数字媒体艺术创意设计剖析课件

影视广告创意的原则?1、关联性

2、原创性

3、震撼性影视广告创意的原则?1、关联性1影视广告的艺术表现类型?

1、故事型2、解决问题型3、生活片段型4、示范证明型5、名人型6、悬念问答型7、广告歌曲型8、对比型9、动画型10、幽默型

11、虚幻型

影视广告的艺术表现类型?1、故事型22诚实与说谎A、B、C、D4个孩子在院子里踢足球，把一户人家的玻璃打碎了。可是当房主人问他们是谁踢的球把玻璃打碎的，他们谁也不承认是自己打碎的。A说：是C打的B说：不是我打的C说:A说的不符合事实。D说:A打的已经知道这4个孩子当中有1个很老实、不会说假话：其余3个都不老实，都说的是假话。请你帮助分析一下这个说真话的孩子是谁，打碎玻璃的又是谁?

诚实与说谎A、B、C、D4个孩子在院子里踢足球，把一户人家3说真话的是C；打碎玻璃的是B。思考方法是这样的、将所得到的材料，根据所给定的条件，一个个地排除这个问题的不可能方面，逐步缩小问题的范围，进而解决问题，这是推理的一个好方法。因为4个孩子当个只有1个说了真话．所以可推理如下：R>假如A说的是真话，那么B说的也是真话了，2个孩子都说真话，不符合所设条件，所以可以断定玻璃不是C打破的。同理D说的也不是真话、所以玻璃也不是A打破的。经过大浪淘沙，只剩下孩子B与D了，假如打碎玻璃的是D,那么B与C都说了真话，所以打破玻璃的必然是B了，而说真话的是C。说真话的是C；打碎玻璃的是B。思考方法是这样的、将所得到的材424个人排成6列，要求每5个人为—列，请问该怎么排列好呢?24个人排成6列，要求每5个人为—列，请问该怎么排列好呢?5排成六角形。人们在日常生活中对于排列，往往局限于横排或者竖排，但5人为一列，排成6列，显然24人是不够排的。所以不打破常规，这个问题是解决不了的，由于人数不够排列时必须要考虑有的人要兼任两个队列的数目，这样排列时，就不难考虑出六角形的形状排成六角形。人们在日常生活中对于排列，往往局限于横排或者竖排6创意的基本原理主要形式媒体创意的方法与过程数字电影与影视广告的创意网络广告与电子游戏的创意如何成为数字时代合格的创意人员创意的媒体创意的数字电影与网络广告与如何成为数字时代合格的创7一、创意的基本原理1、什么是创意2、创意的基本要求3、创意的基本原则1、什么是创意2、创意的基本要求3、创意的基本原则一、创意的基本原理1、什么是创意1、什么是创意81、什么是创意创意——创造新意打破陈规，逆反常规，冲击平庸，创造新意。创意是一种思维方式创意是一种思维成果创意——创造新意打破陈规，逆反常规，冲击平庸，创造新意。创意是一种思维方式创意是一种思维成果1、什么是创意创意——创造新意创意——创造新意9人人都有创造力创造力就是产生新思想、新发现和创造新事物的能力。创造力的出现常常源于某种需求。人人都有创造力创造力就是产生新思想、新发现和创造新事物的能力。创造力的出现常常源于某种需求。人人都有创造力人人都有创造力10一项研究发现，具有创造性的人往往自认为自己就是具有创造力的，而非创造性的人则认为自己不是。改变原来的看法，相信创造力无处不在，每个人都具有创造力。案例1艺术搬家案例2“古味”酒店一项研究发现，具有创造性的人往往自认为自己就是具有创造力的，而非创造性的人则认为自己不是。改变原来的看法，相信创造力无处不在，每个人都具有创造力。案例1艺术搬家案例2“古味”酒店一项研究发现，具有创造性的人往往自认为自己就是具有创造力的，11创新比知识更重要创新比知识更重要！创新比知识更重要创新比知识更重要！122、创意的基本要求(1)不要散失想象力（2）独立思考问题（3）多积累勤练习(1)不要散失想象力（2）独立思考问题（3）多积累勤练习2、创意的基本要求(1)不要散失想象力(1)不要133、创意的基本原则（1）怀疑原则（2）反思原则（3）变化原则（4）自由思维原则（1）怀疑原则（2）反思原则（3）变化原则（4）自由思维原则3、创意的基本原则（1）怀疑原则（1）怀疑原则144、创意思维的主要形式1、发散思维发散思维又称为辐射思维、扩散思维求异思维，是在思维过程中，以某一问题为中心，沿着不同方向、不同角度，向外扩散，一种思维方法从一个问题（信息）出发，突破原有的圈，充分发挥想象力，经不同的途径、方向，以新的视角去探索，重组眼前的和记忆中的信息，产生出多种设想、答案，使问题得到圆满解决的思维方法。以某一问题为中心，沿着不同方向、不同角度，向外扩散，寻求多个答案实质：从一到多。犹如光源向四面八方辐射光线一样，洒水壶式的思维方式1、发散思维发散思维又称为辐射思维、扩散思维求异思维，是在思维过程中，以某一问题为中心，沿着不同方向、不同角度，向外扩散，一种思维方法从一个问题（信息）出发，突破原有的圈，充分发挥想象力，经不同的途径、方向，以新的视角去探索，重组眼前的和记忆中的信息，产生出多种设想、答案，使问题得到圆满解决的思维方法。以某一问题为中心，沿着不同方向、不同角度，向外扩散，寻求多个答案实质：从一到多。犹如光源向四面八方辐射光线一样，洒水壶式的思维方式4、创意思维的主要形式1、发散思维1、发散思维15训练要点

（1）把握好发散思维和想象思维的关系。尽量摆脱逻辑思维的束缚，大胆想象，而不必担心其结果是否合理.

（2）要注意流畅性、变通性和独特性，在训练中要尽量追求独特性。

（3）注意跳出逻辑思维的圈子

训练要点

（1）把握好发散思维和想象思维的关系。尽量摆脱逻辑思维的束缚，大胆想象，而不必担心其结果是否合理.

（2）要注意流畅性、变通性和独特性，在训练中要尽量追求独特性。

（3）注意跳出逻辑思维的圈子

训练要点训练要点16思维导图思维导图17什么是思维导图？思维导图是通过带顺序标号的树状的结构来呈现一个思维过程，将放射性思考（RadiantThinking）具体化的过程。思维导图主要是借助可视化手段促进灵感的产生和创造性思维的形成。思维导图是放射性思维的的表达，因此也是人类思维的自然功能。思维导图以一种与众不同和独特有效的方法驾驭整个范围的脑皮层技巧——词汇、图形、数字、逻辑、节奏、色彩和空间感。思维导图是基于对人脑的模拟，它的整个画面正像一个人大脑的结构图，能发挥人脑整体功能。什么是思维导图？思维导图是通过带顺序标号的树状的结构来呈现一18

左右脑的特质

右左节奏

rhythm空间感

spatialawareness

整体概念Gestalt(wholepicture)想像imagination白日梦daydreaming顏色colour大小dimension文字

words逻辑

logic

数字numbers順序sequence线性linearity分析analysis清单lists左右脑的特质右左节奏文字19脑神经细胞结构与思维导图脑神经细胞结构与思维导图20数字媒体艺术创意设计剖析课件21数字媒体艺术创意设计剖析课件22数字媒体艺术创意设计剖析课件23绘制七个步骤1．从一张白纸的中心开始绘制，周围留出空白。2．用一幅图像或图画表达你的中心思想。3．在绘制过程中使用颜色。4．将中心图像和主要分支连接起来，然后把主要分支和二级分支连接起来，再把三级分支和二级分支连接起来，依此类推。5．让思维导图的分支自然弯曲而不是像一条直线。6．在每条线上使用一个关键词。7．自始至终使用图形。绘制七个步骤1．从一张白纸的中心开始绘制，周围留出空白。24绘制思维导图范例阅读下面黑体的词汇，然后立刻闭上眼睛，持续30秒，思考它。

水果绘制思维导图范例阅读下面黑体的词汇，然后立刻闭上眼睛，持续325绘制思维导图范例第一阶段

先拿出一张白纸和一些水彩笔。把这张纸横放过来，这样宽度比较大一些、。在纸的中心，画出能够代表你心目中“水果”的图像。使用水彩笔，尽可能地任意发挥。现在，给这幅图贴上标签：“水果”。绘制思维导图范例第一阶段26绘制思维导图范例第二阶段

从“水果”图形中心开始，画一些向四周放射出来的粗线条。每一条线都使用不同的颜色。这些分支代表你关于“水果”的主要想法。在绘制思维导图的时候，你可以添加无数根线，但是，因为我们现在只是在做练习，所以我们把分支数量限制在五根以内。在每一个分支上，用大号的字清楚地标上关键词，这样，当你想到“水果”这个概念时，这些关键词立刻就会从大脑里跳出来。就像你看到的一样，此时此刻，你的思维导图基本上是由线和词汇组成的。那我们怎样才能改进它呢？绘制思维导图范例第二阶段27绘制思维导图范例绘制思维导图范例28绘制思维导图范例第三阶段

现在，让我们用联想来扩展这幅思维导图。回到你绘制的思维导图上，看看你在每一个主要分支上所写的关键词。这些词是不是让你想到了更多的词？例如，假如你写下了“橘子”这个词，你会想到颜色、果汁、佛罗里达、维生素c等。根据你联想到的事物，从每一个关键词上发散出更多的分支。分支的数量取决于你所想到的事物的数量—可能有无数个。但是，在这个练习当中，请画出三个分支。然后完成与第一阶段相同的工作：在这些等待填充的线上清楚地写下每个关键词。用上一级关键词来触发灵感。别忘了在这些分支上再次使用颜色和图形。绘制思维导图范例第三阶段29绘制思维导图范例绘制思维导图范例30绘制思维导图范例

你现在已完成了你的第一幅基本思维导图。你会注意到，即便是在开始阶段，你的思维导图里也已经填满了符号、代码、线条、词汇、颜色和图像，这些都能使你大脑更高效、更愉快地工作。绘制思维导图范例你现在已完成了你的第一幅基本31数字媒体艺术创意设计剖析课件32数字媒体艺术创意设计剖析课件33（1）让纸张横放在桌前，从中央开始；（2）每条线上只写一个关键词；（3）不同级别主题的线条粗细合理；（4）间隔要安排合理边界要能“接受”分枝概要。

清晰明白

绘制思维导图注意事项（1）让纸张横放在桌前，从中央开始；清晰明白绘制思维34

形成个人风格

（1）布局合理，层次分明（2）条理顺序，使用数字（3）图形简洁，清楚易懂（4）夸张手法、有趣（5）颜色搭配和谐，总体效果好绘制思维导图注意事项形成个人风格（1）布局合理，层次分明绘制思维导图注35发散思维训练一题多解法脑筋急转弯法发散点训练（物品用途发散、功能发散、结构发散、形态发散、组合发散、方法发散、因果发散、关系发散）一题多解法脑筋急转弯法发散点训练（物品用途发散、功能发散、结构发散、形态发散、组合发散、方法发散、因果发散、关系发散）发散思维训练一题多解法一题多解法36扩散思维的前提是建立“一切都是可能的”的观念题目：1+1=12+1=13+4=14+9=15+7=16+18=1

扩散思维的前提是建立“一切都是可能的”的观念37只要你思维敢于发散，结果就是成立的：

1（里）+1（里）=1（公里）

2（月）+1（月）=1（季度）

3（天）+4（天）=1（周）

4（点）+9（点）=1（点，即下午1点）

5（月）+7（月）=1（年）

6+18=1呢？只要你思维敢于发散，结果就是成立的：384.2逆向思维

古代有这样一个故事：一位母亲有两个儿子，大儿子开染布作坊，小儿子做雨伞生意。每天，这位老母亲都愁眉苦脸，天下雨了怕大儿子染的布没法晒干；天晴了又怕小儿子做的伞没有人买。一位邻居开导她，叫她反过来想：雨天，小儿子的伞生意做得红火；晴天，大儿子染的布很快就能晒干。逆向思维使这位老母亲眉开眼笑，活力再现。

4.2逆向思维古代有这样一个故事：一位母亲有394.3形象思维形象思维是运用形象进行思维的，是人们在认识过程中对事物表象进行取舍而形成的、以反映事物形象特征为主要内容的一种思维形式,它用形象揭示事物的本质。形象思维是运用形象进行思维的，是人们在认识过程中对事物表象进行取舍而形成的、以反映事物形象特征为主要内容的一种思维形式,它用形象揭示事物的本质。增加形象积累欣赏艺术激发想象4.3形象思维形象思维是运用形象进行思维的，是人们在认识过程40数字媒体艺术创意设计剖析课件41数字媒体艺术创意设计剖析课件42

形象思维不仅是存在于文学艺术创作领域，而且在科学研究、发明创造、技术应用，乃至日常生活中都被广泛运用。在科学研究过程中，物理学家观察、识别并描述光和电的物理现象；化学家想像并设计复杂的分子模型；天文学家观测满天繁星的夜空，想像银河星系的形态；动物学家解剖动物的肢体，在显微镜下观察细胞的结构等。在工程技术和生产过程中，工程师构思设计建筑物或机器零件的模型；炼钢工人从钢水的色彩变化中识别判断转炉的温度；火车司机用小锤敲打车轮从声音中判断车轮的好坏等。在医疗工作中，医生通过察言观色、搭脉、看舌苔、听心音等诊断疾病，这属于复杂的形象判断，也离不开形象思维。形象思维不仅是存在于文学艺术创作领域，而且在科学研究、发明43[案例]两次测试同一个结果一次，一位老师作了一个测试。他问高二学生：花儿为什么会开?得到的是异口同声的回答：因为天气暖和了。可当他拿同样问题去问幼儿园的小朋友时，却得到了几十种不同的答案。有的孩子说：花儿睡醒了，想来看太阳。有的孩子说：花儿一伸懒腰，就把花朵顶开了。有的孩子说：花儿想跟小朋友比一比，看看哪一个穿的衣服更漂亮。有的孩子说：花儿想看一看，有没有小朋友把它摘走。还有的孩子说：花儿也有耳朵，它想出来听听小朋友们在唱什么歌。这位老师不由得感慨万千：“我们的教育在使学生学会实事求是的同时，也扼杀了他们的大部分想像力。”4.4想象思维[案例]两次测试同一个结果4.4想象思维44又一次，老师用粉笔在黑板上画一个圆圈，请被测试者回答是什么。当问到机关干部时，他们一个个面面相觑，都用求救的眼光看着在场的领导。领导沉默许久，说道：“没经过研究。我怎么能随便回答你的问题呢?”当问到大学中文系学生时，他们哄堂大笑，拒绝回答这个只有傻瓜才回答的问题。当问到初中学生时，一位尖子学生举手回答：“是零。”一位差生喊道；“是英文字母O。”这位差生遭到了班主任的批评。最后,当问到小学一年级的学生时，他们异常活跃地回答：“句号”、月亮”、“烧饼”、“乒乓球”、“老师生气时的眼睛”、我家门上的猫眼事后，老师给这次测试起了个题目：“人的想像力是怎样丧失的？！又一次，老师用粉笔在黑板上画一个圆圈，请被测试者回答是什么。454.5联想思维美国一家制糖公司，每次往南美洲运方糖都因受潮而遭受巨大损失。结果有人考虑：既然方糖用蜡密封还会受潮，不如用小针戳一个小孔使之通风，经试验，果然取得意想不到的好效果。他申请了专利，据媒体报道，该专利的转让费高达100万美元。日本的一位先生听说戳小孔也算发明。于是也用针东戳西戳埋头研究，希望也能戳出个发明来。结果，他发现，在打火机的火芯盖上钻个小孔，可以使打火机灌一次油，由原来使用10天变成使用50天。发明终于给他“戳”出来了。还可以在哪里戳孔呢?日本盛行一时的“香扣子”出口贸易，就是因为有人发现，在衣扣上戳个小洞注入香水，香水不但不易消失，而且“永远”香味扑鼻。

此案例中，随美国制糖公司戳小孔获专利之后。日本人从另外的角度戳小孔搞发明就是运用的联想思维。4.5联想思维美国一家制糖公司，每次往南美洲运方糖都因受潮而461.联想的涵义所谓联想思维，就是根据当前感知到的事物、概念或现象，想到与之相关的事物、概念或想象的思维活动。联想思维方式也就是通常所说的由此及彼、举一反三，触类旁通。更具体地说，联想就是根据输入的信息，在大脑的记忆库中搜寻与之相关的信息，或者利用大脑记忆库中的一些信息形成与之相关的新信息的过程。搜寻的结果主要是再现，但形成新信息已是创造。联想具有形象性和连续性两个特点：联想思维属形象思维范畴，因为它的思维过程要借助于一个个表象得以完成。联想思维一般是由某事或某物引起的其他思考，即从某一个事物的表象、动作或特征联想到其他事物的表象、动作或特征。

1.联想的涵义472.联想思维的分类可分为相关联想、相似联想、类比联想、对称联想和因果联想。

（1）相关联想由给定事物联想到经常与之同时出现或在某个方面有内在联系的事物的思维活动。当代前苏联心理学家哥洛万提议进行的实验表明，任何两个概念(语词)都可以经过四五个阶段建立起相关联想的联系。比如，“木质”和“皮球”是两个离得很远的概念。但是，只要经过四步中间联想(每个联想都是很自然的)就可以从“木质”联想到“皮球”。其环节是：木质——树林，树林——田野，田野——足球场，足球场——皮球。再如，“天空”和“茶”：天空——土地，土地——水，水——喝，喝——茶。多做这样的练习，就可以提高相关联想能力。4.5联想思维2.联想思维的分类4.5联想思维484.5.1相关联想[案例]六度分隔/六度空间理论你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个，也就是说，最多通过六个人你就能够认识任何一个陌生人。也叫小世界理论。六度分隔的现象，并不是说任何人与人之间的联系都必须要通过六个层次才会产生联系，而是表达了这样一个重要的概念：任何两位素不相识的人之间，通过一定的联系方式，总能够产生必然联系或关系。

1967年，哈佛大学的社会心理学家米尔格兰姆就设计了一个连锁信件实验。他将一套连锁信件随机发送给居住在内布拉斯加州奥马哈的160个人，信中放了一个波士顿股票经纪人的名字，信中要求每个收信人将这套信寄给自己认为是比较接近那个股票经纪人的朋友。朋友收信后照此办理。最终，大部分信在经过五、六个步骤后都抵达了该股票经纪人。六度空间的概念由此而来。4.5.1相关联想[案例]六度分隔/六度空间理论494.5.2.相似联想相似联想是从给定事物想到与之相似的事物(形状、功能、性质等方面)的思维活动。例如，从油炸元宵可以联想到与之形状相似的乒乓球，从飞鸟可以联想到与之功能相似的飞机，从香味可以联想到与之气味属性相似的花香。相似联想能促使人们产生创造性的设想和成果.例如，1903年，两位美国发明家莱特兄弟制造飞机成功。当时，飞机虽然上了天，可是还有一个难题没有解决，就是怎样使飞机在空中拐弯的时候能够保持机身平稳。当他们观察到一种老鹰飞行的时候，问题迎刃而解。他们仿照老鹰的羽翼制作了后缘能够弯折的机翼。现代飞机的机翼正是从莱特兄弟发明的这种机翼发展而来的。4.5.2.相似联想相似联想是从给定事物想到与之相似的事物504.5.3.相似联想盲文的发明法国人路易·布莱叶是一位盲人，同时也是盲文的创造者。他7岁时，两只眼睛就不幸瞎了。有天，路易在一家餐馆里听朋友读报。他从报上得知，一位法国上尉发明了一种被称为“夜写法”的密码。这种以凸起点与横写成的密码，在战场上被用来传递消息。即使在夜间，也能用手指摸读明白。例如，以一定的圆点符号代表相应的意义：一个点表示前进，两个点则表示撤退等。路易感到异常兴奋，他认为这种方法肯定能建立起一套符号语言系统给全世界千百万人带来光明。于是他用了5年时间，创造出了一种简便的方法，他以6个不同的小孔，形成63种不同的组合，除表示26个字母外，还能表示标点符号和一些常用词，这就是盲文。后来，路易还用自己创造出的“布莱叶法”写了一本书。这就是受相似联想启发而写出的盲文法的书籍。4.5.3.相似联想盲文的发明51类比联想是指对一件事物的认识引起对和该事物在形态或性质上相似的另一事物的联想。由于这种联想是借助于对某一事物的认识,通过比较它与另一类事物的某些相似达到对另一事物的推测理解。例如，古埃及人用不断地转动链条来运送水桶的方法灌溉田地。1783年，英国人埃文斯把这个方法运用到磨坊里去传送谷粒。他根据类比而完成了从运送液体(水)到传送固体(谷粒)的经验转移。再如，目前市场上各种折叠式产品琳琅满目，但是直升机是不是也可以折叠呢?日本长野县的一家公司，在类比联想的启发下敢为天下先，开始生产一种折叠后可以放入汽车行李箱内。这种直升机只在美国销售，售价2.5万美元。4.5.4.类比联想类比联想是指对一件事物的认识引起对和该事物在形态或性质上相似52数字媒体艺术创意设计剖析课件53对称联想是由给定事物联想到在空间、时间、形状、特性等方面与之对称的事物的思维活动。例如，由左联想到右，由上联想到下。由光明联想到黑暗，由放大联想到缩小。对称联想也能促使人们产生创造性的设想和成果。例如，牛顿发现天体运动的原因，据说是在花园里碰巧一个苹果从树上摔下来，他因此突然想到，使苹果落地和天体运动是因为同一种力(后来被称为万有引力)。其具体过程是这样的：苹果的落地使他想到既然在最深的矿井和最高的山上都这样感到地球的吸引力，那么，这种力能否达到月球?牛顿自己说：“就在这一年，我开始想到把重力引伸到月球的轨道上”。4.5.5.对称联想对称联想是由给定事物联想到在空间、时间、形状、特性等方面与之54对称联想是由给定事物联想到在空间、时间、形状、特性等方面与之对称的事物的思维活动。例如，由左联想到右，由上联想到下。由光明联想到黑暗，由放大联想到缩小。对称联想也能促使人们产生创造性的设想和成果。例如，牛顿发现天体运动的原因，据说是在花园里碰巧一个苹果从树上摔下来，他因此突然想到，使苹果落地和天体运动是因为同一种力(后来被称为万有引力)。其具体过程是这样的：苹果的落地使他想到既然在最深的矿井和最高的山上都这样感到地球的吸引力，那么，这种力能否达到月球?牛顿自己说：“就在这一年，我开始想到把重力引伸到月球的轨道上”。4.5.6.对称联想对称联想是由给定事物联想到在空间、时间、形状、特性等方面与之55吸尘器的诞生1901年出现的除尘器是吹式的，当在伦敦某火车站的一节车厢里表演时，这种除尘器使车厢里尘土飞扬，叫人透不过气来。这个现象引起赫伯布斯的注意，他想，吹尘不行，那么反过来吸尘行不行呢?经过试验，发明出了带灰尘过滤装置的真空负压吸尘器。吸尘器的诞生56因果联想是指由事物的某种原因而联想到它的结果，或指由一个事物的因果关系联想到另一事物的因果关系的联想。人们由冰想到冷，由风想到凉，由火想到热，由科技进步想到经济发展。就是运用的因果联想。如美国工程师斯波塞在做雷达起振实验时，发现口袋里的巧克力熔化了，探究其原因，是雷达发射时的微波造成的，找到因果关系就联想到用微波加热食品，发明了"微波烤炉"。4.5.7.因果联想因果联想是指由事物的某种原因而联想到它的结果，或指由一个事物57联想能力的训练综合训练可以分三步来进行：①从给定信息出发，尽可能多地用到各种类型，形成多种多样的综合联想链。如：（2）给定两个没有关联的信息，寻找各种各样的联想链将它们连接起来。例如，试建立一个从“粉笔”到“原子弹”的联想链。我们可能这样建立：（3）寻找任意两个事物的联系，可以省去联想链，但要建立两个事物间有价值的联系，并由此形成创新设想或创意。这一阶段联想的难度较大，但是最有价值的联想，应当多进行训练。联想能力的训练综合训练可以分三步来进行：58

苏联曾有200多个发明学校，有一个发明学校进行这一阶段的训练时，每人发一本带照片的商品目录，要求任意翻出两页后对上面的商品进行强迫联想。一个工人一次翻到的两个商品是自行车和电线杆。他经强迫联想，发明了一种能爬电线杆的自行车，代替了用脚勾爬杆，使电工爬杆机械化。在我国有人用抽单词法进行强迫联想，有人抽到了“蚕”和“豆腐渣”这两个单词。将这两个概念强制联系起来，得出能否培育出吃“豆腐渣”的“蚕”的设想。现在，浙江农科院研究人员已经培育成功吃豆腐渣的蚕的新品种。苏联曾有200多个发明学校，有一个发明学校进行这一阶段的训59课堂练习计划一个浪漫周末的思维导图课堂练习计划一个浪漫周末的思维导图60范例：计划一个浪漫周末的思维导图范例：计划一个浪漫周末的思维导图61谢谢！供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸砒腥悉漠堑脊髓灰质炎(讲课2019)脊髓灰质炎(讲课2019)谢谢！供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸62供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸砒腥悉漠堑脊髓灰质炎(讲课2019)脊髓灰质炎(讲课2019)供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸砒腥悉63影视广告创意的原则?1、关联性

2、原创性

3、震撼性影视广告创意的原则?1、关联性64影视广告的艺术表现类型?

1、故事型2、解决问题型3、生活片段型4、示范证明型5、名人型6、悬念问答型7、广告歌曲型8、对比型9、动画型10、幽默型

11、虚幻型

影视广告的艺术表现类型?1、故事型265诚实与说谎A、B、C、D4个孩子在院子里踢足球，把一户人家的玻璃打碎了。可是当房主人问他们是谁踢的球把玻璃打碎的，他们谁也不承认是自己打碎的。A说：是C打的B说：不是我打的C说:A说的不符合事实。D说:A打的已经知道这4个孩子当中有1个很老实、不会说假话：其余3个都不老实，都说的是假话。请你帮助分析一下这个说真话的孩子是谁，打碎玻璃的又是谁?

诚实与说谎A、B、C、D4个孩子在院子里踢足球，把一户人家66说真话的是C；打碎玻璃的是B。思考方法是这样的、将所得到的材料，根据所给定的条件，一个个地排除这个问题的不可能方面，逐步缩小问题的范围，进而解决问题，这是推理的一个好方法。因为4个孩子当个只有1个说了真话．所以可推理如下：R>假如A说的是真话，那么B说的也是真话了，2个孩子都说真话，不符合所设条件，所以可以断定玻璃不是C打破的。同理D说的也不是真话、所以玻璃也不是A打破的。经过大浪淘沙，只剩下孩子B与D了，假如打碎玻璃的是D,那么B与C都说了真话，所以打破玻璃的必然是B了，而说真话的是C。说真话的是C；打碎玻璃的是B。思考方法是这样的、将所得到的材6724个人排成6列，要求每5个人为—列，请问该怎么排列好呢?24个人排成6列，要求每5个人为—列，请问该怎么排列好呢?68排成六角形。人们在日常生活中对于排列，往往局限于横排或者竖排，但5人为一列，排成6列，显然24人是不够排的。所以不打破常规，这个问题是解决不了的，由于人数不够排列时必须要考虑有的人要兼任两个队列的数目，这样排列时，就不难考虑出六角形的形状排成六角形。人们在日常生活中对于排列，往往局限于横排或者竖排69创意的基本原理主要形式媒体创意的方法与过程数字电影与影视广告的创意网络广告与电子游戏的创意如何成为数字时代合格的创意人员创意的媒体创意的数字电影与网络广告与如何成为数字时代合格的创70一、创意的基本原理1、什么是创意2、创意的基本要求3、创意的基本原则1、什么是创意2、创意的基本要求3、创意的基本原则一、创意的基本原理1、什么是创意1、什么是创意711、什么是创意创意——创造新意打破陈规，逆反常规，冲击平庸，创造新意。创意是一种思维方式创意是一种思维成果创意——创造新意打破陈规，逆反常规，冲击平庸，创造新意。创意是一种思维方式创意是一种思维成果1、什么是创意创意——创造新意创意——创造新意72人人都有创造力创造力就是产生新思想、新发现和创造新事物的能力。创造力的出现常常源于某种需求。人人都有创造力创造力就是产生新思想、新发现和创造新事物的能力。创造力的出现常常源于某种需求。人人都有创造力人人都有创造力73一项研究发现，具有创造性的人往往自认为自己就是具有创造力的，而非创造性的人则认为自己不是。改变原来的看法，相信创造力无处不在，每个人都具有创造力。案例1艺术搬家案例2“古味”酒店一项研究发现，具有创造性的人往往自认为自己就是具有创造力的，而非创造性的人则认为自己不是。改变原来的看法，相信创造力无处不在，每个人都具有创造力。案例1艺术搬家案例2“古味”酒店一项研究发现，具有创造性的人往往自认为自己就是具有创造力的，74创新比知识更重要创新比知识更重要！创新比知识更重要创新比知识更重要！752、创意的基本要求(1)不要散失想象力（2）独立思考问题（3）多积累勤练习(1)不要散失想象力（2）独立思考问题（3）多积累勤练习2、创意的基本要求(1)不要散失想象力(1)不要763、创意的基本原则（1）怀疑原则（2）反思原则（3）变化原则（4）自由思维原则（1）怀疑原则（2）反思原则（3）变化原则（4）自由思维原则3、创意的基本原则（1）怀疑原则（1）怀疑原则774、创意思维的主要形式1、发散思维发散思维又称为辐射思维、扩散思维求异思维，是在思维过程中，以某一问题为中心，沿着不同方向、不同角度，向外扩散，一种思维方法从一个问题（信息）出发，突破原有的圈，充分发挥想象力，经不同的途径、方向，以新的视角去探索，重组眼前的和记忆中的信息，产生出多种设想、答案，使问题得到圆满解决的思维方法。以某一问题为中心，沿着不同方向、不同角度，向外扩散，寻求多个答案实质：从一到多。犹如光源向四面八方辐射光线一样，洒水壶式的思维方式1、发散思维发散思维又称为辐射思维、扩散思维求异思维，是在思维过程中，以某一问题为中心，沿着不同方向、不同角度，向外扩散，一种思维方法从一个问题（信息）出发，突破原有的圈，充分发挥想象力，经不同的途径、方向，以新的视角去探索，重组眼前的和记忆中的信息，产生出多种设想、答案，使问题得到圆满解决的思维方法。以某一问题为中心，沿着不同方向、不同角度，向外扩散，寻求多个答案实质：从一到多。犹如光源向四面八方辐射光线一样，洒水壶式的思维方式4、创意思维的主要形式1、发散思维1、发散思维78训练要点

（1）把握好发散思维和想象思维的关系。尽量摆脱逻辑思维的束缚，大胆想象，而不必担心其结果是否合理.

（2）要注意流畅性、变通性和独特性，在训练中要尽量追求独特性。

（3）注意跳出逻辑思维的圈子

训练要点

（1）把握好发散思维和想象思维的关系。尽量摆脱逻辑思维的束缚，大胆想象，而不必担心其结果是否合理.

（2）要注意流畅性、变通性和独特性，在训练中要尽量追求独特性。

（3）注意跳出逻辑思维的圈子

训练要点训练要点79思维导图思维导图80什么是思维导图？思维导图是通过带顺序标号的树状的结构来呈现一个思维过程，将放射性思考（RadiantThinking）具体化的过程。思维导图主要是借助可视化手段促进灵感的产生和创造性思维的形成。思维导图是放射性思维的的表达，因此也是人类思维的自然功能。思维导图以一种与众不同和独特有效的方法驾驭整个范围的脑皮层技巧——词汇、图形、数字、逻辑、节奏、色彩和空间感。思维导图是基于对人脑的模拟，它的整个画面正像一个人大脑的结构图，能发挥人脑整体功能。什么是思维导图？思维导图是通过带顺序标号的树状的结构来呈现一81

左右脑的特质

右左节奏

rhythm空间感

spatialawareness

整体概念Gestalt(wholepicture)想像imagination白日梦daydreaming顏色colour大小dimension文字

words逻辑

logic

数字numbers順序sequence线性linearity分析analysis清单lists左右脑的特质右左节奏文字82脑神经细胞结构与思维导图脑神经细胞结构与思维导图83数字媒体艺术创意设计剖析课件84数字媒体艺术创意设计剖析课件85数字媒体艺术创意设计剖析课件86绘制七个步骤1．从一张白纸的中心开始绘制，周围留出空白。2．用一幅图像或图画表达你的中心思想。3．在绘制过程中使用颜色。4．将中心图像和主要分支连接起来，然后把主要分支和二级分支连接起来，再把三级分支和二级分支连接起来，依此类推。5．让思维导图的分支自然弯曲而不是像一条直线。6．在每条线上使用一个关键词。7．自始至终使用图形。绘制七个步骤1．从一张白纸的中心开始绘制，周围留出空白。87绘制思维导图范例阅读下面黑体的词汇，然后立刻闭上眼睛，持续30秒，思考它。

水果绘制思维导图范例阅读下面黑体的词汇，然后立刻闭上眼睛，持续388绘制思维导图范例第一阶段

先拿出一张白纸和一些水彩笔。把这张纸横放过来，这样宽度比较大一些、。在纸的中心，画出能够代表你心目中“水果”的图像。使用水彩笔，尽可能地任意发挥。现在，给这幅图贴上标签：“水果”。绘制思维导图范例第一阶段89绘制思维导图范例第二阶段

从“水果”图形中心开始，画一些向四周放射出来的粗线条。每一条线都使用不同的颜色。这些分支代表你关于“水果”的主要想法。在绘制思维导图的时候，你可以添加无数根线，但是，因为我们现在只是在做练习，所以我们把分支数量限制在五根以内。在每一个分支上，用大号的字清楚地标上关键词，这样，当你想到“水果”这个概念时，这些关键词立刻就会从大脑里跳出来。就像你看到的一样，此时此刻，你的思维导图基本上是由线和词汇组成的。那我们怎样才能改进它呢？绘制思维导图范例第二阶段90绘制思维导图范例绘制思维导图范例91绘制思维导图范例第三阶段

现在，让我们用联想来扩展这幅思维导图。回到你绘制的思维导图上，看看你在每一个主要分支上所写的关键词。这些词是不是让你想到了更多的词？例如，假如你写下了“橘子”这个词，你会想到颜色、果汁、佛罗里达、维生素c等。根据你联想到的事物，从每一个关键词上发散出更多的分支。分支的数量取决于你所想到的事物的数量—可能有无数个。但是，在这个练习当中，请画出三个分支。然后完成与第一阶段相同的工作：在这些等待填充的线上清楚地写下每个关键词。用上一级关键词来触发灵感。别忘了在这些分支上再次使用颜色和图形。绘制思维导图范例第三阶段92绘制思维导图范例绘制思维导图范例93绘制思维导图范例

你现在已完成了你的第一幅基本思维导图。你会注意到，即便是在开始阶段，你的思维导图里也已经填满了符号、代码、线条、词汇、颜色和图像，这些都能使你大脑更高效、更愉快地工作。绘制思维导图范例你现在已完成了你的第一幅基本94数字媒体艺术创意设计剖析课件95数字媒体艺术创意设计剖析课件96（1）让纸张横放在桌前，从中央开始；（2）每条线上只写一个关键词；（3）不同级别主题的线条粗细合理；（4）间隔要安排合理边界要能“接受”分枝概要。

清晰明白

绘制思维导图注意事项（1）让纸张横放在桌前，从中央开始；清晰明白绘制思维97

形成个人风格

（1）布局合理，层次分明（2）条理顺序，使用数字（3）图形简洁，清楚易懂（4）夸张手法、有趣（5）颜色搭配和谐，总体效果好绘制思维导图注意事项形成个人风格（1）布局合理，层次分明绘制思维导图注98发散思维训练一题多解法脑筋急转弯法发散点训练（物品用途发散、功能发散、结构发散、形态发散、组合发散、方法发散、因果发散、关系发散）一题多解法脑筋急转弯法发散点训练（物品用途发散、功能发散、结构发散、形态发散、组合发散、方法发散、因果发散、关系发散）发散思维训练一题多解法一题多解法99扩散思维的前提是建立“一切都是可能的”的观念题目：1+1=12+1=13+4=14+9=15+7=16+18=1

扩散思维的前提是建立“一切都是可能的”的观念100只要你思维敢于发散，结果就是成立的：

1（里）+1（里）=1（公里）

2（月）+1（月）=1（季度）

3（天）+4（天）=1（周）

4（点）+9（点）=1（点，即下午1点）

5（月）+7（月）=1（年）

6+18=1呢？只要你思维敢于发散，结果就是成立的：1014.2逆向思维

古代有这样一个故事：一位母亲有两个儿子，大儿子开染布作坊，小儿子做雨伞生意。每天，这位老母亲都愁眉苦脸，天下雨了怕大儿子染的布没法晒干；天晴了又怕小儿子做的伞没有人买。一位邻居开导她，叫她反过来想：雨天，小儿子的伞生意做得红火；晴天，大儿子染的布很快就能晒干。逆向思维使这位老母亲眉开眼笑，活力再现。

4.2逆向思维古代有这样一个故事：一位母亲有1024.3形象思维形象思维是运用形象进行思维的，是人们在认识过程中对事物表象进行取舍而形成的、以反映事物形象特征为主要内容的一种思维形式,它用形象揭示事物的本质。形象思维是运用形象进行思维的，是人们在认识过程中对事物表象进行取舍而形成的、以反映事物形象特征为主要内容的一种思维形式,它用形象揭示事物的本质。增加形象积累欣赏艺术激发想象4.3形象思维形象思维是运用形象进行思维的，是人们在认识过程103数字媒体艺术创意设计剖析课件104数字媒体艺术创意设计剖析课件105

形象思维不仅是存在于文学艺术创作领域，而且在科学研究、发明创造、技术应用，乃至日常生活中都被广泛运用。在科学研究过程中，物理学家观察、识别并描述光和电的物理现象；化学家想像并设计复杂的分子模型；天文学家观测满天繁星的夜空，想像银河星系的形态；动物学家解剖动物的肢体，在显微镜下观察细胞的结构等。在工程技术和生产过程中，工程师构思设计建筑物或机器零件的模型；炼钢工人从钢水的色彩变化中识别判断转炉的温度；火车司机用小锤敲打车轮从声音中判断车轮的好坏等。在医疗工作中，医生通过察言观色、搭脉、看舌苔、听心音等诊断疾病，这属于复杂的形象判断，也离不开形象思维。形象思维不仅是存在于文学艺术创作领域，而且在科学研究、发明106[案例]两次测试同一个结果一次，一位老师作了一个测试。他问高二学生：花儿为什么会开?得到的是异口同声的回答：因为天气暖和了。可当他拿同样问题去问幼儿园的小朋友时，却得到了几十种不同的答案。有的孩子说：花儿睡醒了，想来看太阳。有的孩子说：花儿一伸懒腰，就把花朵顶开了。有的孩子说：花儿想跟小朋友比一比，看看哪一个穿的衣服更漂亮。有的孩子说：花儿想看一看，有没有小朋友把它摘走。还有的孩子说：花儿也有耳朵，它想出来听听小朋友们在唱什么歌。这位老师不由得感慨万千：“我们的教育在使学生学会实事求是的同时，也扼杀了他们的大部分想像力。”4.4想象思维[案例]两次测试同一个结果4.4想象思维107又一次，老师用粉笔在黑板上画一个圆圈，请被测试者回答是什么。当问到机关干部时，他们一个个面面相觑，都用求救的眼光看着在场的领导。领导沉默许久，说道：“没经过研究。我怎么能随便回答你的问题呢?”当问到大学中文系学生时，他们哄堂大笑，拒绝回答这个只有傻瓜才回答的问题。当问到初中学生时，一位尖子学生举手回答：“是零。”一位差生喊道；“是英文字母O。”这位差生遭到了班主任的批评。最后,当问到小学一年级的学生时，他们异常活跃地回答：“句号”、月亮”、“烧饼”、“乒乓球”、“老师生气时的眼睛”、我家门上的猫眼事后，老师给这次测试起了个题目：“人的想像力是怎样丧失的？！又一次，老师用粉笔在黑板上画一个圆圈，请被测试者回答是什么。1084.5联想思维美国一家制糖公司，每次往南美洲运方糖都因受潮而遭受巨大损失。结果有人考虑：既然方糖用蜡密封还会受潮，不如用小针戳一个小孔使之通风，经试验，果然取得意想不到的好效果。他申请了专利，据媒体报道，该专利的转让费高达100万美元。日本的一位先生听说戳小孔也算发明。于是也用针东戳西戳埋头研究，希望也能戳出个发明来。结果，他发现，在打火机的火芯盖上钻个小孔，可以使打火机灌一次油，由原来使用10天变成使用50天。发明终于给他“戳”出来了。还可以在哪里戳孔呢?日本盛行一时的“香扣子”出口贸易，就是因为有人发现，在衣扣上戳个小洞注入香水，香水不但不易消失，而且“永远”香味扑鼻。

此案例中，随美国制糖公司戳小孔获专利之后。日本人从另外的角度戳小孔搞发明就是运用的联想思维。4.5联想思维美国一家制糖公司，每次往南美洲运方糖都因受潮而1091.联想的涵义所谓联想思维，就是根据当前感知到的事物、概念或现象，想到与之相关的事物、概念或想象的思维活动。联想思维方式也就是通常所说的由此及彼、举一反三，触类旁通。更具体地说，联想就是根据输入的信息，在大脑的记忆库中搜寻与之相关的信息，或者利用大脑记忆库中的一些信息形成与之相关的新信息的过程。搜寻的结果主要是再现，但形成新信息已是创造。联想具有形象性和连续性两个特点：联想思维属形象思维范畴，因为它的思维过程要借助于一个个表象得以完成。联想思维一般是由某事或某物引起的其他思考，即从某一个事物的表象、动作或特征联想到其他事物的表象、动作或特征。

1.联想的涵义1102.联想思维的分类可分为相关联想、相似联想、类比联想、对称联想和因果联想。

（1）相关联想由给定事物联想到经常与之同时出现或在某个方面有内在联系的事物的思维活动。当代前苏联心理学家哥洛万提议进行的实验表明，任何两个概念(语词)都可以经过四五个阶段建立起相关联想的联系。比如，“木质”和“皮球”是两个离得很远的概念。但是，只要经过四步中间联想(每个联想都是很自然的)就可以从“木质”联想到“皮球”。其环节是：木质——树林，树林——田野，田野——足球场，足球场——皮球。再如，“天空”和“茶”：天空——土地，土地——水，水——喝，喝——茶。多做这样的练习，就可以提高相关联想能力。4.5联想思维2.联想思维的分类4.5联想思维1114.5.1相关联想[案例]六度分隔/六度空间理论你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个，也就是说，最多通过六个人你就能够认识任何一个陌生人。也叫小世界理论。六度分隔的现象，并不是说任何人与人之间的联系都必须要通过六个层次才会产生联系，而是表达了这样一个重要的概念：任何两位素不相识的人之间，通过一定的联系方式，总能够产生必然联系或关系。

1967年，哈佛大学的社会心理学家米尔格兰姆就设计了一个连锁信件实验。他将一套连锁信件随机发送给居住在内布拉斯加州奥马哈的160个人，信中放了一个波士顿股票经纪人的名字，信中要求每个收信人将这套信寄给自己认为是比较接近那个股票经纪人的朋友。朋友收信后照此办理。最终，大部分信在经过五、六个步骤后都抵达了该股票经纪人。六度空间的概念由此而来。4.5.1相关联想[案例]六度分隔/六度空间理论1124.5.2.相似联想相似联想是从给定事物想到与之相似的事物(形状、功能、性质等方面)的思维活动。例如，从油炸元宵可以联想到与之形状相似的乒乓球，从飞鸟可以联想到与之功能相似的飞机，从香味可以联想到与之气味属性相似的花香。相似联想能促使人们产生创造性的设想和成果.例如，1903年，两位美国发明家莱特兄弟制造飞机成功。当时，飞机虽然上了天，可是还有一个难题没有解决，就是怎样使飞机在空中拐弯的时候能够保持机身平稳。当他们观察到一种老鹰飞行的时候，问题迎刃而解。他们仿照老鹰的羽翼制作了后缘能够弯折的机翼。现代飞机的机翼正是从莱特兄弟发明的这种机翼发展而来的。4.5.2.相似联想相似联想是从给定事物想到与之相似的事物1134.5.3.相似联想盲文的发明法国人路易·布莱叶是一位盲人，同时也是盲文的创造者。他7岁时，两只眼睛就不幸瞎了。有天，路易在一家餐馆里听朋友读报。他从报上得知，一位法国上尉发明了一种被称为“夜写法”的密码。这种以凸起点与横写成的密码，在战场上被用来传递消息。即使在夜间，也能用手指摸读明白。例如，以一定的圆点符号代表相应的意义：一个点表示前进，两个点则表示撤退等。路易感到异常兴奋，他认为这种方法肯定能建立起一套符号语言系统给全世界千百万人带来光明。于是他用了5年时间，创造出了一种简便的方法，他以6个不同的小孔，形成63种不同的组合，除