第九部分能力专项通关题库

01 A.力B.节奏感C.曲调感D.色彩鉴别能 A.160B.150C.170D. B.社会实践对智力的影C.遗传对智力的影 D.家庭环境对智力的影 )A4-5B.2-3C4—5.5D5—6 )A.B.C.D.智力是8岁，实际是10岁，此人的比率智商是 )A.80B.90C.100D. 实足5岁智力6 B.实足6岁智力7C.实足5岁智力8 D.实足7岁智力8 B.C.低智力者，创造力 D.知识经验与创造力有正相 A.实践活动B.学校教育C.人的能动性D.早期经验的不 )A.B.C.性格D.02 A.B.C.D. )A.感觉力B.力C.活泼D.操作 A.创造力B.抽象概括能力C.力D.想象 )A.动力系统B.自然前提C.心理基础D.成 )A.音乐能力B.数学能力C.能力D.观察能 A.B.C.性格D. A.B.C.D. A.B.C.D. A.能力就是知识和技 B.能力包括知识和技C.知识技能水平一样的人能力一 D.能力是掌握知识和技能的前 )A.B.C.学习能力D.03 A.观察力B.力C.思维力D.想象 A.B.C.D. )意义结.心理结构C.知识结构D.认知结 A.B.C.三无结构论D. A.B.C.逻辑数学智力D. A.B.C.D. A.B.C.瑟斯顿D. A.B.C.D. A.B.C.D. B.智力发展是先慢后C.不同性质的智力速度是均衡 D.智力的发展是正加速04(1).一般来说，的智力发展达到期是在什么时候 A11—13B13—18C18—25D30—40(2).著名心理学家( )的三元智力理论是心理学界最为流行的全面解释人类智力的理论。 A.亚杰.加纳.斯腾格D.赛尔 )A.B.C.斯滕伯格D. A.B.C.瑟斯顿D.“ )A.B.C.D. A.B.C.D. A.B.C.D. A.B.C.瑟斯顿D. A.空间能力B.注意力C.抽象能力D. )A.B.C.因素理论D.05A.B.C.智力D. )，简称S‐B量表A.B.C.儿童智力量表D. A.B.C.D. A.意商B.C.智商D.财 A.智商(IQ)=心理(MA)/实足B.智商(IQ)=心理(MA)/实足D.智商(IQ)=心理(MA)/实足所有题目，而且通过了6岁组的题目，那么他的智商是( A.83B.110C.120D.183E. A.B.C.D. A.心理B.比率智商C.离差智商D.智同组的标准差是10，这个人的智商是多少？( A.100B.115C.120D. A.UB.CU型曲线D.06 )水平A.B.C.中下D. A.130B.140C.150D. )A.B.C.D. A.B.C.难度D. A.B.C.难度D. )A.B.C.常模D. A.B.C.D. A.‐1—0B.‐1—1C0—1D0—10 A..低C.小D.不 )A.B.C.能力D.性07 ) B.斯坦福-比纳智力测验量C.韦克斯勒智力测验量 D.瑞文智力测验量 A.B.C.正偏态分布D. )A.83B.100C.120D. A.B.C.D.某施测团体的平均得分为70分，标准差为5，而得分是80。那么这个人的智商是( A.130B.140C.150D. A.B.C.D. )A.B.C.D. A.B.C.遗传D. A.B.C.D.08 A.B.C.力D.意 B.在成年期开C.在20岁左右达到顶 D.是对已获得的知识技能的测 A.130B.140C.150D. A.B.C.D. B.语言智力和逻辑数学智C.情景智力和经验智 D.流体智力和晶体智 A.观察力B.力C.注意力D.思维 A.1903B.1905C.1918D. A.B.C.D.难度 A.发展水平差异B.表现早晚的差异C.能力结构差异D.表现差 ) D.它取决于后天的学09 )B.C.它在人的一生中是稳步上升 D.它决定于个人的禀 )A.B.C.D. A.B.C.信度D.E. )A.B.C.D.E. )A.观察B.思维C.D.想 A.力B.注意力C.观察力D.色彩鉴别力E.节奏感知 B.在成年期开C.在20岁左右达到顶 D.是对已获得的知识技能的测量E.是对学习速度的测 ) B.指一般的学习和行为能 )A.B.C.认知D.E. A.观察力B.力C.注意力D.想象力E.思维10 11 1213(1).01ABBBCACAAA02DCBBDABCDA03CDBDBABACA04CCCD