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文档简介
口语交际
人教版语文四年级上册我们与环境彭山区实验小学魏水容美景欣赏
观山、看海、听雨、赏花……和大自然亲密接触，让人们心旷神怡。每个人都希望生活在这样美好的环境里。可是，只要大家稍稍留心，就不难发现人类的许多行为正破坏着我们的生活环境。下面的图片会给你怎样的感受呢？交际内容交流内容：1.我们身边存在哪些环境问题？对人们的身体健康有什么危害？2.为了保护环境，我们应该做些什么？交流要求：围绕话题发表看法，不跑题。判断别人的发言是否与话题相关。书上11页：围绕下面的话题和同学交流，小组讨论，注意交流要求：1.我们身边存在哪些环境问题？对人们的身体健康有什么危害？交流资料，现状和危害，评价还有哪些环境问题？
谈谈环境破坏现状和危害等。资料整理与交流：2.怎样进行环境保护
——做个环保小卫士小组讨论，交流：场景一:小长假,全家人都去旅游,但却被堵在高速公路上的情景。为了减少汽车尾气对环境污染你怎么劝说当司机的爸爸?（交流、表演）场景二:学校的卫生间里,水龙头在悄悄地滴着水,你看到了该怎么办?场景三:课间操时段,同学们都跑到操场做操去了,可是教室里的灯还亮着,你怎么避做操去了,可是教室里的灯还亮着,你怎么避免这样的事情再次发生?找找其中有哪些环保小知识，说一说：资料共享与拓展交流：还可以做哪些保护环境的事呢？动手实践，从我做起。爱护环境不仅要认识到，更要会动手做。那么，我们能不能把刚才交流的内容进行梳理，选出十项保护环境简单易行的做法，制作成“保护环境小建议十条”呢？（讨论后，选出十项保护环境简单易行的做法，填写表单。“保护环境小建议十条”全班交流，然后张贴在家里，或者经小区管理员同意后社区等地方的布告栏里。）①不到处乱丢垃圾，要把它们丢进垃圾箱。②要积极参与对垃圾进行分类。③拒绝过度包装的商品，双面使用纸张，买必需的东西。④积极使用可再利用物品。⑤如果身边有破坏环境的行为发生，应提醒他(她)，说服他(她)不要再这样做。⑥爱护野生动植物。不要吃野生的动物或植物，并提醒他人也不要这样做。保护环境小建议十条⑦尽量减少使用一次性用品。⑧应让每滴水都变得有价值，也就是说，应尽量多次地使用每一滴水。如:你可以用洗过手的水拖地板等。⑨综合使用旧商品，变废为宝。⑩从身边的小事做起，不浪费一滴水、一粒米
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