小学语文人教四年级上册第四组动物个性秀

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动物个性秀猜

谜脚穿钉鞋走无声，不吃素菜吃鱼腥，日间无事打瞌睡，半夜三更鼠辈惊。谜底：猫（打一动物）

学习目标：

1：用自己喜欢的方式朗读课文《猫》。

2：能感受到作者笔下栩栩如生的动物形象。

小组交流

1.课文描写的动物有哪些特点，给你留下怎样的映像？

2.这些特点具体表现在文中那些地方，用“——”画出来。

3.完成学习卡。学习卡

动物映像具体变现作者情感猫古怪1、既老实又贪玩既贪玩又尽职2、高兴和不高兴时表现截然不同3、既胆小又勇猛喜爱赞美学习内容

《咏鹅》《翠绿色的歌》《刺猬》《农夫与蛇》

学习目标：

1：用自己喜欢的方式朗读课文。

2：能感受到作者笔下栩栩如生的动物形象。

小组交流

1.课文描写的动物有哪些特点，留给你怎样的映像？

2.这些特点具体表现在文中那些地方，用“——”画出来。

3.完成学习卡。学习卡动物映像具体表现作者情感鹅漂亮1.曲项2.白猫3.红掌喜爱蝈蝈叫声好听、机智1.蝈蝈与山驴叫声对比2.捉到蝈蝈的人不多尊重刺猬聪明偷枣子（上树—摇枣—归枣—扎枣—快跑）钦佩蛇忘恩负义蛇杀农夫不能心慈手软总结：

1.我们在生活中应该和动物怎样相处？

2.写小动物时应该怎样写？我们应该与动物和谐相处，要尊重生命要用具体事例突出动物的特点不能因为文章的动物形象对动物有偏见

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