八下第18课-在长江源头各拉丹冬-课件

第5单元18在长江源头各拉丹冬第5单元1各拉丹冬峰位于中国青海格尔木市与西藏安多县交汇处，为唐古拉山脉主峰，海拔6621米，是唐古拉山脉最高一组雪山群，为典型之角峰。中国第一大河、世界第三长河的长江，发源于各拉丹冬雪峰，源头为沱沱河。自西向东，途经青海、西藏、云南、四川、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海，最后流向东海。各拉丹冬峰位于中国青海格尔木市与西藏安多县交汇处，为唐古拉山2在长江源头各拉丹冬在长江源头各拉丹冬3各拉丹冬雪山全面感知各拉丹冬雪山全面感知4八下第18课-在长江源头各拉丹冬-课件5八下第18课-在长江源头各拉丹冬-课件6八下第18课-在长江源头各拉丹冬-课件7八下第18课-在长江源头各拉丹冬-课件8八下第18课-在长江源头各拉丹冬-课件9长江长江10八下第18课-在长江源头各拉丹冬-课件11八下第18课-在长江源头各拉丹冬-课件12八下第18课-在长江源头各拉丹冬-课件13无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——《登高》朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。——《早发白帝城》天门中断楚江开，碧水东流至此回。——《望天门山》峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。——《峨眉山月歌》孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——《送孟浩然之广陵》无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。14马丽华，1976年毕业于山东临沂师专（现临沂大学）中文系，1990年毕业于北京大学中文系作家班。文学创作一级。2003年任中国藏学出版社总编辑、编审。著有长篇报告文学《青藏苍茫》，散文集《终极风景》《苦难旅程》，长篇纪实文学《藏北游历》《西行阿里》《灵魂像风》《藏东红山脉》等。关于作者马丽华，1976年毕业于山东临沂师专（现临沂大学）中文系，115她曾于1992年、2001年两次获得西藏珠穆朗玛文艺奖，1994年获庄重文文学奖，1997年凭借《走过西藏》获全国优秀畅销书奖，2011年以长篇小说《如意高地》获第四届老舍文学奖。她被誉为“西藏的歌者和行者”。她曾于1992年、2001年两次获得西藏珠穆朗玛文艺奖，1916自读课文，感知内容自读课文，感知内容17生字词摄制黧黑骤然气喘吁吁虔诚砾石蠕动熠熠烁烁虔诚：恭敬而有诚意（多指宗教信仰）气喘吁吁：呼吸急促的样子，形容非常劳累。风云变幻：像风云那样变幻不定。比喻事物变化或局势多变复杂。接踵而至：人或事一个又一个接连不断到来。生字词摄制黧黑骤然18第一层（1、2）：交代了游览的时间、地点、感受。第二层（3、4）：描写草坝子上的气候特点。第三层（5～11）：冰塔林的景物特点。第一部分（1～11）：作者第一天随摄制组在各拉丹冬游览的所见所感第二部分（12～15）：第二天在冰塔林的所见所感在长江源头各拉丹冬理清文章脉络第一层（1、2）：交代了游览的时间、地点、感受。第二层（3、19重点突破从文中看，各拉丹冬给作者的第一印象是怎样的？有阴阳二坡，西北阴坡尽是冰雪，景色单调；东南阳坡变化多端，富有雕塑感。重点突破从文中看，各拉丹冬给作者的第一印象是怎样的？有阴阳二20这里的气候有什么样的特点？严寒时间较长，天气阴晴变化快。这里的气候有什么样的特点？严寒时间较长，天气阴晴变化快。21在草坝子上“我们”的感受是怎样的？喝上了长江源头的水很是兴奋；但高原反应厉害：力大如牛的安托师傅干起活儿来也不免气喘吁吁；手背生起冻疮，肩背脖颈疼痛得不敢活动，连夜高烧，不思饮食……活动时只能以极轻极慢动作进行。在草坝子上“我们”的感受是怎样的？喝上了长江源头的水很是兴奋22冰塔林有什么样的特点？晶莹连绵的冰峰，平坦辽阔的冰河，天地间浩浩苍苍，冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地。冰塔林有什么样的特点？晶莹连绵的冰峰，平坦辽阔的冰河，天地间23这里的冰窟是不是特别冷？从哪里可以看出来？不是。从文章第10段可以看出来，这里的冰窟比想象的要温暖，外罩一件皮夹克，居然感觉不到冷。这里的冰窟是不是特别冷？从哪里可以看出来？不是。从文章第1024重点分析找出文中体现作者情感的句子重点分析找出文中体现作者情感的句子25这里运用了拟人的修辞手法。“造物主”指自然界，“卖弄”本来是一个贬义词，“有意显示，炫耀”的意思，这里是贬义褒用，表达了作者对冰塔林这一长江奇观之一的赞美，同时也讴歌了大自然神奇的创造力。这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。这里运用了拟人的修辞手法。“造物主”指自然界，“卖弄”本来是26这里运用了夸张的修辞。生动形象地写出了风的持续不断，突出了这里气候寒冷的特点。风一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息……这里运用了夸张的修辞。生动形象地写出了风的持续不断，突出了这27端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰山的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。这里写出了冰窟的悠久历史，“前进”“后退”“高低”“消长”准确地写出了裂纹、皱褶的形成过程，这是否是大自然永恒的杰作？不仅引起作者的思考，同时也引起读者的思考。端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时28课堂小结这是一篇游记散文，作者按时间顺序写游览经历，重在写游历过程的所见所感，脉络清晰，层次清楚。通过它，我们了解了长江源头各拉丹冬的特点，感受了雪域高原的壮美景色。课堂小结这是一篇游记散文，作者按时间顺序写游览经历，重在写游29谢谢谢谢30第5单元18在长江源头各拉丹冬第5单元31各拉丹冬峰位于中国青海格尔木市与西藏安多县交汇处，为唐古拉山脉主峰，海拔6621米，是唐古拉山脉最高一组雪山群，为典型之角峰。中国第一大河、世界第三长河的长江，发源于各拉丹冬雪峰，源头为沱沱河。自西向东，途经青海、西藏、云南、四川、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海，最后流向东海。各拉丹冬峰位于中国青海格尔木市与西藏安多县交汇处，为唐古拉山32在长江源头各拉丹冬在长江源头各拉丹冬33各拉丹冬雪山全面感知各拉丹冬雪山全面感知34八下第18课-在长江源头各拉丹冬-课件35八下第18课-在长江源头各拉丹冬-课件36八下第18课-在长江源头各拉丹冬-课件37八下第18课-在长江源头各拉丹冬-课件38八下第18课-在长江源头各拉丹冬-课件39长江长江40八下第18课-在长江源头各拉丹冬-课件41八下第18课-在长江源头各拉丹冬-课件42八下第18课-在长江源头各拉丹冬-课件43无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——《登高》朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。——《早发白帝城》天门中断楚江开，碧水东流至此回。——《望天门山》峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。——《峨眉山月歌》孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——《送孟浩然之广陵》无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。44马丽华，1976年毕业于山东临沂师专（现临沂大学）中文系，1990年毕业于北京大学中文系作家班。文学创作一级。2003年任中国藏学出版社总编辑、编审。著有长篇报告文学《青藏苍茫》，散文集《终极风景》《苦难旅程》，长篇纪实文学《藏北游历》《西行阿里》《灵魂像风》《藏东红山脉》等。关于作者马丽华，1976年毕业于山东临沂师专（现临沂大学）中文系，145她曾于1992年、2001年两次获得西藏珠穆朗玛文艺奖，1994年获庄重文文学奖，1997年凭借《走过西藏》获全国优秀畅销书奖，2011年以长篇小说《如意高地》获第四届老舍文学奖。她被誉为“西藏的歌者和行者”。她曾于1992年、2001年两次获得西藏珠穆朗玛文艺奖，1946自读课文，感知内容自读课文，感知内容47生字词摄制黧黑骤然气喘吁吁虔诚砾石蠕动熠熠烁烁虔诚：恭敬而有诚意（多指宗教信仰）气喘吁吁：呼吸急促的样子，形容非常劳累。风云变幻：像风云那样变幻不定。比喻事物变化或局势多变复杂。接踵而至：人或事一个又一个接连不断到来。生字词摄制黧黑骤然48第一层（1、2）：交代了游览的时间、地点、感受。第二层（3、4）：描写草坝子上的气候特点。第三层（5～11）：冰塔林的景物特点。第一部分（1～11）：作者第一天随摄制组在各拉丹冬游览的所见所感第二部分（12～15）：第二天在冰塔林的所见所感在长江源头各拉丹冬理清文章脉络第一层（1、2）：交代了游览的时间、地点、感受。第二层（3、49重点突破从文中看，各拉丹冬给作者的第一印象是怎样的？有阴阳二坡，西北阴坡尽是冰雪，景色单调；东南阳坡变化多端，富有雕塑感。重点突破从文中看，各拉丹冬给作者的第一印象是怎样的？有阴阳二50这里的气候有什么样的特点？严寒时间较长，天气阴晴变化快。这里的气候有什么样的特点？严寒时间较长，天气阴晴变化快。51在草坝子上“我们”的感受是怎样的？喝上了长江源头的水很是兴奋；但高原反应厉害：力大如牛的安托师傅干起活儿来也不免气喘吁吁；手背生起冻疮，肩背脖颈疼痛得不敢活动，连夜高烧，不思饮食……活动时只能以极轻极慢动作进行。在草坝子上“我们”的感受是怎样的？喝上了长江源头的水很是兴奋52冰塔林有什么样的特点？晶莹连绵的冰峰，平坦辽阔的冰河，天地间浩浩苍苍，冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地。冰塔林有什么样的特点？晶莹连绵的冰峰，平坦辽阔的冰河，天地间53这里的冰窟是不是特别冷？从哪里可以看出来？不是。从文章第10段可以看出来，这里的冰窟比想象的要温暖，外罩一件皮夹克，居然感觉不到冷。这里的冰窟是不是特别冷？从哪里可以看出来？不是。从文章第1054重点分析找出文中体现作者情感的句子重点分析找出文中体现作者情感的句子55这里运用了拟人的修辞手法。“造物主”指自然界，“卖弄”本来是一个贬义词，“有意显示，炫耀”的意思，这里是贬义褒用，表达了作者对冰塔林这一长江奇观之一的赞美，同时也讴歌了大自然神奇的创造力。这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。这里运用了拟人的修辞手法。“造物主”指自然界，“卖弄”本来是56这里运用了夸张的修辞。生动形象地写出了风的持续不断，突出了这里气候寒冷的特点。风一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息……这里运用了夸张的修辞。生动形象地写出了风的持续不断，突出了这57端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰山的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否