六年级下册综合实践活动灵秀南城课件

综合实践活动灵秀南城综合实践活动灵秀南城1一、主题产生二、活动目标三、活动筹备

四、活动过程五、评价总结一、主题产生二、活动目标三、活动筹备四、活动过程五、评价总2六年级下册综合实践活动灵秀南城课件3六年级下册综合实践活动灵秀南城课件4六年级下册综合实践活动灵秀南城课件5六年级下册综合实践活动灵秀南城课件6六年级下册综合实践活动灵秀南城课件7六年级下册综合实践活动灵秀南城课件8六年级下册综合实践活动灵秀南城课件9六年级下册综合实践活动灵秀南城课件10一、主题产生二、活动目标三、活动筹备

四、活动过程五、评价总结一、主题产生二、活动目标三、活动筹备四、活动过程五、评价总11一、主题产生二、活动目标三、活动筹备

四、活动过程五、评价总结一、主题产生二、活动目标三、活动筹备四、活动过程五、评价总12一、主题产生二、活动目标三、活动筹备

四、活动过程五、评价总结一、主题产生二、活动目标三、活动筹备四、活动过程五、评价总13活动课时安排计划活动课时安排共4课时课时安排主要任务负责人1课时一、构建小组、制订计划师生、各小组长负责填写1—2课时二、实践探究、及时记录占丽丽及各小组长等1课时三、成果汇报、调查报告占丽丽及各小组长等活动课时安排计划活课时安排主要任务14一、主题产生二、活动目标三、活动筹备

四、活动过程五、评价总结一、主题产生二、活动目标三、活动筹备四、活动过程五、评价总15四、活动过程第一阶段：构建小组走近南城第二阶段：实践探究发现南城第三阶段：成果汇报亲近南城第四阶段：畅谈收获热爱南城四、活动过程第一阶段：构建小组走近南城第二阶段：实践探究16“灵秀南城”综合实践活动计划表组名研究主题人员分工研究方法成果汇报形式“灵秀南城”综合实践活动计划表组名研究主题人员分工研究方法17四、活动过程第一阶段：构建小组走近南城第二阶段：实践探究发现南城第三阶段：成果汇报亲近南城第四阶段：畅谈收获热爱南城四、活动过程第一阶段：构建小组走近南城第二阶段：实践探究18四、活动过程第一阶段：构建小组走近南城第二阶段：实践探究发现南城第三阶段：成果汇报亲近南城第四阶段：畅谈收获热爱南城四、活动过程第一阶段：构建小组走近南城第二阶段：实践探究19四、活动过程第一阶段：构建小组走近南城第二阶段：实践探究发现南城第三阶段：成果汇报亲近南城第四阶段：畅谈收获热爱南城四、活动过程第一阶段：构建小组走近南城第二阶段：实践探究20四、活动过程第一阶段：构建小组走近南城第二阶段：实践探究发现南城第三阶段：成果汇报亲近南城第四阶段：畅谈收获热爱南城四、活动过程第一阶段：构建小组走近南城第二阶段：实践探究21

总之，这次综合实践活动探索了一条以研究性学习为载体，开展综合实践活动的新路子。运用了搜集资料、实地考察、调查访问、记录汇总等一系列的探究方法，组织了丰富多彩的实践活动，培养了学生搜寻资源、利用资源、整合资源的能力；学会了合作、探究的方法；激发了学生热爱家乡、建设家乡的远大志向；促进了学生综合素养的全面提高。五、评价总结总之，这次综合实践活动探索了一条以研究性学习为载体，22综合实践活动灵秀南城综合实践活动灵秀南城23一、主题产生二、活动目标三、活动筹备

四、活动过程五、评价总结一、主题产生二、活动目标三、活动筹备四、活动过程五、评价总24六年级下册综合实践活动灵秀南城课件25六年级下册综合实践活动灵秀南城课件26六年级下册综合实践活动灵秀南城课件27六年级下册综合实践活动灵秀南城课件28六年级下册综合实践活动灵秀南城课件29六年级下册综合实践活动灵秀南城课件30六年级下册综合实践活动灵秀南城课件31六年级下册综合实践活动灵秀南城课件32一、主题产生二、活动目标三、活动筹备

四、活动过程五、评价总结一、主题产生二、活动目标三、活动筹备四、活动过程五、评价总33一、主题产生二、活动目标三、活动筹备

四、活动过程五、评价总结一、主题产生二、活动目标三、活动筹备四、活动过程五、评价总34一、主题产生二、活动目标三、活动筹备

四、活动过程五、评价总结一、主题产生二、活动目标三、活动筹备四、活动过程五、评价总35活动课时安排计划活动课时安排共4课时课时安排主要任务负责人1课时一、构建小组、制订计划师生、各小组长负责填写1—2课时二、实践探究、及时记录占丽丽及各小组长等1课时三、成果汇报、调查报告占丽丽及各小组长等活动课时安排计划活课时安排主要任务36一、主题产生二、活动目标三、活动筹备

四、活动过程五、评价总结一、主题产生二、活动目标三、活动筹备四、活动过程五、评价总37四、活动过程第一阶段：构建小组走近南城第二阶段：实践探究发现南城第三阶段：成果汇报亲近南城第四阶段：畅谈收获热爱南城四、活动过程第一阶段：构建小组走近南城第二阶段：实践探究38“灵秀南城”综合实践活动计划表组名研究主题人员分工研究方法成果汇报形式“灵秀南城”综合实践活动计划表组名研究主题人员分工研究方法39四、活动过程第一阶段：构建小组走近南城第二阶段：实践探究发现南城第三阶段：成果汇报亲近南城第四阶段：畅谈收获热爱南城四、活动过程第一阶段：构建小组走近南城第二阶段：实践探究40四、活动过程第一阶段：构建小组走近南城第二阶段：实践探究发现南城第三阶段：成果汇报亲近南城第四阶段：畅谈收获热爱南城四、活动过程第一阶段：构建小组走近南城第二阶段：实践探究41四、活动过程第一阶段：构建小组走近南城第二阶段：实践探究发现南城第三阶段：成果汇报亲近南城第四阶段：畅谈收获热爱南城四、活动过程第一阶段：构建小组走近南城第二阶段：实践探究42四、活动过程第一阶段：构建小组走近南城第二阶段：实践探究发现南城第三阶段：成果汇报亲近南城第四阶段：畅谈收获热爱南城四、活动过程第一阶段：构建小组走近南城第二阶段：实践探究43

总之，这次综合实践活动探索了一条以研究性学习为载体，开展综合实践活动的新路子。运用了搜集资料、