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文档简介

长沙市中（小）学教师统一备课用纸总第（）课时科目语文年级二班级1707班时间年月日课题风娃娃（知识、能力、品德）教学目标1认识11个生字。会写8个字。     2正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。  3懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。（重点、难点）教材分析1认识11个生字。会写8个字。     2正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。教学难点：“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。板书设计示意框图16、风娃娃吹风车风娃娃吹船帆吹风筝吹衣服吹小树学情分析风娃娃是小学语文二年级上册的一篇课文，课文以小学生喜爱的故事形式出现，通过风娃娃既乖得可爱，又“傻”得可爱，生动形象地向学生介绍了“风为人们带来的好处和坏处，让学生懂得光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。时序一、复习导入1、

带拼音整体朗读2、

词语闪视3、

去掉拼音再读二、再读课文、感悟1、风娃娃做了“吹风车、吹船帆”两件好事后，心里怎么想？生答，出示课件（做好事真容易，只要有力气就行）师鼓动学生突出读“只要有力气就行了！”两次。三、过渡到5-7段1、师：真的只要有力气就行吗？这次风娃娃又去做了什么事呢？生：吹断风筝、吹走衣服、吹折小树（师一一贴板书）2、师：这些可是不好的事呀，老师真不敢相信是风娃娃做的，你们相信吗？赶快认真朗读5-7段，看是不是风娃娃做的。3、老师还想请几个同学每人读一段。现在能肯定这些事是风娃娃做的了吗？能！4、师：风娃娃把风筝吹成什么样拉？（讲解“无影无踪”）5、师：风娃娃做了这些事,人们对它的态度怎样生：人们都责怪它．6、

师（作难过状）：是啊，风娃娃可难过啦！（边说边帖哭脸图）（边说边出示该句子，课文最后一段）谁来读一读？全班来读一遍。老师想表演风娃娃，（师戴头饰），我现在是风娃娃啦，呜呜，我很伤心，谁来告诉我，我帮人们做事，为什么人们还责怪我呢？（边说边出示该句子，即课文最后一段）生：……师：那你知道我为什么会做坏事吗？生：因为你不动脑筋。师：好，你们的话，风娃娃都听到啦！其实，大家都想把这个道理（出示道理：帮人们做好事，要动脑筋，不是光有力气就行，要看对别人有没有用）告诉风娃娃，让我们一起大声说一遍。四、总结小结：学了这篇课文，你觉得风娃娃是个怎么样的娃娃？生答，总结把这个故事和道理讲给你的好朋友听。五、书写

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