《电子技术基础综合实习模拟数字》课程教学大纲

《电子技术基础综合实习模拟数字》实习教学大纲课程编号j3340101课程名称电子技术基础综合实习（模拟、数字）课程性质*工程实践与毕业设计（论文）英文名称FundamentalsofElectronicTechnologyComprehensivePractice(Analog、Digital)*数学与自然科学类、工程基础类、专业基础类、专业类、工程实践与毕业设计（论文）、人文社会科学类。一、课程简介“电子技术基础综合实习（模拟、数字）”是电子信息工程专业的专业实习，是以实践性为主的综合实践教学环节，是高等学校电子信息工程专业学生专业工程训练的重要内容，也是素质教育的基本环节之一。本实习开设于大二上学期下段，再此之前，学生已完成了模拟电子技术、数字电子技术、电子线路CAD等课程的学习，本次实习为学生提供一次综合运用前述课程知识进行模拟和数字电子系统设计与实现的动手实践的机会。二、课程教学目标“电子技术基础综合实习（模拟、数字）”课程是电子信息工程专业的一门综合实践性课程。

本课程包括两部分：模拟电子技术技能实训和数字电子技术技能实训。模拟电子技术技能实训包括常用的仪器设备的使用、电子线路CAD设计功率放大器的PCB图，用腐蚀法制作印制电路板实训，焊接、组装和调试实训。数字电子技术技能实训主要利用ProteusEDA仿真软件，设计一个包括时序逻辑、组合逻辑的数字系统并进行仿真验证。通过完成项目具体工作任务或产品系统焊接、组装和调试，将基本知识理论与工程能力有机地融合，培养学生具有扎实的工程设计能力。讲授时，可以介绍国内著名的电子公司，培养学生的爱国与担当精神，培育学生创新精神，使学生的学习能力提升的同时，精神层面也得到升华。本课程的具体教学目标如下：1．应具备综合运用所学的专业知识设计并制作具备一定功能的模拟电路系统的能力；能综合运用数字电路课程中的组合逻辑电路、时序逻辑电路等知识设计一定规模的数字电路并进行仿真验证；[2.3]2．具备使用万用表，示波器，信号发生器，稳压电源等实验设备、AltiumDesignerCAD软件和ProteusEDA仿真软件，和现代工程工具对复杂工程问题进行模拟或仿真的能力；[3.1]3．培养初步的工程设计能力和创新意识，以及严谨踏实科学的工作作风和良好的学风，能够在多学科背景下的团队中分担任务，并承担责任；[9.1]4．分组完成实习任务，培养学生的团队合作意识，沟通能力，培养初步的工程设计能力和创新意识，以及严谨踏实科学的工作作风和良好的学风，提高解决实际问题的能力和素质。[9.2]课程教学目标与毕业要求的对应关系见表1：表1毕业要求指标点实现矩阵毕业要求毕业要求指标点课程目标2．问题分析2-3通晓文献、信息、资料的分类和一般检索方法，具备借助文献研究等方式客观分析和准确表达复杂工程问题，以获得有效结论的能力。13．设计/开发解决方案3-1能够利用专业知识，针对给定需求，设计出满足要求的系统总体方案与系统拓扑图、单元子系统（或单元电路）、软硬件模块或工艺。29．个人与团队9-1能够在多学科背景下的团队中分担任务，并承担责任。39-2能够在多学科备选下的团队中胜任团队负责人或成员角色，具有团队合作意识和精神。4三、课程教学目标达成途径（或教学设计）表2教学目标达成途径课程教学目标达成途径考核方式1.应具备综合运用所学的专业知识设计并制作具备一定功能的模拟电路系统的能力；能综合运用数字电路课程中的组合逻辑电路、时序逻辑电路等知识设计一定规模的数字电路并进行仿真验证；指导老师讲授电子工艺，现场参观，查阅资料，项目实操实践等达成。实习表现、现场汇报、现场验收、相关记录等原始材料考评2.具备使用万用表，示波器，信号发生器，稳压电源等实验设备、AltiumDesignerCAD软件和ProteusEDA仿真软件，和现代工程工具对复杂工程问题进行模拟或仿真的能力；指导老师讲授常用仪器的使用方法，现成演示，查阅资料，项目实操实践等达成。实习表现、现场汇报、现场验收、相关记录等原始材料考评3.培养初步的工程设计能力和创新意识，以及严谨踏实科学的工作作风和良好的学风，能够在多学科背景下的团队中分担任务，并承担责任；指导老师讲授制版工艺和步骤，查阅资料，项目实操实践等达成。实习表现、现场汇报、现场验收、相关记录等原始材料考评4.分组完成实习任务，培养学生的团队合作意识，沟通能力，培养初步的工程设计能力和创新意识，以及严谨踏实科学的工作作风和良好的学风，提高解决实际问题的能力和素质。指导老师讲授制版工艺和步骤，查阅资料，项目实操实践等达成。实习表现、现场汇报、现场验收、相关记录等原始材料考评四、课程教学内容、教与学的要求本课程教学内容与教学要求见表3。表3教学内容与教学要求序号教学内容与课程教学目标教与学的要求学时1实习方式与场所要求实习采用集中式方式在校内进行，要求实习场所具备手工制作电路板所需的打印机、过塑机、电路板腐蚀机、钻孔机等设备。同时还应具备焊接工具和相应地万用表、信号发生器、可调稳压直流电源等调试设备。实习场所还应具备良好的通风条件，在焊接时能保持室内空气清洁。二、电子技术基础综合实习内容1、实习动员，理论讲解（第1天）[课程目标1]2、综合利用所学的模拟电路知识，设计并制作一个双声道模拟音频功率放大器，要求具备左右双声道输出，能调解输出功率（输出声音大小）、高低音调节。（第2-6天）[课程目标2、3、4]3、综合运用所学的数字电路知识，设计一个包括时序逻辑、组合逻辑的数字系统并进行仿真验证。（第7-9天）[课程目标2、3]4、验收和总结。实习完成后，应进行一次总结及经验交流会。交流会上，由老师对实习进行总结，同时安排学生结合个人实习感受进行讨论与交流。（第10天）[课程目标1、2]一、实习活动要求实习过程中应听从老师的安排，教师首先对实习内容进行集中讲解，告知学生设计要求，介绍手工制作印制电路板（PCB）的方法及电路调试技巧。学生在接下来的时间中自行讨论并用AltiumDesigner、PowerPCB等设计电路原理图和PCB图；手工制作PCB板并认清各个原件进行焊接调试，最终完成满足实习要求的电路实物，教师在整个过程中进行相应的辅导。教师首先对实习内容进行集中讲解，告知学生设计要求。学生在电脑上利用Proteus软件完成符合要求的数字系统设计并仿真。二、实习日志、实习报告撰写的要求实习日志要每天都要填写，把实习内容，实习目的和要求，实习完成情况，收获与体会。实习报告包括实习内容、实习目的、实习步骤、问题分析、实习体会等部分。要求实事求是，忠实的记录实习步骤；认真思考和分析实习中出现的各种问题；真切的写出实习体会并结合自身情况为提高实习效果提出自己的建议。2周五、课程考核及成绩评定1.考核方式考查。2.成绩评定成绩评定方式为综合考核方式的各项评分，给出总评成绩，学期末依据总评成绩评定对应考核等级：优秀：90-100分；良好：80-89分；中等：70-79分及格：60-69分；不及格：60分以下。总成绩=实习表现（10%）+实习作品（70%）+实习文档（20%）每部分具体构成如下所示：1）实习过程中的表现（占总评成绩10%）：依据实习过程中是否积极主动、勤于思考等现场表现给出评分。2）实习作品完成的质量（占总评成绩70%）：依据现场验收演示的结果，给出评分，功率放大器40%，数字系统仿真30%。3）相关文档撰写的质量（占总评成绩20%）：依据是否按时完成、撰写是否规范、内容是否详实给出评分。（1）实习日志要每天填写一篇，共10篇，把实习内容，实习目的和要求，实习完成情况，收获与体会等填写好。（2）实习报告（总结）的内容。总结报告字数要求3000字左右。内容包括。①时间、地点、描述；②所实习单位的情况概述；③实习过程及实习内容的叙述；④收获、体会，学校教学与实际的差距，改进方向、内容与方法；⑤不足、建议、教训。3.考核评价标准考核评价标准见表4所示：表4教学目标评价标准成绩类型分值权重类别考核/评价细则课程目标毕业要求指标点实习表现1000.1实习表现根据实习过程中的考勤、是否积极主动、勤于思考、遵守实验室规则制度等现场表现给出评分。1，22.3，3.1实习作品1000.7实操依据现场验收演示的结果，给出评分，功率放大器40%，数字系统仿真30%。2，3，43.1，9.1，9.2实习文档1000.2报告和日志（1）实习日志要每天填写一篇，共10篇，把实习内容，实习目的和要求，实习完成情况，收获与体会。（2）实习报告（总结）的内容。总结报告字数要求3000字左右。内容包括。①时间、地点、描述；②实习目的及要求；③实习过程及实习内容的叙述；④收获、体会，学校教学与实际的差距，改进方向、内容与方法；⑤不足、建议、教训。1，22.3，3.1六、课程教学目标达成度评价1．达成度评价依据和方法课程各目标达成情况为该项目学生的平均得分率，其计算公式为：课程总目标达成情况为4个课程目标的加权得分率，其计算公式为：其中权重系数按照表5