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文档简介

《两位数乘两位数的笔算乘法》教学设计杨惠萍教学内容：人教版三年级下册教学目标法（列竖式计算）。十，乘得的数的末位要和因数的十位对齐。培养学生良好的书写习惯，树立细节决定成败的思想。教学重点1（不进位2教学难点理解笔算两位数乘以两位数（不进位）的计算原理。教学过程：一． 创设情境，复习旧知143生：14×3=42（本）师：那老师如果买10套书，又有多少本？生：14×10=140（本）12二、探索新知，明确算理：师：你为什么要这么列？生：要求有多少本书，也就是要求12个14是多少。师121：1210140214101203141210100111414生：我们都是估小的。2、师：14×12？1412出来。生：独立思考后在纸上写出得数。、师巡视，拿出几个同学的做法并投影。生1：14×4=56（本）56×3=168（本）师1234124563，这是一个好方法。生2：146=84（本）84×2=168（本师：这也是一个好方法。3:14×10=140（本）14×2=28（本）140+28=168（本）了，真棒。14×12准确值，那是不有什么更好的方法？生：用列竖式的方法计算。法。现在你们在自己的草稿纸上试着列一列。师：巡视，请几位同学上台板书。、师：请你讲讲你是怎么做的？（生讲计算的过程师：谁跟他的方法相同？你能再讲一遍吗？师示一遍，让我们一起再回顾一次。师算方法。三、巩固练习，拓展应用：1填数字2、第一关我们已经顺利的过关了，现在来考察你的眼力，看看第二关：火眼金睛3、师：请看第三关：智力冲浪。你们有信心吗？3002224074、师：同学们在这么短的时间里帮村长想出了这么多种方法，真是太感谢了。同时也恭喜同学们顺利过关。的胜利。四、总结：师节课的学习你都有哪些收获？生1：我学会了用竖式进行笔算乘法。师：能说说怎样用竖式计算多位数乘一位

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