教师招聘考试题库《学习策略》试题预测(2018年最新版)(二)

教师招聘考试题库《学习策略》试题预测(2018年最新版)(二)1、多选题

学习策略的训练可采用的方法有_____

A:指导教学模式

B:程序化训练模式

C:完形训练模式

D:交互式教学模式

E:合作学习模式

参考答案:ABCDE

本题解释:

【答案】ABCDE。解析：学习策略训练方法内容考查。

2、单选题

人们对自己的认知活动进行自我意识、自我调整的心理过程就是元认知，构成元认知的核心是_____

A:元认知知识

B:元认知体验

C:元认知监控

D:元认知策略

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：元认知的实质是人对认知活动的自我意识和自我控制。

3、单选题

创造一个故事，将所有记忆的信息编在一起的学习策略属于_____。

A:组织策略

B:精细加工策略

C:具体策略

D:元认知策略

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：本题考查的是学习策略。通过编故事强化记忆的方法属于认知策略中的精细加工策略。

4、填空题

在学习的策略教学中，教师重视引导学生将新策略与其头脑中的有关知识整合起来，以便能在新的情境中灵活、熟练地运用，这遵循了策略教学的____。

参考答案:内化性原则

5、多选题

下列学习策略中属于组织策略的是_____

A:概括归纳

B:列提纲

C:利用图形

D:利用表格

E:先行组织者

参考答案:BCD

本题解释:

【答案】BCD。解析：组织策略主要有两种：一种是归类策略，用于概念、词语、规则等知识的归类整理；一种是纲要策略，主要用于对学习材料结构的把握。

6、单选题

下列属于精细加工策略的是_____。

A:合理复习

B:位置记忆

C:亲自参与

D:学业求助

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。

7、多选题

下列属于学习策略的是_____。

A:复述策略

B:精细加工策略

C:组织策略

D:计划策略

参考答案:ABCD

本题解释:

【答案】ABCD。解析：根据迈克尔等人1990年做出的分类，可将学习策略分为三种成分：认知策略、元认知策略和资源管理策略。其中，认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略；元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略；资源管理策略包括时间管理策略、环境管理策略、努力管理策略和资源利用策略。

8、单选题

为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于_____。

A:复述策略

B:精细加工策略

C:组织策略

D:阅读理解策略

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：本题是对复述策略概念理解的考查。

9、单选题

测验时跳过某个难题，先做简单的题目，这属于_____。

A:认知策略

B:元认知策略

C:资源管理策略

D:精细加工策略

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：元认知是指对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与自我调节。

10、多选题

精加工策略是一种将新学资料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略，下面属于精加工策略的是_____。

A:谐音联想法

B:历史年代编歌曲记忆

C:视觉想象

D:生成性学习

参考答案:ABCD

本题解释:

【答案】ABCD。解析：精细加工策略包括记忆术（如位置记忆法、缩减与编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉联想）、做笔记、提问、生成性学习、利用背景知识联系实际等。

11、多选题

元认知策略一般包括_____

A:计划策略

B:监控策略

C:调节策略

D:复述策略

参考答案:ABC

本题解释:

【答案】ABC。解析：学习的元认知策略，是指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略。大致分为三种：计划策略、监控策略、调节策略。

12、单选题

下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是_____

A:学习策略是学习者制定的学习方案

B:学习策略是有效学习所需要的

C:学习策略是有关学习过程的

D:学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：本题是对学习策略概念的理解考查。

13、单选题

以下哪一类不属于组织策略？_____

A:群集

B:摘录

C:过度学习

D:列提纲

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：组织策略是指将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加工策略。所以D不符合。

14、多选题

学习策略分为_____。

A:组织策略

B:认知策略

C:元认知策略

D:资源管理策略

参考答案:BCD

本题解释:

【答案】BCD。解析：本题考查的是学习策略的分类。学习策略包括认知策略、元认知策略、资源管理策略三种。其中，组织策略是认知策略的一种。

15、简答题

陈述性知识的认知策略有哪些？

参考答案:

【出题思路】本题考查考生对认知策略的种类、具体含义和分类的识记和掌握。

【参考答案】学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制订的有关学习过程的复杂方案，包括认知策略、元认知策略和资源管理策略。认知策略又包括复述策略、精细加工策略和组织策略。复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。它主要涉及以下方法：（1）利用随意识记和有意识记；（2）排除相互干扰；（3）整体识记和分段识记；（4）多种感官参与；（5）复习形式多样化；（6）过度复习；（7）画线。其中，画线是一种常用的复述策略。精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。常用的精细加工策略有以下几种：（1）记忆术，有位置记忆法、缩减和编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉想象、语义联想等。（2）做笔记，它是阅读和听讲时常用的一种精细加工策略。（3）提问策略，即在活动中自己问自己问题，或同学间、师生间进行知识的提问。（4）生成性学习，它是训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图像、表格和图解等，以加强其深层理解。（5）利用背景知识，联系实际。精细加工策略强调在新学信息和已有信息之间建立联系，背景知识的多少在学习中是非常重要的。组织策略是认知策略中的第三大类，它是整合所学新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。常用的组织策略有列提纲、利用图形、表格等。利用图形又可细分为系统结构图、流程图、模式或模型图、网络关系图。表格则有一览表和双向表等。这些策略都是陈述性知识学习中常用的认知策略。

16、单选题

一位特级教师在给小学生讲“办”字时这样表达：“办事要出力，出力要流汗。所以，‘办’字是由力和两点组成。”这是运用了_____。

A:复述策略

B:精细加工策略

C:组织策略

D:计划策略

参考答案:B

本题解释:

【出题思路】本题是对精加工策略概念的理解考查。

【答案】B。

【解析】精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。

17、多选题

为了高效利用时间，学生应该注意的事项有_____。

A:根据自己的生物钟安排学习活动

B:要根据一周内学习效率的变化安排学习活动

C:根据一天内的学习效率的变化安排学习活动

D:根据自己的工作曲线安排学习活动

E:根据自己的喜好安排学习活动

参考答案:ABCD

本题解释:

【答案】ABCD。解析：为了高效利用时间，应该注意的事项有：根据自己的生物钟安排学习活动；根据一周内学习效率的变化安排学习活动；根据一天内的学习效率的变化安排学习活动；根据自己的工作曲线安排学习活动。

18、单选题

下列属于元认知策略的是_____。

A:学生运用精加工策略巩固知识

B:学生在学习中能举一反三

C:学生能利用复述策略进行记忆

D:学生在阅读时，遇到难点立即停

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：元认知是对认知过程的调控，“遇到难点即停”就是对阅读过程进行监控和调节。

19、填空题

元认知是指对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与自我调节。其内容主要包括：____和____

参考答案:元认知知识元认知监控

20、单选题

数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题，这是给学生提供_____。

A:原型定向

B:原型模型

C:原型操作

D:原型内化

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：智力技能形成的阶段分为原型定向、原型操作、原型内化。原型定向通常指那些被模拟的某种自然现象或过程；原型操作是依据智力技能的实践模式，把学生在头脑中应建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施，以获得完备的动觉映象；教师演算对于教师来说是一个操作过程。对于学生来说是一个模拟过程，教师给学生提供了原型定向。

21、单选题

学生看书时，常常一边阅读一边在重点文字下边划线，这种学习策略是_____

A:复述策略

B:精细加工策略

C:组织策略

D:元认知策略

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：画线是一种常用的复述策略。

22、单选题

学生进行阅读时的“画线”属于_____。

A:调节策略

B:组织策略

C:精加工策略

D:复述策略

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：画线是一种常用的复述策略。

23、单选题

计划策略属于_____

A:精加工策略

B:支持策略

C:资源管理策略

D:元认知策略

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：元认知策略分为计划、监视、调节策略

24、单选题

_____是一种通过形成新旧信息间的附加联系，使信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略。

A:学习策略

B:元认知策略

C:精细加工策略

D:组织策略

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：精细加工策略概念理解考查。

25、单选题

下列不属于资源管理策略的是_____。

A:统筹安排学习时间

B:考试时合理分配答题时间

C:善于利用老师的帮助

D:选择有挑战性的任务

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：资源管理策略包括：(一)学习时间管理(二)学习环境的设置(三)学习努力和心境管理(四)学习工具的利用(五)社会性人力资源的利用。D不在其列。

26、单选题

做笔记有助于引导个人的注意，发现知识的内在联系，是一种重要的学习策略，它属于学习策略中的_____。

A:精细加工策略

B:复述策略

C:组织策略

D:元认知策略

参考答案:A

本题解释:

【出题思路】本题考查考生对认知策略的分类的掌握。

【参考答案】A

【名师点睛】学习策略从一级层次可分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。认知策略又分为复述策略、精加工策略和组织策略。复述策略是指在工作记忆中为了保持信息而对信息进行反复重复的过程，是短时记忆的信息进入长时记忆的关键。主要包括画线、适当的过度学习以及多种感官参与等方法。精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。主要包括做笔记、多种记忆术、提问等。组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。主要包括画图表、列提纲。本题中根据“发现知识的内在联系”可知是对内容进行了“深层次的加工”，因此答案选A。

27、单选题

我国古代教育著作《学记》中就写道：“学无当于五官，五官不得不治”。从学习策略上看，这是属于_____。

A:认知策略

B:复述策略

C:监视策略

D:组织策略

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：“学无当于五官，五官不得不治。”意思是说，学习和记忆如果不能动员五官参加活动，那就学不好，也记不住。所以正确答案为B复述策略。

28、单选题

小学低年级学生在教师指导进行识字学习时，有的按字音归类识字，有的按偏旁结构归类识字，这种知识学习的策略是_____。

A:组织策略

B:元认知策略

C:资源管理策略

D:精细加工策略

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。

29、单选题

下列不属于元认知策略的是_____

A:计划策略

B:组织策略

C:调节策略

D:监视策略

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：组织策略属于认知策略。

30、单选题

《红楼梦》一书，人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于_____。

A:组织策略中的利用表格

B:复述策略中的表格化

C:精细加工策略中的利用表格

D:组织策略中的利用网络关系

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：组织策略概念理解的考查。

31、单选题

学生通过反复背诵记住所学内容。这种学习策略属于_____

A:组织策略

B:复述策略

C:精加工策略

D:资源管理策略

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：反复背诵体现了复述策略。

32、单选题

属于资源管理策略的是_____

A:做笔记

B:复习方式多样化

C:设计学习空间

D:列提纲

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：设计学习空间属于资源管理策略中的学习环境的设置。

33、单选题

学习活动过程中做网络结构图是一种常用的_____

A:复述策略

B:精细加工策略

C:组织策略

D:元认知策略

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：网络结构图是组织策略中的纲要策略

34、多选题

学习策略的几种成分是_____

A:认知策略

B:调节策略

C:元认知策略

D:资源管理策略

参考答案:ACD

本题解释:

【答案】ACD。解析：学习策略的分类考查。

35、单选题

对学习过程中制定自我学习计划，实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为_____。

A:智力技能

B:学习自觉性

C:元认知策略

D:自我意识

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，即对信息加工过程进行调控的策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略。题目中对学习过程中制定自我学习计划，实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为元认知策略。

36、单选题

组织策略属于_____

A:精加工策略

B:认知策略

C:元认知策略

D:调节策略

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：认知策略分为复述策略、精细加工策略、组织策略

37、单选题

充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了_____

A:组织策略

B:精加工策略

C:元认识策略

D:复述策略

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：精细加工策略概念理解考查。

38、单选题

某生在学习上总是制定好计划，根据计划安排学习进程，及时总结不足，并进行针对性的改进。支配他这样的认知因素是_____

A:元认知

B:社会认知

C:自我效能

D:自然认知

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：对元认知概念理解的考查。

39、单选题

下列哪项属于认知的实例_____

A:学生在考试之后能准确的预测自己的分数

B:学生在学习中能举一反三

C:学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读

D:利用复述策略记忆

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。

40、单选题

丁力有意识地对自己的学习活动进行检查与监控，他所运用的学习策略属于_____。

A:复述策略

B:精加工策略

C:组织策略

D:元认知策略

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：学习的元认知策略，是指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略。

41、单选题

假如背一段文字，从头到尾记10遍就记住了，那么根据“过度学习”原理，记_____最髙效、最经济。

A:20遍

B:15遍

C:12遍

D:25遍.

参考答案:B

本题解释:

【出题思路】本题考查考生对过度学习理论的运用。

【参考答案】B

【名师点睛】过度学习是指在“记得”“学会”的基础上，再增加一些学习时间，使得对学习材料的掌握达到更高的程度。一般说来，学习程度以150%为佳，其效应也最大。超过150%，会因学习疲劳而发生“报酬递减”现象，学习的效果就会逐渐下降，出现注意分散、厌倦、疲劳等消极效应。结合本题，10遍是一个基本数，那么学生记忆想要达到更好地效果，就应该10X150%=15遍。因此本题选B。

42、单选题

考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这属于_____。

A:精加工策略

B:元认知策略

C:组织策略

D:复述策略

参考答案:B

本题解释:

【出题思路】本题考查考生对元认知策略的掌握。

【参考答案】B

【名师点睛】元认知策略，是指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略。大致分为三种：计划策略、监控策略和调节策略。计划策略是根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动，预计结果、选择策略，想出各种解决方法，并预计其有效性的方法。监控策略指在认知活动的实际过程中，根据认知目标及时评价、反馈自己认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平，根据有效性标准评价各种认知活动、策略的效果。调节策略是指根据对认知活动结果的检查，如果发现问题，则采取相应的补救措施，根据对认知策略效果的检查，及时修正、调整认知策略。本题中学生根据考试结果制定下一步计划，属于元认知策略中的调节策略。

43、多选题

学习策略的训练要遵循的原则有_____

A:内化性原则

B:理论联系实际原则

C:特定性原则

D:生成性原则

参考答案:ACD

本题解释:

【答案】ACD。解析：所谓学习策略，就是学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案。学习策略的训练要遵循的原则有内化性原则、特定性原则和生成性原则。

44、单选题

为了提高学习的效果和效率而制定有关学习过程的复杂方案是：_____

A:学习期待

B:学习目标

C:学习效能感

D:学习策略

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：学习策略是指在学习过程中，学习者为了达到有效学习的目的而采用的规则、方法、技巧及其调控方法的总和，它能够根据学习情境的各种变量、变量间的关系及其变化，对学习活动和学习方法的选择与使用进行调控。

45、单选题

为了学好英文，把英文单词“Tiger”联想成“泰山上的一只老虎”这是_____

A:复述策略

B:精细加工策略

C:组织策路

D:元认知策略

参考答案:B

本题解释:

【答案】