初中作文指导：描写人物外貌写作训练课件

描写人物外貌

－写作训练描写人物外貌什么是写人的记叙文？要点：

（1）写人的记叙文，是记叙文的一种重要类型。

（2）写人要选择熟悉或仔细观察过的人，必须抓住人物的特点。

（3）写人技能有：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等。

什么是写人的记叙文？要点：

（1）写人的记叙文，是记叙文的了解观察不同年龄、职业、身份、性格、性别人物的外貌特征。医生、军人、交警、教师、外公等人。观察投影片上不同职业的人，说说他们在衣着、神态等外貌上有什么特征？

了解观察不同年龄、职业、身份、性格、性别人物的外貌特征。医初中作文指导：描写人物外貌写作训练课件神态祥和嘴角微微翘起我害怕打针的心情一下子就飞走了头上戴着医用帽子口罩挂在脖子上双手交叉在胸前好像在说：“”

神态祥和嘴角微微翘起我害怕打针的心情一下初中作文指导：描写人物外貌写作训练课件表情严肃目光坚毅穿着整齐的军装双手戴着白色手套枪被他的手握的紧紧的仿佛在告诉人们“有我们在就有平安的中国”表情严肃目光坚毅初中作文指导：描写人物外貌写作训练课件交警我第一次仔细地端详他的脸。他的额头暗黑，即使在深秋季节里也微沁了些汗，鼻梁上架着眼镜，更衬得他眼中的某种坚定。他的鼻头上褪着皮，嘴唇还有些许裂痕……多少个日子的雨打风吹，和时间老人无情的镰刀，把他的脸部线条雕得刚毅犀利。

交警我第一次仔细地端详他的脸。他的额头暗黑，即使在深秋季节里初中作文指导：描写人物外貌写作训练课件进来一位中年教师，戴着眼镜，镜片上闪烁着五六个圈儿；讲到得意之处，圆脸上会长出两个深深的酒窝。有时，好像换了一张脸，铁青的，冒出几个筋，在颤抖，那是有人违反了纪律。他就是我们的班主任。进来一位中年教师，戴着眼镜，镜片上闪烁着五六个圈儿；讲到得意初中作文指导：描写人物外貌写作训练课件外公的身体特别健康。他与常人不同的是那两条又粗又黑像小山似的眉毛，外公的喜怒哀乐都可以从耸动的眉峰间显露出来。看到我如饥似渴地阅读文学名著，沉浸在知识的海洋里，他的眉间就会露出笑影。如果我做错了事，外公就会严肃地批评我，那两条眉毛也一耸一耸地，仿佛在告诉我要戒骄戒躁。外公的身体特别健康。他与常人不同的是那两条又粗又黑像小山似的初中作文指导：描写人物外貌写作训练课件了解外貌描写的具体内容说一说你同座位同学的外貌你是抓住哪些方面来描写外貌的外貌描写的具体内容长相、衣着、神态、姿态等了解外貌描写的具体内容说一说你同座位同学的外貌读读例文，比较比较，想想年龄不同的人，在外貌上有什么特征？例文1：玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。读读例文，比较比较，想想年龄不同的人，在外貌上有什么特征？例文2：这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。例文2：这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得讨论想一想，不同性别、不同性格的人（如温和、暴躁、严肃、嬉皮笑脸等）在外貌上有什么不同的特征？

讨论想一想，不同性别、不同性格的人（如温和、暴躁、严肃、嬉皮小结：由于描写对象的不同，人物的年龄、性别、性格、身份、职业等也都不同。因此，在描写人物外貌时一定要把握人物的显著差异，以表现不同的人物。小结：由于描写对象的不同，人物的年龄、性别、性格、身份、职业注意因人物思想感情变化而给外貌带来的变化“高兴”、“疼痛”、“发怒”、“伤心”四幅图片。请同学们仔细观察比较，想一想，人物在不同的心情下，外貌（尤其是表情）有什么不同的特征？

注意因人物思想感情变化而给外貌带来的变化“高兴”、“疼痛”初中作文指导：描写人物外貌写作训练课件例文1：每缝高兴的时候，他就容光焕发，他那矮小、结实的身体像充了电似的精神十足，使他的两眼和皮肤增添了令人难以相信的光彩。例文1：每缝高兴的时候，他就容光焕发，他那矮小、结实的身体像例文2：钻心的疼痛又一次向她袭来……她两手紧紧抠住车厢，摒住了呼吸。她脸色白的像一张纸。冷汗把额头、鬓发都湿透了，紧闭的双眼已含满泪水，以致瑟瑟抖动的长睫毛像在水里浸泡着一样，紧紧咬着下唇渗出一缕血痕……

例文2：钻心的疼痛又一次向她袭来……她两手紧紧抠住车厢，摒住例文3：他真的发怒了，一张原本白净的脸涨得通红；额上静脉突起，眼睛瞪得圆圆的；牙齿也咬的嘎吱嘎吱地响……例文3：他真的发怒了，一张原本白净的脸涨得通红；额上静脉突起例文4：他拼命忍住，紧闭着双唇，跟孩子似的把呜咽哽咽下去，可是眼泪还是涌上来，亮晶晶地挤在眼圈边上，一忽儿功夫两颗大泪珠离开眼睛，慢慢地顺着两颊流了下来。例文4：他拼命忍住，紧闭着双唇，跟孩子似的把呜咽哽咽下去，可小结：外貌描写，不仅要写出特点，还要写出人物思想感情变化而给外貌带来的变化。因此，描写人物，更主要的是写好人物的神态表情，充分体现人物的精神风貌。小结：外貌描写，不仅要写出特点，还要写出人物思想感情变化而给外貌描写的作用

外貌描写不仅可以用在写人的记叙文里，还可以用在写事、写景等记叙文里，细致的人物描写，体现人物的精神世界，可以使作文更加生动。外貌描写的作用外貌描写不仅可以用在写人的记叙文里，还可以用有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。描写人物外貌

－写作训练描写人物外貌什么是写人的记叙文？要点：

（1）写人的记叙文，是记叙文的一种重要类型。

（2）写人要选择熟悉或仔细观察过的人，必须抓住人物的特点。

（3）写人技能有：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等。

什么是写人的记叙文？要点：

（1）写人的记叙文，是记叙文的了解观察不同年龄、职业、身份、性格、性别人物的外貌特征。医生、军人、交警、教师、外公等人。观察投影片上不同职业的人，说说他们在衣着、神态等外貌上有什么特征？

了解观察不同年龄、职业、身份、性格、性别人物的外貌特征。医初中作文指导：描写人物外貌写作训练课件神态祥和嘴角微微翘起我害怕打针的心情一下子就飞走了头上戴着医用帽子口罩挂在脖子上双手交叉在胸前好像在说：“”

神态祥和嘴角微微翘起我害怕打针的心情一下初中作文指导：描写人物外貌写作训练课件表情严肃目光坚毅穿着整齐的军装双手戴着白色手套枪被他的手握的紧紧的仿佛在告诉人们“有我们在就有平安的中国”表情严肃目光坚毅初中作文指导：描写人物外貌写作训练课件交警我第一次仔细地端详他的脸。他的额头暗黑，即使在深秋季节里也微沁了些汗，鼻梁上架着眼镜，更衬得他眼中的某种坚定。他的鼻头上褪着皮，嘴唇还有些许裂痕……多少个日子的雨打风吹，和时间老人无情的镰刀，把他的脸部线条雕得刚毅犀利。

交警我第一次仔细地端详他的脸。他的额头暗黑，即使在深秋季节里初中作文指导：描写人物外貌写作训练课件进来一位中年教师，戴着眼镜，镜片上闪烁着五六个圈儿；讲到得意之处，圆脸上会长出两个深深的酒窝。有时，好像换了一张脸，铁青的，冒出几个筋，在颤抖，那是有人违反了纪律。他就是我们的班主任。进来一位中年教师，戴着眼镜，镜片上闪烁着五六个圈儿；讲到得意初中作文指导：描写人物外貌写作训练课件外公的身体特别健康。他与常人不同的是那两条又粗又黑像小山似的眉毛，外公的喜怒哀乐都可以从耸动的眉峰间显露出来。看到我如饥似渴地阅读文学名著，沉浸在知识的海洋里，他的眉间就会露出笑影。如果我做错了事，外公就会严肃地批评我，那两条眉毛也一耸一耸地，仿佛在告诉我要戒骄戒躁。外公的身体特别健康。他与常人不同的是那两条又粗又黑像小山似的初中作文指导：描写人物外貌写作训练课件了解外貌描写的具体内容说一说你同座位同学的外貌你是抓住哪些方面来描写外貌的外貌描写的具体内容长相、衣着、神态、姿态等了解外貌描写的具体内容说一说你同座位同学的外貌读读例文，比较比较，想想年龄不同的人，在外貌上有什么特征？例文1：玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。读读例文，比较比较，想想年龄不同的人，在外貌上有什么特征？例文2：这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。例文2：这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得讨论想一想，不同性别、不同性格的人（如温和、暴躁、严肃、嬉皮笑脸等）在外貌上有什么不同的特征？

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注意因人物思想感情变化而给外貌带来的变化“高兴”、“疼痛”初中作文指导：描写人物外貌写作训练课件例文1：每缝高兴的时候，他就容光焕发，他那矮小、结实的身体像充了电似的精神十足，使他的两眼和皮肤增添了令人难以相信的光彩。例文1：每缝高兴的时候，他就容光焕发，他那矮小、结实的身体像例文2：钻心的疼痛又一次向她袭来……她两手紧紧抠住车厢，摒住了呼吸。她脸色白的像一张纸。冷汗把额头、鬓发都湿透了，紧闭的双眼已含满泪水，以致瑟瑟抖动的长睫毛像在水里浸泡着一样，紧紧咬着下唇渗出一缕血痕……

例文2：钻心的疼痛又一次向她袭来……她两手紧紧抠住车厢，摒住例文3：他真的发怒了，一张原本白净的脸涨得通红；额上静脉突起，眼睛瞪得圆圆的；牙齿也咬的嘎吱嘎吱地响……例文3：他真的发怒了，一张原本白净的脸涨得通红；额上静脉突起例文4：他拼命忍住，紧闭着双唇，跟孩子似的把呜咽哽咽下去，可是眼泪还是涌上来，亮晶晶地挤在眼圈边上，一忽儿功夫两颗大泪珠离开眼睛，慢慢地顺着两颊流了下来。例文4：他拼命忍住，紧闭着双唇，跟孩子似的把呜咽哽咽下去，可小结：外貌描写，不仅要写出特点，还要写出人物思想感情变化而给外貌带来的变化。因此，描写人物，更主要的是写好人物的神态表情，充分体现人物的精神风貌。小结：