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长沙市中（小）学教师统一备课用纸总第（）课时科目语文年级四班级1610时间年月日课题语文园地四（知识、能力、品德）教学目标1掌握冒号的用法，学会用所给短语写一个片段。2了解语气助词的作用。3学会把片段写美观，大方。4积累和理解古诗《蜂》。（重点、难点）教材分析1学会把片段写美观，大方。2积累和理解古诗《蜂》。板书设计示意框图语文园地四用在总结性话语的后边，引起下文的分说语气词表示多种语气字距要比行距小字的大小基本一致两边留的空白大致相等学情分析学生通过学习，基本达到了本课的教学要求。但是如果只注意了部分优秀生的表现，就会忽略了学困生的学习困难，所以要多加注意。时序教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）一、词句段运用（一）体会下面句子中冒号的用法，从短语中选一个，仿照着写一段话。1读一读上面的句子，注意每个句子中的冒号，用法相同吗？学生小组讨论，说一说。教师小结，指导：这些句子中冒号用法相同都是“用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。”（冒号：用在总结性话语的后边，引起下文的分说）2选一选，写一写。请在所给的三个短语“爱臭美的小狗”“粗心的小杰”“热心肠的老奶奶”中选择一个，仿照上面的例句，用上冒号，写一段话。（二）如果去掉下面句子中加点的词语，表达效果有什么不同？1出示：说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？2读一读这些加点的词语。3说一说，这些加点的词语都是什么词语？4这些语气词能不能去掉？三、书写提示师：我们时常需要写一段话，或者写一篇文章，如何才能抄写的美观、大方呢？1看提示旁边提示我们抄写片段的时候要注意什么？2写一写（1）先照着字帖写，一边写一边念笔画名称。（2）再在田字格中写，写好之后对照比较，看看哪个笔画没有写好，再重写。四、日积月累1出示古诗，学生尝试读一读。2说一说自己读懂

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