小学教师第二学期个人工作总结

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总结就是对一个时期的学习、工作或其完成处境举行一次全面系统的回想和分析的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此我们要做好归纳，写好总结。我们该怎么去写总结呢？以下是我整理的小学教师其次学期个人工作总结，仅供参考，梦想能够扶助到大家。

小学教师其次学期个人工作总结1

繁忙而充实的一学期又将终止了，这个学期是个繁忙的学期，不单纯是少了一天休息的日子，而是我们在繁忙中也做了好多有意义有收获的事情，日子也由于这些活动变得充实起来，一学期的历练，我又成长了起来，又收获了好多。

工作方面

本学期我本着专心备课的原那么，内容设计以课程标准为依据，在上课前做到对整堂课及每个教学环节心中有数，争取合理利用课堂的每一分钟，为学生的学习供给最有效的教学方式，尽可能的让学生成为课堂的主导者，为了进一步培养学生的动手才能及对英语学习的兴趣，本学期第八模块其次单元《howtomakeakite》我采取了分组合作制作风筝的方法，目的就是将英语学习合理有效的利用起来，通过丰富、多彩的教学方法激发学生的学习兴趣，同时也加深我对学生的了解；

整堂课学生做的专心，课文学习也收到了良好的效果，同时，对个别学困生我也有了更加全面的熟悉和了解；

上课时，我更是把自己当作一名京剧演员来对付。要求自己要精力十足的面对学生，将留神力更多的放在学生身上。关注他们的一举一动，及对学识的把握、理解和运用，实时通过提问、开个小玩笑的方式将走神的学生留神力唤回课堂上来；

在家庭作业的检点方面，我在学期初就给各个小组配备了组长并和各个小组达成了“积分卡”协议，一学期的作业，组长节节课前能实时切实的将该组作业完成处境汇报给我，组员受“积分卡”的鼓舞，作业完成处境特别好，有的班级大片面时候是全班完成。为了激励他们，我在学期末给各班处于前三名的小组按商定发放了奖品。复习阶段，这种良好的学习气氛一向保持着。

个人成长方面

这个学期对我而言是个特殊的学期，开学伊始，我接了五年级的五个班，对我而言，新的开头面临着众多挑战，学生能否采纳我和我的授课方式；

家长对我的反响如何；

在短时间内去了解这些孩子并和他们相处……。现在回想起来，这个学期又是最为磨练我的一学期，通过一学期的努力，以及组内各位老师的扶助和指点，我又对好多教学方法加深了理解，这些都是自己在教学实践中一步步地揣摩、尝试中体会的；

也更加深刻的体会到“强按牛头不喝水”的道理。教学是一门艺术，让学生自己学和老师强迫学对老师教学艺术是很大的考验，让我欣慰的是，这学期，我的“积分卡”着实起了很大的作用；

让我加速成长的还有英国校长pat的来访，那段时间，我们组的全体成员都忙到了“天昏地暗”的境地，来之前的打定，来时的迎接、接待到送行的工作，每个人除了上课，剩下的时间全在不停的打定节目、练习英语，一看到一个事物头脑里马上会用英语想一遍，不会了就，好多被遗忘的学识马上又浮现回来。那段繁忙的时间，我们一起给身体减肥，也一起给头脑增肥.

一学期的工作终止了，我觉得收获颇丰：教学上，我逐渐摸清了适合自己的教学模式，并开头着手一步步完善，提升；

个人成长更是急速提高的一个学期，通过一学期的工作及日常工作的处理，我领会地认清了自己存在的问题及需要进一步努力的方向；

一切对我来说都弥漫了挑战和机遇！

小学教师其次学期个人工作总结2

时光荏苒，又一年的教学工作划上了句号。本学期承担三年级、学前班的教学，回想这学期的工作，是挑战和成长的一学期，体验了这学期得到了成长，使我更加自信的面对今后的教学工作了。现将总结如下：

一、关于课堂。

三年级的孩子经过一学期的磨合，各方面的合作都逐渐的有默契了。三3班的孩子课堂上能主动发言，好多孩子的想法、观点都让我觉得很棒。孩子们回家也热爱读书，家长还经常共享孩子读书的视频。这种爱斟酌、热爱共享新想法、读书的好的习惯在家长会上也大力表扬家长们在合作。梦想能够持续保持好的学习习惯。三5班的孩子，整体上学习才能较强，对学识的理解和掌管才能都不错，他们的课堂表现也很活跃，优生们衣灰很情愿扶助他人，达成共同进步。良好的班级学习习惯让课堂更轻松。学前班的孩子持续学习攀登英语，本学期培养的小老师都能很好的辅佐课堂，而争当小老师的这种劲头在班级上还是一向存在着，这样能很好的激发孩子的学习兴趣。家长开放日我们也很好的向家长表示了孩子们的精彩一面，孩子们在表现赢得阵阵掌声。家长们都一致认可这种模式，看到孩子成长，我感到很欣慰。发挥学生为主体的课堂，是教学中一向要坚持的。

二、关于辅差。

良好的学习劳绩反应才会让老师教得更加有信仰，而一个班级学生的程度不一，有些孩子在学习程度上就是比别人慢点，需要老师细心指导。因此，辅差是最好的途径。每个单元，每次模拟、月考、期中考试都检测出孩子的掌管处境。三3班的冀美琳、陈书文，三5班的李姜、李俊杰、刘沛霖、冼心奇同学就有不同程度的提高。其中冀美琳同学已经不用老师去催着她学习了，每天都很自觉的读书过关。而她跟大家共享，假设不是坚持找老师过关单词、课文，请教难题，她不会有这么大的进步的。看到他们学习越来越自信、我想全体的付出都是值得的，没有什么比学生的进步，对学习保有兴趣、自信更能让作为一名教导工的我们更加欣慰了。

三、关于个人学习。

本学期在杜海梅组长的率领下，我们英语组开展了组内读书活动。通过研读《小学英语故事教学》这本书，我获益匪浅。书中创新的教学理念。让热爱听故事的我爱不释手。每月的读书笔记，让我能更好的去理解这本书。Storiesareeverywhere（故事无处不在），学习始于故事，故事永远伴随着我们，伴随着我们的教学，从童年到老年，从课堂到职场，从故土到异乡。故事的文本再构，可以让课堂更丰富，这个需要老师确定的功底，因此不断学习，才能将这些精彩的点子应用到课堂当中。而书中的另一章节—讲故事。教我们讲故事的时候留神站姿、眼神、手势、角色替换、情感融入，以及上台、下台。好多细节都要留神，而讲故事要留神的事项可以更好的和我们的英语读书结合，让学生模仿讲得一口标准、地道的口语。以及在角色扮演中表情丰富，这些都是可以借鉴将故事方法让学生表演得更好的。除此之外，还坚持着背诵《英语课标标准》，课标的背诵，让我能更好地划分教学的难易程度，了解学生的学习才能及掌管现状，让我们明白教师是“用教科书教，而不是教教科书”。

四、关于个人成长。

本学期承受了一次集团内公开课。没有表现得很好，在处理课堂，好的老师理应是在设计课堂的时候有预见性，没有发挥学生为主体的课堂都不是精彩的课堂。因此，我牢记于心。在期末师徒结对，五年级下册的同课异构中，我通过专心设计课堂，还有让师父杜海梅老师给我提出观法并修改，我将师父的点子用到课堂当中，孩子们合作得很好，课堂进展顺遂，因此也评比到组内的一等奖。这个一等奖来得太贵重，它报告我以后要用心打定每一课，学会预设课堂，多学习，将好的课堂思路应用到课堂当中，发挥学生的主体地位，学生学得好玩，课堂才有意义。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教学之路也是学习之路，只有不段学习，才能开出梦想的教学之花。

以上是本学期的工作总结，一分耕耘一分收获，坚持辅差、坚持打定课、坚持请教学习，就会有好的成果。而这些让我对今后的教学也更加有信仰了。当一名老师真的很好。工作之余，我还坚持每天磨练，对比难得的是磨练由以前的排斥，变得每天主动去做的事情。每天都很充实。一向都朝着我敬仰的梦想状态——开心工作，喜悦生活努力着。

小学教师其次学期个人工作总结3

一年的时光就这样匆促忙忙地过去了，回想一年来的点滴工作，想说的真是太多太多。古人云：教师是蜡烛是春蚕;今人说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光芒的职业。下面就本学期的各项工作举行总结和反思，以便在新的一年里更好地为教导，为师生服务，向德艺双馨的教师迈进。

一、加强思想政治学习，提高师德修养

我始终坚持党的教导方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动进展”为中心的教学思想，重视学生的天性进展，重视激发学生的创造才能，工作责任心强，按照领导的分工积极做好本职工作，专心备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种学识，形成对比完整的学识布局，严格要求学生，崇敬学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并完成教学任务。

二、要提高教学质量，关键是上好课。

1、在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，专心钻研教材，课堂教学真正表达“教师为主导，学生为主体”的教学思想，创设情境，激励学生主动参与、主动探索、主动斟酌、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、察觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促进展，课堂教学重视学生的训练，用心设计练习作业，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在举行计算才能训练时，我要求学生先要专心审题，边审题边斟酌。假设察觉个别学生做错了题，实时要求学生校正，自觉分析造成错误的理由，防止再错，养成专心计算的习惯。平日要求学生对题目中的数字、运算符号务必写得领会工整、模范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正专心学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立斟酌和抑制困难的精神。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，片面学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就举行对学生举行思想教导。树立学习的信仰，有的学生根基对比差，学习数学很吃力，几次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难心绪。针对这种处境，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供给发言机遇，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机遇，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和激励，使他们逐步树立起学习的信仰。这样一来他们也体会到学好数学的告成感，学习劳绩也不断提高。

三、用功学习不断攀高

“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习是无止境的，活到老，学到老。

教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对每一位教师来说当然很重要。俗话说：“要想授于别人一滴水，务必自己具备一桶水”。由于我们是直接面对学生的教导者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问毕竟”。没有广博的学识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我积极专心地加入学校开展的各项活动，积极参与持续教导的学习，积极努力把握学习机遇。每次教研听课我都积极加入，并专心地作好记录。还能专心地总结教学阅历，把自己的教学的阅历和体会记录下来。在课余的时间里，经常到有关教导的网站查找学习的资料，欣赏教导同行的优秀教案、课件、论文、教学札记。努力学习别人先进的教学阅历，变更旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教导教学之上。

四、用爱育人以心取信

虽然我不是班主任，但是全员育人的教导思想在我的心中已牢牢扎根。我往往教导学生要爱学校，爱班级、爱老师、爱同学。假设连自己身边的人和物都不能相处好，谈何爱祖国、爱人民呢？因此我时常不失时机地抓住一切可以利用机遇，如利用教材内容对学生举行常规教导，对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面品德的培养和爱的教导。例如遇到学生因小事吵嘴或打架，我会主动对他们举行思想教导，报告他们要学会关爱他人，让他们学会处理同学之间的关系。对本班的“问题学生”和“劳绩低下”生，不是几分、排斥，而是赋予亲切的关切和保护。对于学习落后的学生，我时常赋予激励和扶助，为他们解决学习的困难，使他们有信仰持续学习。我用我的心去教化我的学生，我用我的情去培育我的学生，用自己的行为给他们树立爱的模范，真心地与他们交挚友。

五、精心教学以德取绩

现代出名教导心理学家布鲁纳认为："认知是一个过程，而不是一个结果。"因此，他强调"教一个人某门学科，不是要他把一些结果记录来，而是教他参与把学识建立起来的过程。”我在教学课堂教学中正确处理好"教"与"学"，"学"与"导"的关系，把教与学的重点放在"学"上，在教法上着眼于"导"，以学生进展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索、主动参与认知布局的过程，促使学生乐学，学会，会学。我在平日上每一堂课时，都提防于调动学生的积极性，开拓学生的思维，让他们在每一堂课上都有所思、有所想、有所察觉、有所收获。我尽量让他们在学习中相互探讨、交流中各抒己见，激励学生发表自己的独特见解，不拘一格，只要有道理我就赋予恰当的断定。这样树立了学生的自信仰，也激发了他学习的兴趣，使学生在整个学习中积极主动、专心参与整个认知过程，促进了学生的心身健康进展。

小学教师其次学期个人工作总结4

20xx年9月22日，很难忘的一天，这一天我怀揣着冲动的心情踏进了xx市测验二小的大门，在这之前我多数次的想象着进入这个学校之后的各种处境，也悄悄的在心底给自己拟了一个筹划，梦想自己能在测验二小这个家庭里成长起来，梦想能够成为一名学生热爱，家长崇敬，领导认可的老师。初到测验二小，有幸得到领导们的信任，把三年级2班的数学课交给我，对于数学我不是很专业，但是对于教学由于曾经在私立学校任教过，所以有一点点的阅历，我大胆的采纳了领导的托付，同时承担三年级4个班的手工课，周末兴趣课中的书法和影视赏识。时间如流水一般，从我们的粉笔尖上划过，留下的痕迹就是学生记忆中的学识，我不敢确定每一位孩子掌管了全体的学识，但我可以确定的是我在很精心的传道授业。

一学期就要终止了，对于我来说是幸福满满，我收获了好多，学习到了好多，就从一下几个方面来说吧。

一、教学的指导思想。开学的种种历历在目，我上的第一节课是《测量》，这节课是打定的很充分的.，由于这节课是给领导们说课，在家用了很长时间备课，所以上起来也对比轻松。我的辅导老师是温柔心爱的庞老师，她说要听听我的课，于是上其次单元《万以内的加减法》时，我打定了一节，庞老师听后说慢条斯理，不慌不忙，形象适合当小学老师，但是还存在着好多的问题。在庞老师的指导下我才明白讲课之前确定要先读新课标和小教参，创设适合小学生思维才能的情境在课堂中，目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的紧密联系；

体会数学的价值，巩固理解数学和运用数学的信仰；

初步学会应用数学的思维方式去查看，分析，解决日常生活中的问题；

形成勇于探索，勇于创新的科学精神；

获得适应未来社会生活和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

二、怎样备课。之前认为备课写教案，就是按照自己的想法把一节课该怎么上一步一步的写出来。其实不然，指导老师庞老师报告我，备课前确定要先想，我们为什么要学这个学识，在学习了这些内容后对孩子将来长大有什么扶助，本节课的内容能运用到生活中的那些地方，然后再设计思路，怎样能引导孩子自己去察觉新学识。备课时不但备教材备教法还要备学生，提前了解学生的学识程度，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，专心写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打定。为了实时掌管学生的动态，对于他们的课堂表现处境我都有记录，在当天的备课中备注哪些是要重点查看的学生。

三、提防沟通。首先是与学生的沟通，每天上课起立时我都要孩子们给老师一个璀璨的微笑，带着轻松高兴的心情来学习，在课堂上更加留神调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生学得轻易，学得轻松，学得高兴，培养学生多动口动手动脑的才能。提倡“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念，学生成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有察觉，学中有乐趣，学中有收获；

另外，下课后我依旧留在教室和同学们一起玩，无意会教孩子们一些我们小时候玩的嬉戏，大课间的时候也会下去和孩子们一起跳大绳，增进与孩子之间的距离，我相信我能走进孩子的心里。其次是与班主任沟通，我们班的班主任是陈老师，一个教学阅历分外丰富的好教师，她很照管我这个新人，不懂的地方总是指点我该怎么做，由于阅历不够孩子不完成作业时让我不知所措，后来陈老师教我把权力放给组长，让孩子来扶助老师管理，让学生自己来监视，这样一方面老师不用每天盯着学生，另一方面还能培养小组长的责任心。结果是与家长的沟通，家庭作业是对当天所学学识的稳定，每天通过校信通把家庭作业告知家长，在家长的监视之下孩子的作业会完成的对比好。

四、调整好自己的心态。每天看着孩子对于所学学识达不到自己预期的效果就会分外的生气，有时候会由于一节课而影响一天的心情，总想着孩子学不会怎么办，后来庞老师和我说，给孩子一个采纳新事物的过程，不要急于求成，咱们大人也一样，当你遇到一个崭新事物的时候很难理解，但是时间长了就好了，总要有一个消化的过程，于是我逐渐静下心来，整理孩子理应掌管的程度。

一学期就这样终止了，很慌张，很慌乱，我不敢说我把孩子教的有多么的优秀，只能说，对于工作我确定会更加努力，对于孩子我确定会倍加保护，对于教导事业我要奋斗终生。

小学教师其次学期个人工作总结5

时间过得很快，一年前的今天，我还是一个即将跨出校园的莘莘学子，满怀着雄心壮志，心里弥漫着对未来的美好憧憬，空想着曾经在书本里读到的种种感人的教导事迹，也将展现在我和我的孩子们的故事里，梦想着自己所耕种的这块小田地里的幼苗能够健康喜悦的成长，能够与我一起成长，一起收获。

初为人师，在教导教学工作上我遇到了好多始料未及的困难。尤其在第一个学期，一开头的我只觉得孩子们的心爱，却不懂“法则”对于一年级新生的重要性，起初的我也不理解为什么学校要花那么大的力气来模范学生的各种常规，逐渐地才知道，只有有了“法则”，才有“方圆”，只有遵守着学校的各种规章制度，他们在学校的各项活动才会井然有序；

只有在良好、有序的课堂纪律的前提下，学生才可能更好的获取学识、进展智力、培养才能，才能有所进步。其次个学期，我努力变更着，同时我也更深的体会到要做好教师不是一件想象中那么简朴的事，对大量小事处理的方式不同，展现的结果会大不一致，好多细节需要我们关注，需要我们站在学生的角度来斟酌，好多方面，可能自己想当然的很简朴，但对孩子来说做到是很不轻易的。虽然只是任教某一门课程，但实际上不仅要引导他们学习学科学识、培养学科才能，同时也肩负着他们学习和行为习惯的培养，引领着他们“入格”。

曾经的我对于各种小五角星的赏赐不屑一顾，我总是觉得，弄那么繁杂的东西做什么