九年级上学期班务计划（精选3篇）

九年级上学期班务计划（精选3篇）九班级上学期班务方案（精选3篇）

九班级上学期班务方案篇1

一、将“严爱结合、专心用情”这八个字作为我今后开展班主任工作的主要方针。通过我三年的工作经受，我对同学有了些许的了解，他们情愿接受一个老师的真心，也情愿与一个用真情去关怀他们的老师进行沟通和沟通，当然，对待同学专心用情，用爱去关爱他们并不是溺爱和纵容他们，而在这种关爱的同时更应当有一种严格的纪律来规范他们的行为。所以，这八个字“严爱结合、专心用情”是一个不行分割的整体，而成为我今后工作中不行缺少的座右铭。

二、乐观努力将本班建设成为一个有良好学风和班风的班级。良好的班风、学风有助于同学学习成果的提高，而且有助于同学健康、乐观、欢乐的成长。我盼望我们的班级有着这样的班风：健康欢乐、乐观向上。在团结和谐的班集体中大家欢乐幸福的爱上学习，在学习中大家互帮互助，让他们在学习中不仅要有三心“信念、急躁、恒心”，更要知道在班集体的建设中“团结协作”的重要性。

三、除了学校的规章制度之外，我还将拟订好班级公约，用来规范同学的行为，为班级管理的实施供应更详实的管理条例。制定班级值日生安排表，保证本班卫生打扫工作有序进行。

四、为了班级更加的和谐和布满活力、分散力，选取《向天再借五百年》作为我们九(2)班的班歌，这首歌曲主要是激励同学不畏困难，朝着胜利的方向，鼓起士气向前闯，在初三的这最关键的一年里，要给他们树立足够的信念和士气，英勇地去面对各项挑战。

五、仔细地做好班委的选举工作，并在班级公布班委会成员名单，明确责任分工。首先，通过同学的自愿竞职演说，初步确定出班委会的成员，然后通过对这些同学的考察(前任班主任以及一些任课老师的看法)，进行试任;最终，通过一个星期的试任期，确定班委的名单。规定好各班委的工作范围和职责所在。

六、利用一个月的时间真正熟识和了解每一个同学，并且走访大部分同学，了解他们的家庭状况。针对每个同学的不怜悯况，常常找同学进行谈心，了解同学的近期学习状况和心理状况。尤其是潜能生的转化工作更要付出更多的努力。我有一个设想，潜能生的转化，依据他们的实际状况，帮他们找互帮的“老师”，这个“老师”可以是我们教学的各任课老师，也可以是班上的同学，让他们在互帮中渐渐的成长。

七、在班集体建设中，围绕学校的活动月内容，每一个月召开一次主题班会。不断发觉同学各方面的优点和特长，尽量给每个人供应展现的平台。

八、加强“温馨班集体的建设”，重点建设“温馨教室”——主要是为同学的学习供应一个良好的学习场所。让他们来到教室就有一种家的感觉。尽量考虑同学生活与学习的便利，在教室中布置一些专栏，便于大家沟通和学习。

九班级上学期班务方案篇2

班级目标：

1、加大班级管理力度，树立良好班风学风，增加班级分散力，提高同学竞争力。

2、每个同学都有明确的目标方案，并且有信念、有毅力、有干劲去实现抱负。

3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。

工作重点：

1、加强班级管理，紧抓同学行为规范。

2、定目标，树典型，营造良好的学习环境。

3、大力做好培优补差工作，加强同学心理辅导。

4、开好班会，准时解决班级存在的主要问题，让同学准时充电。班级口号：团结一心，争创佳绩。

详细措施：

1、加大班级管理力度，连续树立良好班风，促进学风。遵守纪律是同学学习进步的重要保证，良好班风是集体更具竞争力的基础。九班级是学校决战性的一年，为使集体和个人都更具竞争力，本学期将加大班级管理力度，力争杜绝违纪现象。

(1)加强班干部队伍管理和培育，让同学能更好的自我管理。每周开班委例会，争论班级消失的问题及解决措施等。

(2)针对平常纪律表现差的同学，准时进行心理辅导。

(3)连续亲密保持和生活老师联系沟通，统一思想。准时关心解决宿舍区消失的问题。

(4)加大早自习和下午自习课的管理力度，严格要求做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律”，维护良好的学习环境。提高同学的学习效率。

(5)树立文明守纪典型。我班大部分同学已经基本形成了良好的行为习惯。为使班级每一位同学的组织纪律性、团队意识进一步增加，本学期班内树立文明守纪的“学习标兵”。

2、加强优良学风的形成，提高整体竞争力，促进班风。

(1)制定目标方案。关心每一个同学进行自我分析，明确自身的特长及不足，针对自身的特点制定最合适的目标方案，并关心同学执行方案。

①树立中考目标。利用班会课向同学介绍各高中以往的分数线及基本状况。结合同学实际状况确定中考目标。指明同学努力奋斗的方向。

②树立学期目标。学期目标主要以“定分数”和“找对手”为主。让同学明确本学期要学习成果要达到什么层次。找一个追逐的目标，尽力超过对手，营造竞争气氛。形成相互督促，相互监督的学习氛围。

③定好周方案。由于初三学习紧急，学习任务重。所以必需让同学明确每周自己要做到什么，上周还有什么没有做好，准时总结反思，检查改进。

(制定目标的工作在第一周完成。同学方案实施由班主任和同学共同监督。)

(2)连续培育同学的学习习惯。

经过两年的不懈努力，我班同学在学习习惯的养成、学习方法的积累上已经取得一些成果，但面对初三繁重的学习，目前多数同学还不能很好的适应。如不能合理支配时间，学习效率低下，不能自觉复习、差缺补漏，不能准时反思总结等等现象。因此，本学期还将连续抓好学习习惯的培育工作，力争让同学学习忙而有序，提高学习、复习效率。主要的方向是在课堂学习习惯、自习习惯等。

①课堂学习习惯。主要做三项工作：

第一，各科任老师和值日班干一起抓好课前预备。

其次，结合各科实际，课堂上要求同学对对有疑问、重点、易错题、补充题等等做好笔记。

第三，学会自我提示，同学间相互提示，防止走神发呆，杜绝不用心听讲，保证每节课都有收获。

②自习习惯。

主要是三方面的工作：

第一，督促同学利用好自习课。支配好每节自习课的学习内容。严格做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律”。每节自习课班主任监督。培育同学自觉利用好时间，提高学习效率的习惯。

其次，引导同学利用好课余时间。培育同学自觉学习的习惯。

第三，培育同学自觉读课外读物的习惯。扩大学问面，把握更多更好的方法。

(3)加强和科任老师联系，做好培优补差工作。班主任准时了解同学学习状况，针对同学详细状况制定措施，关心同学排解思想、学习上的障碍，力争提高学习成果。

本工作从三方面入手：

第一，优生参与班级统一训练。必要时个别辅导。其次，差生由科任老师“一对一”辅导。第三，由督学组负责，连续实施“一帮一”及“学习小组”的互助学习。

(4)树立学习典型。班内树立起勤奋好学、科学学习的学习典型。为了使班级每一位同学的学习目的性进一步增加，并在班级营造勤奋学习、把握科学的学习方法、相互学习、相互竞争的良好的学习氛围。(树立学习典型的工作已经完成)

(5)在班内绽开“三比”活动。

①内容：学习比勤奋、比质量，体育熬炼比刻苦。

②详细措施：学习评比由督学组负责组织，最勤奋的同学名单由全体同学投票产生，学习质量由每次考试成果打算，评出成果好的和进步大的。体育熬炼由体育委员负责，由体育老师审核。考核内容包括课间操、眼保健操、体育课、晨跑的出勤状况、自觉熬炼的次数等等。

③嘉奖方法：初定每月评比一次，利用班费赐予肯定的嘉奖。

3、搞好学习活动，丰富学习生活，增加同学竞争意识，促进班级活力，开拓同学学问视野。由督学组全面负责学习学问竞赛，班内开展学习学问竞赛。初步方案开展的竞赛有：语文背诵或朗诵竞赛、英语背诵或词汇积累竞赛、数理化解题或找错竞赛、政治时事竞赛等等。

4、加强同学体育熬炼，大力抓好两体、两操。体育力争出好成果。对体育特困户，班主任和体育老师一起设法关心其解决困难。(本工作贯穿整一学年，班主任坚持每次都到现场监督。)

5、加强心理辅导，做好青春期教育。德育小组加强同学心理辅导，加强师生沟通。准时疏导同学心理问题，准时解决同学冲突。

6、抓好同学思想工作。

(1)留意同学思想动向，准时疏导同学心理问题。

(2)引导同学塑造高尚的人格，告辞陋俗，提升正气。

(3)引导同学追求更高的思想境界，乐观参与团课学习，乐观向团组织靠拢。

九班级上学期班务方案篇3

本学期是同学升学关键的一学期，九班级思想品德复习时间短、任务紧。扎实搞好中考复习，是取得抱负成果的前提条件，科学有效地学习，有助于提高学业成果。为了进一步巩固同学学校三年所学思想品德的学问，以及同学对所学思想品德学问的理解和应用，有效的提高同学中考考试的学业成果，根据学校及教研组的支配，特制定九班级思想品德学科复习方案。

一、同学基本状况分析

九班级同学通过两年半学校的学习，在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品质的重要性。但由于受社会的影响，加上本校地理环境的特别性，同学的思想波动性比较大，有部分同学有厌学、只顾贪玩不良现象，有上进心的一部分同学在学习过程中也存在学问学的不活，缺乏独立分析问题、解决问题的力量。因此，这一个学期要尽快提高同学的学业成果，让他们顺当的毕业，必需要下一番苦功夫不行。

二、指导思想

让同学巩固学校阶段思想品德课程中重要的内容学问点，同学能够敏捷的应用和理解所学的学问，学会考试的一些方法和技巧，有效的提高同学中考考试的学习成果。

三、教学内容

1、七--九班级思想品德课本;

2、20xx年河北中考思想品德考试说明与指导;

3、强化模拟训练。

四、时间按排

依据时间的关系和现有的复习资料，复习的时间分三个阶段进行：

第一阶段：2月中旬至4月底。主要实行地毯式复习法。第一轮复习的时间最长，也是夯实基础的最关键时期。每年中考试题几乎都是"题在书外，理在书中'，因此，熟识课本特别重要，所以实行地毯式复习。

对七班级--九班级思想品德课本中全部学问进行全面的梳理，(两课时完成一个单元);将课标与考试说明要求的学问点按识记、理解、运用不同层次的要求，结合教材进行总体的全面的复习，复习目标侧重于对基础学问的领悟、记忆、理解、运用，并使其系统化。

其次阶段：5月。专题复习，以课标与河北省思想品德考试说明为主要资料。即教会同学将社会热点问题与所学的学问点紧密联系，用所学学问解决实际问题。

对国内外重大时事、时政热点进行讲解，留意理论联系实际，将时事与课本的有关内容联系起来，并进行分门别类的训练，包括分析材料的方法、思索问题的方法和解题方法的训练。侧重提高同学的分析力量，解决问题的力量，指导同学学以致用。

第三阶段：6月。进行综合性复习与模拟测试，培育同学综合运用力量和学问运用力量。广泛收集资料，细心编选好符合中考要求的综合性题目进行训练，编写试题有以下要求：

首先要选基础，即通过多练使基础学问在理解和应用上达到运用自如、娴熟、精确     、举一反三。

其次，选薄弱环节训练，就是对同学易出问题的学问点或思想熟悉方面强化训练，练得多了，就会化难为易了;

第三：时政热点训练.集时政、所学理论、青少年成长三方面相联系的综合题的分门别类的训练，做到理论联系实际。

最终，选类型训练，把握各种类型题的特点和解题方法。

考前一周左右，同学自由复习，引导同学查漏补缺、少背多思，让同学自主复习的目的是避开其有过多的依靠性，让他们整理、选择上考场时的必备资料、课本，在考前要强调留意事项。

五、教学措施

从去年考试的形式、考试的题型以及考查的学问点，结合我校的教学实际状况，同学学习的基础状况，我认为思想品德中考的复习应留意以下几个方面的问题：

(一)、单元复习，夯实基础

学校思想品德中考主要是考查同学对基础学问的把握状况及应用基础学问分析思想、行为、社会生活的力量。这就要求老师在复习的过程中要做到;讨论"课标'和"考纲'，明确复习限度。关心同学梳理课本学问，使同学构建课本学问体系，指导同学细化落实考点。

(二)、专题复习，整合学问

在复习过程中老师可以以课本学问的某一点或时政要点、热点为载体和背景材料，引导同学多角度进行思索，把分散于教材的学问电联系起来构成整体。

(三)