小学语文人教五年级上册第一单元五年级上册语文课件落花生人教部编版

统编教材五年级上册第一单元

落花生播种浇水吩咐榨油爱慕低矮

统编教材五年级上册第一单元许地山：

笔名落华生，中国现代作家。主要作品有短篇小说集《缀网劳蛛》《解放者》，散文集《空山灵雨》等。

统编教材五年级上册第一单元学习要求1：

1.自由朗读课文，做到正确、流利。

2.思考：课文围绕落花生写了哪些内容？请用几个词语概括，写在文字的旁边。

统编教材五年级上册第一单元种花生——收花生——尝花生——议花生

统编教材五年级上册第一单元

我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。

母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。

统编教材五年级上册第一单元

我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。

母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。

统编教材五年级上册第一单元

我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。

母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。

统编教材五年级上册第一单元

我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。

母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。

统编教材五年级上册第一单元朗读1、2自然段

统编教材五年级上册第一单元学习要求2：

1.默读课文第3至15自然段，思考花生具有什么样的特点，并批注父亲说的话，把自己的理解写在文字的旁边。

2.小组讨论：落花生与桃子、石榴、苹果的不同，然后合作练习分角色朗读第3至15自然段。

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花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

统编教材五年级上册第一单元桃子、石榴、苹果，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

统编教材五年级上册第一单元

花生的果实埋在地里，矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

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统编教材五年级上册第一单元

花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

统编教材五年级上册第一单元

a.花生好，桃子、石榴、苹果不好。b.埋在地里的东西都是好的，高高挂在枝头上的东西都是不好的。c.我们不需要外表美。d.父亲用花生同桃子、石榴、苹果相比，是就果实是否露在外面作比较，突出花生不炫耀自己、默默奉献的品格。

统编教材五年级上册第一单元

统编教材五年级上册第一单元谈体会：

花生最可贵的好处是什么？

统编教材五年级上册第一单元分角色朗读人要做有用的人，

不要做只讲体面，

而对别人没有好处的人。交流：什么样的人是有用的人？

什么样的人是只讲体面而对别人没有好处的人？

统编教材五年级上册第一单元生活中也有一些物，如“落花生”一样默默无闻、毫不起眼，如竹子、梅花、蜜蜂、路灯等，由它们你是否联想到身边的哪些人呢？想一想，然后用一段话写下来。

统编教材五年级上册第一单元所以你们要像花生一样，它虽然不好看，可是很有用。小组讨论：

我们应该做什么样的人？

统编教材五年级上册第一单元所以我们要像花生一样，它虽然不好看，可是很有用。人要做有用的人，

不要做只讲体面，

而对别人没有好处的人。

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