小学语文人教五年级上册第三组第课《松鼠》课件

课堂小结松鼠17新课导入学习目标助学资料学习字词初读感知品读释疑课堂拓展当堂检测学习目标1．朗读课文，使学生理解课文内容，了解松鼠的外形特点和生活习性；从中体会作者对松鼠的喜爱之情。2．学会本课11个生字及新词，掌握多音字“晃（huàng）”，认读3个字。3．让学生学习作者在描写事物时既抓住了特点，又言之有序，读写结合同学们，你最喜欢哪一种小动物？你能用一两句话给我们介绍介绍吗?你们认识下图中的小动物吗？三彩松鼠欧洲红松鼠雪地松鼠长吻松鼠

看了这么多图片，能不能用一个词或一句话来形容一下它？可爱、漂亮

让我们赶快来读一读课文，进入松鼠的世界，去看看这个可爱的小动物吧！

松鼠是脊椎动物,哺乳纲,松鼠科。松鼠是典型的树栖小动物,特征是长着毛茸茸的长尾巴、称灵活的身体。眼大而明亮,耳朵长.它们主要以橡子、栗子、胡桃等坚果为食,也喜欢吃松籽,也吃松树的嫩枝叶、树皮以及昆虫等。有贮藏食物的习性。

我会认驯良xùn驯驯马桀骜不驯jiǎo矫矫健矫揉造作矫健歇凉分杈xiē歇chà杈歇工歇一会儿树杈枝杈我会认苔藓xiǎn藓黑藓苔藓植物xiá狭狭隘狭路相逢狭窄勉强圆锥miǎn勉zhuī锥勉力勉为其难锥子椎体shǔxiù

鼠（松鼠）秀（清秀）

líng

lóng

玲（玲珑）珑（八面玲珑）

xiē

wō

歇（歇凉）

窝（做窝）我会写huá

shí

滑（光滑）

拾（捡拾）xiámiǎn狭（狭窄）

勉（勉强）shū梳（梳理）我会写四肢敏捷镶嵌搽过油格外嬉戏歇凉遮蔽榛子橡栗储藏缝隙树杈摇晃干苔藓

我会读1、作者笔下的松鼠是一种怎样的动物？请用文中的一个词语来回答。自读提示

讨人喜欢2、为什么说松鼠是一种讨人喜欢的动物?

漂亮、驯良、乖巧

请同学们用下面的句式来概括：因为松鼠漂亮、驯良、乖巧，所以它很讨人喜欢。3、第1自然段中的“漂亮”、“驯良”、“乖巧”三个词语的顺序能否调换，为什么?

不能。因为这三个词语概括了松鼠的三个特点，与下文一一对应，这是按照从外形到习性的逻辑顺序写的，符合人们的认识规律。

一、读第1自然段,思考:作者是从哪几个方面来写松鼠漂亮的?

面容、眼睛、身体、四肢、小面孔、尾巴、坐姿、吃相作者又用了哪些词语来写松鼠的漂亮的?

1、作者用了“清秀”“闪闪发光”“矫健”“轻快”“捷”“机警”等一连串的词语开形象生动地写出了松鼠美丽而富有活力的特点,让人初步感受松鼠“讨人喜欢”的模样2、用“帽缨”形容尾巴,既写出了松鼠的特征,又给人以美感3、用副词“老是、一直”,既说明了翘的状态和高度,又流憲作者的喜菱之情。“身子躲在尾巴底下歇凉”点出松鼠形态的奇特之处。4、从松鼠的坐姿和吃相说明它“最不像四足兽”的体态特点,流露出作者对松可人体恋的喜爱,进一步加深了人们对松鼠“漂亮”这一特点的认识。

(1)活动地点—“松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动“在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅”“只喜欢住在高大的老树上”。(2)活动时间—在朗的夏夜，白天躲在窝里歇凉,晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。二、师生齐读第2自然段，想一想作者是从哪两个方面来介绍松鼠的性格特点的?三、指名朗读3、4段

从哪些地方可以看出松鼠的行为乖巧?思考

a从有人接触大树时它的反应来表现它的警觉。出示句子:它们是十分警觉的,只要有人触动一下松鼠所在的大树,它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下,或者逃到别的树上去。b从蹦跳的动作来表现它的轻快。出示词语:“轻快”“小跳着”“连蹦带跑”c从储备食物过冬来表现它的聪明。出示句子:松鼠在秋天拾榛子,塞到老树空心的缝隙里,塞得满满的,留到冬天吃。在冬天,它们也常用爪子把雪扒开,在雪下面找榛子。

d.从搭窝的经过来展示它的聪明勤快。出示词语:“先”“再”“然后”作者运用这些词语准确地介绍了松鼠搭窝的过程。出示词语:“舒适”“安全”“端端正正”“狭窄”“圆锥形”“遮蔽”这些词语形象地介绍了松鼠窝的形状及其防雨的特点,表现了窝的精巧,也突出了松鼠的聪明。

四、朗读第5自然段，作者介绍了松鼠怎样的生活习性？从哪些词语可以看出来？

“光光溜溜”“干干净净”两个词语表现了松鼠爱干净的生活习性。课文层次结构总括特点具体介绍补充说明层次结构：由总到分写小动物作文的方法:(1)可以先写动物的外形,再写动物的生活习性。(写作顺序)(2)写动物的生活习性时,可以从它们的活动、住、吃、游戏、玩耍、睡觉等方面来写。(3)无论写外形还是生活习性,重点是用词要准确,把他们的特点写具体。一、拼一拼，写一写shǔ

xiùhuáshí松（）清（）光（）捡（）

líng

lóngxiámiǎn

（）珑

八面玲（）（）窄（）强

xiē

wōshū（）凉

做（）（）理二、用下列词语造句1、先...再...然后......：_____________________________________2、勉强：_____________________________________3、矫健：_____________________________________

三、第1自然段中的“漂亮”、“驯良”、“乖巧”三个词语的顺序能否调换，为什么?

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