我的认识几分之一

《分数的初步认识》说课稿东业晨曦黄灿教学过程：一、创设情境，引起冲突。出示（课件）师：今天黄老师给大家讲一个故事。中秋节的一天，唐僧师徒四人走在西天取经的路上，嫦娥仙子给他们送来了四个月饼。猪八戒看着她手中捧着月饼，馋得直流口水，立刻给自己分了3个，只留了一个给唐僧、悟空和沙僧，你们觉得这样分公平吗生：不公平。师：那要怎样分才公平呢生：平均分。师：那请你们当裁判帮他们分一分好吗生：好。师：4个月饼平均分给4个人，每个人分几个呢生：把4个月饼平均分给4个人，每人1个。师：每人分一个，一个我们可以用哪个数表示生：可以数字1表示。师：今天我们用分月饼来学习新知识。把一个月饼平均分给2个人，每人分多少生：把一个月饼平均分给2个人，每人分得半个。师：半个我们还能用以前学的数来表示吗请大家认真思考，用你喜欢的方法表示半个月饼，做在练习本上。（展示同学们的作品）刚才同学们都表现得很棒，今天我们就来学习能表示半个月饼的数。二、通过活动，建构新知（一）着力建构二分之一[1]直观感知，初步认识1、演示：我们来看看分饼的过程。把一个饼从中间切开，平均分成两份，每份是这个饼的一半，也就是这个饼的二分之一。师：左边部分表示整个饼的1/2，右边部分表示这个饼的多少，为什么同学们，想一想，刚才我们是怎样得到这个饼的二分之一的师引导：把一个（月饼）平均分成（2）份，每一份都是是它的（二分之一）谁能像黄老师这样说（抽生说，2、3个说，全班说。）二分之一中的“2”表示什么意思“1”又表示什么意思2、指导学生读、写师：那二分之一怎么写呢先写中间的小短横，表示平均分，再写小短横下面的2表示平均分的份数，最后写小短横上面的1，表示其中的1份师：这个读作二分之一，请大家一起读一遍。（抽两个同学读）刚才我们已经认识二分之一，现在我们分别给它每个部分取个好听的名字，中间的小短横叫“分数线”，分数线下面的数叫“分母”，分数线上面的数叫“分子”。那么二分之一，哪个数是分母，哪个数是分子师：现在黄老师要来考一考大家，下面图形中的涂色部分，哪些能用1/2表示师:请同学们每人选一个或几个图形（用折一折、画一画的方法），把这个图形的二分之一画上斜线。提问：折法不同，画斜线部分的大小也不同，为什么斜线部分都是图形的1/2（因为我把这张纸平均分成了2份，所以每份是它的1/2）师：把一个蛋糕平均分成几份每份是这个蛋糕的几分之一呢这个分母3表示什么分子1又表示什么师：下面图形中的涂色部分表示几分之一（指一个图形说为什么是十分之一重点说四分之一的那个图形。）请大家看，像这些1/5,1/3,1/10,1/4，分子都是1，为什么分母不相同师：刚才我们认识了好多的数，都有哪些数呢你还能说出像1/2,1/3,1/10这样的数这样的数你们能说得完吗对，说不完，有无数个。今天我们认识了1/2、1/3、1/6、1/10……像这样的数都是分数。板书：分数的初步认识（板书：像1/2、1/3、1/6、1/10……这样的数都是分数）（二）模拟迁移，认识几分之一师：刚才我们认识了几分之一，黄老师想检查你们学得怎么样请用你们手中的图形，折一折，画一画，来表示几分之一，并把分数写在图形上。（拿两个展示）（学生动手操作）师:好了，有哪个同学愿意来说一说。（请四五个同学到前面展示）师：他说得太好了，让我们掌声鼓励一下。谁还愿意到前面来说一说请同学们仔细思考，你们同意他的说法吗三、巩固练习师：小蜗牛已经爬了这个一分米长线段的几分之一它还要爬几个十分之一1、你能根据今天所学的知识告诉我小动物住了这间房子的几分之一吗2、请大家认真观察，阴影部分分别是哪个图形的几分之几呢四、归纳整理、评价总结今天你学到了什么1、要得到一个分数,必须平均分。2、把一个物体（图形）平均分成几