上地方人民政府根据需要，为具有《预防未成年人犯罪法》规定的_____的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。

A:违纪

B:违法

C:严重不良行为

D:犯罪

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：

《中华人民共和国义务教育法》第二十条规定，县级以上地方人民政府根据需要，为具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。

17、单选题

教育行政部门对_____的考核工作进行指导、监督。

A:校长

B:教师

C:班主任

D:大队辅导员

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：

《中华人民共和国教师法》第二十二条规定：学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。教育行政部门对教师的考核工作进行指导、监督。

18、单选题

教师将正在上课的学生赶出教室侵犯了学生的_____

A:受教育权

B:人身自由权

C:隐私权

D:名誉权

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：略。

19、单选题

小组讨论、协商、会谈等属于_____。

A:正式交往

B:非正式交往

C:单向交往

D:双向交往

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：双向交往是指交往双方既发送信息，又接收信息，在交往过程中可以随时掌握反馈的沟通形式。

20、单选题

教师授课中的语言应尽量做到抑扬顿挫、轻重有致，这是运用了哪个感知规律？_____

A:强度律

B:差异律

C:活动律

D:组合律

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：感知是感觉和知觉的总称，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉等，感知强度律的特征反映了听觉在接受外界信息时能区别对待语音的特点，教师授课中的语言应尽量做到抑扬顿挫、轻重有致就利用了感知的这个规律。因此，正确答案选A。

21、多选题

以下各项活动中，属于教学的宏观设计的是_____。

A:确定教学目标

B:选择教学模式

C:编选教材

D:制订教学计划

参考答案:CD

本题解释:

参考答案：C,D。参考解析：教学设计的类型分为：（1）宏观设计，包括制订教学（课程）计划、制订课程标准、编选教材、制订考核方案。（2）微观设计，包括确定教学目标、了解学生状态、设计教学程序、执行教学程序、确定检查方案。

22、单选题

教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有_____。

A:学科专业素养

B:教育专业素养

C:品德专业素养

D:职业道德素养

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：中小学教师首先应当具备学科专业素养，这是中小学教师胜任教学工作的基础性要求。

23、多选题

弗洛伊德认为，个性是一个整体，由彼此相关的_____构成。

A:本我

B:自我

C:超我

D:忘我

参考答案:ABC

本题解释:

【答案】ABC。解析：弗洛伊德把人格分成为自我、本我、超我。

24、单选题

“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育”是哪位思想家的名言?_____

A:夸美纽斯

B:卢梭

C:康德

D:洛克

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：法国思想家、教育家卢梭说过：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。”

25、单选题

引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做_____。

A:注意

B:需要

C:动机

D:兴趣

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：

引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做动机。故选C。

26、单选题

当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生”时，中学生可根据自己的想象列出很多种做法。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于_____。

A:感知运动阶段

B:具体运算阶段

C:形式运算阶段

D:前运算阶段

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：C[解析]题干中所体现出的是中学生具有了假设演绎推理的能力。这种推理能力的特点是，不仅从逻辑考虑现实的情境，而且还考虑可能情境。这是形式运算阶段的思维特征，形式运算阶段是指11岁以后青少年的认知发展阶段，中学生正处于这个阶段。

27、判断题

建立良好的师生关系是教育工作取得成效的重要因素。_____

参考答案:正确

本题解释:

【答案】Y。

28、单选题

教师在数学课上用几种不同的方法来解同一道应用题，这种思维方法是_____。

A:创造思维

B:聚合思维

C:发散思维

D:直觉思维

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：本题考查的是思维的分类。发散思维又称求异思维、辐射思维，是从一个目标出发,沿着各种不同途径寻求各种答案的思维。对同一道应用题，用几种不同的方法来解答，属于发散思维。

29、单选题

下列活动目标的表述是以幼儿为主体的是_____。

A:培养幼儿爱思考的习惯

B:鼓励幼儿参与制作陀螺

C:教会幼儿使用玩具

D:体验探究的乐趣

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。

30、单选题

对前后学习内容进行纵向的梳理和横向的比较分析的方法是_____。

A:描述策略

B:表象策略

C:归类策略

D:网联策略

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：对于复杂知识的学习，组织策略往往表现为对前后学习内容进行纵向的梳理和横向的比较分析，具体表现为学习者识别材料中各种思想间的主要内部联系的“网联”策略。因此，正确答案选D。

31、单选题

结课的_____原则，要求结课要及时精要，要有利于学生回忆、检索和运用。

A:目的性

B:启发性

C:一致性

D:多样性

参考答案:A

本题解释:

【答案】A解析：结课的原则有：目的性原则、启发性原则、一致性原则、多样性原则和适时性原则。目的性原则是指结课是为实现课时教学目标服务的。结课要及时精要，要有利于学生回忆、检索和运用。

32、简答题

简述操作技能的形成阶段。

参考答案:

参考解析：操作技能的形成分为四个阶段．分别是：

（1）操作定向阶段：指了解操作活动的结构和程序的要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。

（2）操作模仿阶段：指学习者通过观察实际再现特定的示范动作或行为模式。

（3）操作整合阶段：指把模仿阶段习得的动作依据其内在联系联结起来，固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。

（4）操作熟练阶段：这个阶段形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的程序化、自动化和完善化。

33、单选题

1879年创建世界上第一个心理学实验室的心理学家是_____。

A:冯特

B:杜威

C:苛勒

D:勒温

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：德国著名心理学家冯特1879年在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，这是心理学成为一门独立学科的标志。因此，正确答案选A。

34、单选题

在学习动机理论中，成就动机理论的代表人物是_____。

A:马斯洛

B:班杜拉

C:维纳

D:阿特金森

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：阿特金森是成就动机理论的代表人物。

35、判断题

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》是中国进入21世纪之后的第一个教育规划，是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。_____

参考答案:正确

本题解释:

参考答案：对。参考解析：2010年，中共中央、国务院印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。通知指出，《纲要》是21世纪我国第一个中长期教育改革和发展规划，是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。

36、填空题

学生具有发展的____和____。

参考答案:可塑性可能性

本题解释:

【答案】可塑性、可能性

37、单选题

奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是_____。

A:结构性、可操作性和可辨别性

B:稳定性、可利用性和结构性

C:可操作性、可利用性和结构性

D:可利用性、可辨别性和稳定性

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：奥苏伯尔认为影响迁移认知结构的三个变量是可利用性、可辨别性和稳定性。

38、单选题

以下不属于调查法的是_____

A:问卷

B:访谈

C:观察

D:测验

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记

39、简答题

请运用教师职业道德的知识来对小刘老师的做法进行分析评价。

参考答案:

参考解析：

（1）小刘老师认真讲课的做法符合教师道德规范中的爱岗敬业。爱岗敬业的职业道德要求教师忠诚于人民的教育事业，志存高远，乐于奉献；对工作高度认真负责，认真备课上课，认真辅导学生。案例中的小刘老师能够认真备课，认真讲课，获得学生欢迎，符合爱岗敬业的职业道德。

（2）小刘老师提高教学水平的做法符合教师职业道德中的终身学习。终身学习要求老师不断拓展业务知识．更新知识结构，不断提高专业水平和教学水平。小刘老师入教后一直努力提高自己的教学水平，不断创新和发展自己的教学，符合终身学习的职业道德要求。

（3）小刘老师体罚学生的做法不符合教师职业道德规范中的爱国守法。爱国守法的道德规范要求教师自觉遵守教育法律法规，依法履行教师的职责权利。而小刘老师对不认真听课的学生罚站，这是体罚，侵犯了学生的人身尊严权，另外，她甚至不允许不守纪律的学生听课，这侵犯了学生的受教育权。这些违反了《教育法》和《未成年人保护法》的要求。

（4）小刘老师对待学生的态度不符合教师职业道德规范中的关爱学生。关爱学生要求教师尊重学生人格．爱护学生，平等公正地对待学生，对学生要有耐心，不讽刺，挖苦，不体罚或者变相体罚学生。而小刘老师让学生罚站，不让学生听课都违背了职业道德的这一要求。

40、填空题

在幼儿教育机构中，对0~6岁幼儿进行教育影响的专职工作人员称为____。

参考答案:幼儿教师

本题解释:

参考解析：

幼儿教师

41、单选题

“破涕为笑”的现象说明幼儿的情绪和意志受_____影响。

A:记忆

B:知觉

C:注意

D:表象

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：

幼儿的情绪和意志更多受知觉的影响。

42、单选题

_____中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。

A:《教师法》

B:《高等教育法》

C:《义务教育法》

D:《教育法》

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：《教育法》的总纲规定：1995年9月1日起施行的《中华人民共和国教育法》是规范我国教育工作的基本法律，在我国教育法规体系中，是具有最高的法律权威的“母法”。《教育法》中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。故选D。

43、简答题

班级的目标管理

参考答案:

【答案】班级的目标管理：是指班主任和学生共同确定班级的总体目标，然后转化为小组目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法。

44、简答题

简述有意义接受学习的实质及条件。

参考答案:

参考解析：（1）有意义接受学习的实质是将新知识与已有知识建立起非人为的（内在的）和实质性（非字面）的联系。

（2）有意义学习的条件：

①学习材料的逻辑意义；

②有意义学习的心向；

③学习者认知结构中必须具有适当的知识，以便与新知识进行联系。

45、简答题

课外校外教育的主要要求是什么？

参考答案:

（1）要有明确的目的；

（2）活动内容要丰富多彩，形式要多样化，要富于吸引力；

（3）发挥学生的积极性，主动性并使之与教师的指导相结合。

46、多选题

个人理想主要包括_____。

A:道德理想

B:社会理想

C:幻想

D:职业理想

E:生活理想

参考答案:ADE

本题解释:

【答案】A,D,E解析：个人理想是对个人未来的设想和希望，它包括职业理想、道德理想、